<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
 <channel>
  <title>Lektorium.TV new lectures</title>
  <link>http://www.lektorium.tv</link>
  <description>Новые лекции на Лекториуме</description>
  <copyright>Lektorium.TV</copyright>
  <language>ru</language>
  <item>
   <title>Обзорная лекция о физическом факультете</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=12286</link>
   <description>Лекция прочитана деканом участникам олимпиад в январе 2010 на выездной школе физфака СпбГу.</description>
   <pubDate>15.08.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2MTA3ZDQ2ODdjZjsxNDExNDM7MTIyODY7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Психологические войны</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=12900</link>
   <description>Анатолий Вассерман рассказывает участникам форума о психологических войнах.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Качество звука - хорошее.</description>
   <pubDate>28.07.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzMzI0ZTdkNDY4N2NmOzE0OTMwMzsxMjkwMDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Парфенонские мраморы, лекция 2</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=12954</link>
   <description>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; &quot;&gt;Скульптурное украшение Парфенона сохранилось до&amp;nbsp;наших дней лишь частично: множество элементов пострадало&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;nobr&quot; style=&quot;white-space: nowrap; &quot;&gt;из-за&lt;/span&gt;&amp;nbsp;попытки превратить здание в&amp;nbsp;христианскую церковь. В&amp;nbsp;1687 году часть храма взорвалась, и&amp;nbsp;только по&amp;nbsp;зарисовкам Дж.Керри, сделанным в&amp;nbsp;1812 году, можно было воссоздать исчезнувшие детали. Позже оставшиеся композиции были отделены от&amp;nbsp;самой постройки и&amp;nbsp;перенесены в&amp;nbsp;музейные условия, что помогло им&amp;nbsp;сохраниться до&amp;nbsp;наших дней. Часть скульптур находится в&amp;nbsp;Британском музее, прочие остались на&amp;nbsp;родине в&amp;nbsp;Акрополе.&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;Helvetica, Arial, sans-serif&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;Helvetica, Arial, sans-serif&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;Качество звука хорошее.&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; &quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; &quot;&gt;Описание взято с&amp;nbsp;theoryandpractice.ru&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <pubDate>08.11.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzMzI0ZTdkNDY4N2NmOzE1MDQyODsxMjk1NDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Отладка бизнес процессов и работы персонала</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13010</link>
   <description>В 493 году до нашей эры, В битве на Марафонской долине, 20 000 армия Персидской империи была разбита Греками. Нападавшие потеряли в этой битве треть своих воинов, несмотря на то, что превосходили Афинян не только численностью (почти в два раза), но и умением. Количество греков уменьшилось всего на 193 человека. Почему большое профессиональное, подготовленное войско проиграло маленькому и непрофессиональному? Бизнес Тренер Александр Левитас дает этому военному феномену простое объснение - Греки впервые вывели на международную арену свою инновационную административно-военную технологию, под названием фаланга. Научить людей ходить строем и &quot;в ногу&quot; - гораздо проще и быстрее, чем обучать профессионального воина. Маленькие затраты сил и времени, быстрое и эффективное достижение результата - вот идеальная схема работы&amp;nbsp;&amp;nbsp; бизнес команды.&amp;nbsp; В лекции&amp;nbsp; Александра Левитаса приводится множество&amp;nbsp; примеров того, как за короткое время увеличить эффективность работы вашей команды, для чего нужны должностные инструкции и как работать с нестандартными клиентами. &lt;br&gt;Видео снято студией Лекториума.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>12.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NDgzZjg1NGVhNzA3ZDQ2ODdjZjsxNTE0NDc7MTMwMTA7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Лидерство. Цели и задачи Селигера 2010</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13015</link>
   <description>Василий Якеменко рассказывает о целях и задачах форума Селигер 2010.</description>
   <pubDate>18.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NzgzZjg2MjQxYzdkNDY4N2NmOzE1MjA4OTsxMzAxNTs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Диагностика и контроль в современной технике</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13020</link>
   <description>Для того, чтобы&amp;nbsp; продукт получился качественным, его надо контролировать на всех этапах изготовления. Контроль и диагностика, это меры, которые необходимы в любой промышленности, будь то производство жевательной резинки или космических кораблей. Необходимость контроля появилась с зарождением человечества, когда первым людям пришлось следить за созданием надежных орудий труда и оружия для охоты. На сегодняшний день методов контроля существует очень много. В этой лекции Кандидат технических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета &quot;ЛЭТИ&quot; Артем Грязнов подробно рассказывает о некоторых, наиболее распространенных методах диагностики:&lt;br&gt;1. Ультразвуковая диагностика;&lt;br&gt;2. Магнитная диагностика;&lt;br&gt;3. Оптическая диагностика;&lt;br&gt;4. Рентгеновская и гамма диагностика;&lt;br&gt;5. Диагностика с помощью заряженных частиц;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Лекция записана студией Лекториума.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>01.06.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzNjYyNGVhNzdkNDY4N2NmOzE1MTY3MDsxMzAyMDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Творческая встреча</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13036</link>
   <description>&lt;pre wrap=&quot;&quot;&gt;Андрей Вознесенский -  русский поэт, прозаик, художник, архитектор. Один из самых известных поэтов-шестидесятников. Поэзия Вознесенского отличается острым чувством современности, динамичностью стиха, усложнённой, часто парадоксальной, ассоциативной образностью &quot;урбанистического&quot; характера, причудливой игрой аллитераций.На этой встрече в Политехническом Андрей Вознесенский не только читает свои произведения, но и отвечает на вопросы зала: О чем он мечтал в юности и детстве, как сложился его творческий путь, рассказывает удивительную историю его знакомства с Пастернаком.&lt;/pre&gt;&lt;pre wrap=&quot;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/pre&gt;&lt;pre wrap=&quot;&quot;&gt;Первые 7 минут - ролик о Вечерах в Политехническом.&lt;/pre&gt;</description>
   <pubDate>29.08.2000</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjRjY2NhN2Q0Njg3Y2Y7MTUxOTk4OzEzMDM2Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Россия в современном мире</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13037</link>
   <description>Задумывались ли вы о том, что в мире осталось очень мало питьевой воды? Ее количество постоянно уменьшается, и, возможно, очень скоро, именно вода станет наиболее ценным природным ресурсом на планете. Сегодня, Россия обладает огромными запасами пресной питьевой воды: сибирские реки (Амур, Лена), озеро Байкал и многие другие водоемы. За этот ресурс, как и за любой другой, уже сегодня идет невидимая борьба. В своей лекции &quot;Россия в современном мире&quot; кандидат философских наук, руководитель Лаборатории прикладных социальных технологий Евгений Соколов, рассказывает о геополитическом устройстве мира и о роли России в нем, попутно отвечая на важнейшие вопросы современной политологии: &lt;br&gt;Что представляет собой политическое устройство мира?&lt;br&gt;В чем заключаются принципиальные тенденции его развития?&lt;br&gt;Каково место России в этой конструкции? &lt;br&gt;Кроме того, Евгений выделяет все плюсы и минусы сложившегося геополитического устройства мира в контексте Российской федерации.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>12.06.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjVjY2NhZDdkNDY4N2NmOzE1MjA1MjsxMzAzNzs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Экономико-технологические аспекты российской модернизации</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13038</link>
   <description>&lt;strong&gt;Анатолий Чубайс&lt;/strong&gt; прочитал почетную лекцию на тему Экономико-технологические аспекты российской модернизации. В 
частности, генеральный директор РОСНАНО отметил, что в ближайшие годы в 
целом ряде отраслей произойдет переход на новый технологический уклад. В
 этих условиях для России важно активизировать усилия по переводу 
экономики на инновационный путь развития. По мнению &lt;strong&gt;Анатолия Чубайса&lt;/strong&gt;,
 сегодня необходимо сконцентрироваться на формировании единого 
долгосрочного видения путей решения этой задачи. Ссылаясь на мировой 
опыт, он также отметил особую роль государства в стимулировании 
инновационных процессов.</description>
   <pubDate>05.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNmNjYWQyOTdkNDY4N2NmOzE1MjA3MjsxMzAzODs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Политическая экономика конкуренции</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13041</link>
   <description>&lt;span lang=&quot;RU&quot;&gt;В своем выступлении профессор Российской экономической школы (Москва) 
Константин Сонин рассказывает о взаимосвязи политической и экономической 
конкуренции. О том, как влияет монополия в экономике на политическую сферу: 
заинтересованы ли экономические монополии в поддержании неконкурентной 
политик&lt;span class=&quot;339284306-23092010&quot;&gt;и?&lt;/span&gt; ведет ли отсутствие конкуренции 
в политической сфере к монополизации экономики? Кроме того, в докладе 
обсуждаются последствия экономического кризиса, возможные направления развития 
ситуации и функционирование политических и экономических институтов в 
России.&lt;/span&gt;</description>
   <pubDate>15.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjkwY2NjYWQyOTc3ZDQ2ODdjZjsxNTIxNTE7MTMwNDE7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Семантическая классификация изображений, лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13044</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>18.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzMzYyNDdkNDY4N2NmOzE1MjIzNzsxMzA0NDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Функциональное программирование, лекция 3</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13047</link>
   <description>&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: 13px; line-height: 16px; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;</description>
   <pubDate>18.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MTg2NjI0ZWE3N2Q0Njg3Y2Y7MTUyMjQ1OzEzMDQ3Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Финансовые балансы в России</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13048</link>
   <description>В экономике, как и в любой науке есть специальные балансы. Если эти балансы нарушаются, то происходят разного рода кризисы и не стыковки. Первый заместитель генерального директора Института проблем естественных монополий Булат Нигматулин говорит о том, что в нашей стране нарушен целый ряд финансовых балансов. В следствии чего, возникает не только полное недофинансирование таких важнейших отраслей развития страны, как оборона и образование, но кризис, в котором Россия оказалась сегодня. В своей лекции &quot;Налоговый баланс в России&quot; Булат Нигматулин дает полную характеристику всех нарушенных экономических балансов в РФ, и рассказывает о возможностях исправления сложившейся неблагоприятной ситуации. &lt;br&gt;</description>
   <pubDate>11.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjdhNzBjY2NhN2Q0Njg3Y2Y7MTUyMjc3OzEzMDQ4Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Слово о нанотехнологиях</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13049</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>14.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlODBjY2NhZDI5N2Q0Njg3Y2Y7MTUyMjk3OzEzMDQ5Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>О ветроэнергетике</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13051</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>11.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NzgzZjg2MjQxYzdkNDY4N2NmOzE1MjMyMzsxMzA1MTs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Космос и все, все, все...</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13054</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>11.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzNGVhNzA3ZDQ2ODdjZjsxNTIzODE7MTMwNTQ7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Тайм менеджмент</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13060</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>11.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjE0N2Q0Njg3Y2Y7MTUyNDk5OzEzMDYwOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Современная политическая система</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13062</link>
   <description>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; &quot;&gt;Вторая &amp;nbsp;лекция, посвященная политическому устройству&amp;nbsp;современного мира после окончания холодной&amp;nbsp;войны, то есть периоду &amp;nbsp;&quot;постбиполярному&quot;. США стремится&amp;nbsp;сохранить и расширить свою роль через&amp;nbsp;НАТО, дважды нарушает решения Совета Безопасности ООН. Но на&amp;nbsp;арену выходят новые независимые&amp;nbsp;игроки, Евросоюз закрепляет объединение государств&amp;nbsp;принятием Конституции (Лиссабонские&amp;nbsp;соглашения), разрабатывает стратегию &quot;восточного&amp;nbsp;партнерства&quot;,Россия заявляет о своих&amp;nbsp;привилегированных &amp;nbsp;интересах на постсоветском пространстве.&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; &quot;&gt;В этих условиях международное право не&amp;nbsp;успевает отразить многополярную политическую реальность.&lt;/span&gt;</description>
   <pubDate>11.07.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlM2NjYTdkNDY4N2NmOzE1MjU0MDsxMzA2Mjs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Теория сложности доказательств, системы Фреге, лекция 2</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13063</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>22.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTRjY2FkN2Q0Njg3Y2Y7MTUyNTY4OzEzMDYzOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Что есть барочный город? Лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13083</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>04.11.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjZjY2NhZDI3ZDQ2ODdjZjsxNTI5MjU7MTMwODM7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Революция в информационных технологиях и ее влияние на социально-экономическое развитие общества</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13087</link>
   <description>Открытие транзистора и лазера, создание идеальных гетероструктур и кремниевых интегральных схем привели к бурному развитию микро и оптоэлектроники, на основе которых возникли современные компьютеры, Интернет, мобильные телефоны. Информационные технологии стали играть определяющую роль в экономике, политической деятельности, привели к трансформации социальной структуры общества в развитых странах. В последние годы бурное развитие получили наноструктуры, находящие все более широкое применение в медицине, биологии и энергетике. В докладе рассмотрены основные этапы и тенденции развития современных информационных технологий и дается оценка возможных следствий для экономики и социальной структуры общества.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>17.10.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjFlN2Q0Njg3Y2Y7MTUzMTM4OzEzMDg3Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Основы динамики абсолютно твердого тела. Продолжение 04.12.09</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13108</link>
   <description>Моменты внешних сил и условия равновесия (статика). Нахождение сил реакции и статически неопределимые системы. Принцип виртуальных перемещений.&lt;br&gt;Динамика вращения вокруг фиксированной оси. Момент инерции. Моменты инерции однородных тел (стержня, диска, шара, конуса, бруска и т.п.). Моменты инерции относительно параллельных осей (теорема Гюйгенса – Штейнера). Кинетическая энергия вращающегося твердого тела. Физический маятник. Приведенная длина и центр качаний. Свойство обратимости.&lt;br&gt;Динамика плоского движения твердого тела. Применение уравнения моментов относительно движущегося полюса. Скатывание цилиндра с наклонной плоскости. Маятник Максвелла. Кинетическая энергия твердого тела при плоском движении.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>03.12.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2NDBjY2M3ZDQ2ODdjZjsxNTM0Mzc7MTMxMDg7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Искусство как духовное, контекстуальное явление. Феномен духовности как рефлективно-смысловой установки поведения человека</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13125</link>
   <description>Лекция посвящена рассмотрению феномена искусства как специфически человеческой формы деятельности, стремящейся истолковать окружающую действительность. Чтобы понимать, человек нуждается в определенной целостной смысловой модели мира, закрепляемой в той или иной мифологеме, в художественном произведении. Способность и потребность помимо физического пространства пребывать также в пространстве смысловом - и есть определяющая черта человека, выделяющая его из природы и называющаяся духовностью. Произведения искусства, как бы задающие карту смыслового пространства, с одной стороны имеют материальную основу (звук, краска на холсте, бумага с типографическими знаками). Но с другой стороны - интересуют нас с точки зрения своей символической (смысловой), а не вещественной составляющей. Символ же, приобретает какое-либо значение лишь в контексте других символов. По этой причине искусство контекстуально, и каждый его вид имеет свой специфический язык, которому необходимо учится, подобно тому, как мы изучаем английский, если хотим читать в подлиннике Байрона или Шекспира.&amp;nbsp; &lt;br&gt;</description>
   <pubDate>28.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2MzBjYzdkNDY4N2NmOzE1MzQ3MzsxMzEyNTs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Связь сложности древесных доказательств и коммуникационной сложности, Лекция 8.</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13126</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>22.09.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzNGVhNzA3ZDQ2ODdjZjsxNTM0Nzk7MTMxMjY7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Бытование закона на постсоветском пространстве</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13128</link>
   <description>Институт проблем правоприменения ЕУСПб:&lt;br&gt;Элла Панеях: На стыке бюрократий: обвинительный уклон российских судов, как эффект неоднородности организационной структуры вовлеченных ведомств&lt;br&gt;Кирилл Титаев: Уклоны (bias) в правосудии: как можно и нужно изучать работу судов&lt;br&gt;Денис Примаков: Законодательная активность, стабильность законодательства и качество правовой среды: сравнительный анализ постсоциалистических стран&lt;br&gt;Николай Карбаинов: &quot;Олимпийский&quot; предел: как изымали собственность в олимпийских столицах&lt;br&gt;Анна Черныш: Стратегии обхода институциональных барьеров в экономике знаний&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>02.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NDgzZjg2YTcwY2NjN2Q0Njg3Y2Y7MTUzNTk4OzEzMTI4Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Карта не моей родины:думы бродячего ученого</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13129</link>
   <description>Лекция почетного доктора Европейского университета в Санкт-Петербурге Мэри Маколи - Британский историк и социолог, она путешествует по России, занимаясь ее изучением почти 50 лет, начиная с 1959 года. В этой лекции Мэри Маколи рассказывает чем ее заинтересовала&amp;nbsp; Россия, как встречают иностранного ученого&amp;nbsp; в разных уголках нашей страны и о темах ее прошлых и будущих исследований.&amp;nbsp;</description>
   <pubDate>02.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2N2VhNzBjY2M3ZDQ2ODdjZjsxNTM1OTk7MTMxMjk7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Презентация коллективной монографии: Море- наше поле. Количественные данные о рыбных промыслах Белого и Баренцева морей, XVII -  начало XX века</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13130</link>
   <description>Презентация проекта Центра Экологической и технологической истории ЕУСПб &quot;История популяций морских животных&quot;:&lt;br&gt;Юлия Лайус: &quot;История популяции морских животных&quot;,&lt;br&gt;Алексей Крайковский: &quot;НМАР и работа историка:источники, исследования и результаты&quot;&lt;br&gt;Дмитрий Лайус: &quot;Сказка о рыбке&quot;&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>03.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjhjY2NhZDI5NzdkNDY4N2NmOzE1MzYwMDsxMzEzMDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Russian organize crime</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13131</link>
   <description>Лекция прочитана для студентов Европейского университета в Санкт-Петербурге на английском языке&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>19.11.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NzgzZjg2MjQ5Y2NjYWQyOTdjN2Q0Njg3Y2Y7MTUzNjE5OzEzMTMxOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Влияние татаро-монгольского ига на развитие русского общества</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13132</link>
   <description>Лекция прочитана первому курсу Физического факультета СПбГУ. На лекции кандидат исторических наук Татьяна Буркова рассказывает о становлении татаро-монгольского ига на Руси и его влиянии на общество. &lt;br&gt;</description>
   <pubDate>06.10.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzMTY3ZDQ2ODdjZjsxNTM2NDE7MTMxMzI7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>История Руси 14 век</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13133</link>
   <description>Лекция прочитана для первого курса Физического университета СПбГУ. &lt;br&gt;</description>
   <pubDate>09.10.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjIyNDdkNDY4N2NmOzE1MzY3ODsxMzEzMzs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>История Руси начало 15 века</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13134</link>
   <description>Лекция прочитана для студентов первого курса физического факультета СПбГУ.&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>16.10.2009</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjMyNGU3ZDQ2ODdjZjsxNTM2NjA7MTMxMzQ7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Аменабельность, самоподобные группы и трюк Мюнхаузена</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13136</link>
   <description>В докладе Р. Григорчук рассказывает как было решены несколько важных
проблем, связанных с аменабельностью и ростом, в частности проблема
Милнора о группах промежуточного роста, проблема Дэя о неэлементарной
аменабельности, гипотеза фон Неймана, проблема М.Фридмана и П.Тейшнера
о существовании новых &quot;хороших&quot; (для топологии) групп и проблема
Гринлифа, о существовании аменабельных действий неаменабельных групп. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Кроме того, в докладе рассказано о роли так называемых самоподобных групп
(называемых также фрактальными группами или группами автоматов),
ветвящихся групп и других классов групп, действующих на корневых
деревьях, в исследованиях аменабельности и роста, и о некоторых
приложениях в голоморфной динамике. &lt;br&gt;&lt;br&gt;В конце доклада описан метод
доказательства аменабельности, получивший название &quot;Трюк Мюнхаузена&quot;, и
указана на его связь с техническим приемом известным как &quot;Дополнение
Шура&quot;, нередко применяющемся в численных методах решения
дифференциальных уравнений в частных производных и некоторых вопросах
линейной алгебры.
</description>
   <pubDate>26.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNWNjYWQyN2Q0Njg3Y2Y7MTUzNzAxOzEzMTM2Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Свободые/несвободные действия на границе дерева и асимптотические экспандеры</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13137</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>28.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNjBjY2NhZDdkNDY4N2NmOzE1MzcxOTsxMzEzNzs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Метрическая геометрия и пространства Александрова, лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13138</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>09.02.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NDgzZjg3YTcwY2NjYTdkNDY4N2NmOzE1Mzc0MjsxMzEzODs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Рассказы о теории чисел, лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13139</link>
   <description>&lt;div&gt;В основном это рассказ о теории чисел. Экспериментальный факт: для теории чисел полезна и нужна вся хорошая математика, а плохая не нужна. План такой: разбираться в теории чисел, а заодно и подучить хорошую математику. Таким образом, у этих лекций есть начало, но, видимо, нет конца...&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Постараемся придерживаться следующих принципов:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;• учимся математике на примере хороших задач;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;• стараемся особое внимание уделить &quot;простым&quot; вопросам: &quot;Зачем это нужно?&quot;; &quot;Как до этого можно было догадаться?&quot; и т. д.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;• рассматриваем много примеров и &quot;антипримеров&quot;.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Кроме того, время от времени будут появлятся учебные задачи, темы для докладов на семинаре и темы для самостоятельной научной работы.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Что делает задачу хорошей или плохой? Например:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Хорошая задача Теорема Ферма&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Качество неизвестно Простые близнецы&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Плохая задача Проблема 4-х красок&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;По Манину, задачи о близнецах и задача о 4-х красках не хороши, так как не включены ни в какой контекст. Заниматься &quot;близнецами&quot; очень рискованно.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;В качестве нерешенных хороших задач выбрано несколько проблем Гильберта, проблем&lt;/div&gt;&lt;div&gt;тысячелетия и несколько других задач.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;1. Гипотеза Римана.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;2. Гипотеза Берча–Суиннертона-Дайера.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;3. 12-я проблема Гильберта и программа Ленглендса.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;4. Гипотезы Ходжа и Тэйта.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;5. Вычисление гомотопических групп сфер.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;В качестве решенных хороших задач выбраны&lt;/div&gt;&lt;div&gt;1. программа Вейля – теоремы Гротендика и Делиня;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;2. гипотеза Морделла – теорема Фалтингса;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;3. гипотеза (&quot;теорема&quot;) Ферма – теорема Вайлса.&lt;/div&gt;</description>
   <pubDate>12.02.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NzgzZjg2MjQ4Y2NjYWQyOTc3ZDQ2ODdjZjsxNTM3NjM7MTMxMzk7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Интегрируемые спиновые цепочки, лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13140</link>
   <description>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; border-collapse: separate;&quot;&gt;Квантовая XXX- цепочка спина 1/2 — модель Гейзенберга.&lt;br&gt;Описание модели. Матрицы Паули. Гамильтониан. Цепочка с двумя&lt;br&gt;узлами. Цепочка с тремя узлами. $sl(2)$-инвариантность.&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; border-collapse: separate;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial,Verdana,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; border-collapse: separate;&quot;&gt;Пропущено первые 20 минут лекции.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <pubDate>15.02.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjlhNzBjY2NhZDI3ZDQ2ODdjZjsxNTM3ODA7MTMxNDA7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Интегрируемые спиновые цепочки, лекция 2</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13141</link>
   <description>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; border-collapse: separate; &quot;&gt;$sl(2)$-инвариантная R-матрица Янга. Уравнение Янга -Бакстера.&lt;br&gt;Оператор Лакса. Коммутационные соотношения для операторов Лакса.&lt;br&gt;Матрица монодромии и коммутационные соотношения между ее&lt;br&gt;елементами.&lt;/span&gt;</description>
   <pubDate>16.02.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlMWM3ZDQ2ODdjZjsxNTM4MDA7MTMxNDE7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Шумеро-Аккадский эпос ''О все видавшем''  и его библейские параллели</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13142</link>
   <description>Лекция посвящена первому эпическому сказанию человечества - аккадской поэме о герое шумерских мифов и историческом царе Урука Гильгамеше, относящейся к рубежу первого-второго тысячелетия до н.э. В центре повествования стоят вечные проблемы человеческого бытия: поиск собственной целостности, стремление к обретению смысла жизни, достижению бессмертия. В мудрой и трагической истории, рассказывающей о встрече героя с братом-двойником Энкиду, их подвигах, трагической утрате друга и путешествии к краю Земли за цветком бессмертия намечены контуры будущих библейских сказаний. Мы узнаем о всемирном потопе, слышим гимн человеческому стремлению к истине, следим за вдохновляющей борьбой духа со смертью и небытием.</description>
   <pubDate>12.10.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjI0ZTdkNDY4N2NmOzE1MzgyMjsxMzE0Mjs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Книга Иова</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13143</link>
   <description>&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;sans-serif&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;border-collapse: separate; line-height: 19px;&quot;&gt;Рассказ об Иове изложен в особой библейской книге — ''Книге Иова'', занимающей в Библии место между книгой Эсфирь, она же книга Эстер и Псалтирью, они же Псалмы. Это одна из самых замечательных и в то же время трудных для экзегетики книг. О времени её происхождения и авторе, равно как и о характере самой книги, существует много различных мнений. По мнению одних, это вовсе не история, а благочестивый вымысел, по другим — в книге историческая быль перемешана с мифическими украшениями, а по мнению третьих, принятому и церковью, это вполне исторический рассказ о действительном событии.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;</description>
   <pubDate>26.10.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MzgzZjM0ZWE3ZDQ2ODdjZjsxNTM4NDA7MTMxNDM7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title> DSL: Упрощалка выражений, лекция 7</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13153</link>
   <description>&lt;p&gt;В этой лекции на примере программы для упрощения выражений иллюстрируется ряд идей, связанных с &quot;предметными языками&quot; (DSL):&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Формулировка логики программы в терминах предметной области, а не в терминах целевого языка
&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Отделение правил от механизма их интерпретации
&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Использование средств целевого языка для оперирования самими правилами (например, использование макросов)
&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Пример декомпозиции интерпретатора правил для системы
переписывания термов (&quot;окружения&quot;, унификация, подстановка, основной
цикл)
&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
   <pubDate>04.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjRhNzBjN2Q0Njg3Y2Y7MTU0MDA1OzEzMTUzOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Изменяемое состояние и модель окружений, лекция 8</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13154</link>
   <description>В этой лекции вводится понятие изменяемого состояния и тождества
объектов, а также показывается, как при этом разрушается подстановочная
модель вычислений и взамен нее дается другая - модель окружений. Также
обсуждаются общие вопросы, связанные с использованием изменяемых
объектов в программах.</description>
   <pubDate>04.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjUwY2NjYTdkNDY4N2NmOzE1NDAyMzsxMzE1NDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Математическая модель социальных взаимодействий</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13157</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>18.10.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2ODBjY2NhZDI5N2Q0Njg3Y2Y7MTU0MDc2OzEzMTU3Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Анализ поисковых запросов, лекция 1</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13166</link>
   <description>Характеристики запросов, источники данных, сегментация&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>26.11.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2ODcwY2NjYWQyN2Q0Njg3Y2Y7MTU0MzczOzEzMTY2Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Анализ поисковых запросов, лекция 2</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13167</link>
   <description>Тематическая классификация, близкие запросы&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>26.11.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2Mjk3MGNjY2FkMjk3ZDQ2ODdjZjsxNTQzNzQ7MTMxNjc7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Анализ поисковых запросов, лекция 3</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13168</link>
   <description>География в запросах. Временные аспекты запросов. Перевод запросов&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>18.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NzgzZjg2MjQxYzdkNDY4N2NmOzE1NDM3NTsxMzE2ODs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Анализ поисковых запросов, лекция 4</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13169</link>
   <description>Академические инициативы Яндекса&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>18.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlMmNhN2Q0Njg3Y2Y7MTU0Mzc2OzEzMTY5Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Проблема изоморфизма графов, лекция 6</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13170</link>
   <description>Алгоритм Симса&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>30.10.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTNjY2M3ZDQ2ODdjZjsxNTQzMDU7MTMxNzA7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Проблема изоморфизма графов, лекция 7</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13171</link>
   <description>Распознавание изоморфизма кубических графов&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>27.11.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTRjYWQyN2Q0Njg3Y2Y7MTU0MzIzOzEzMTcxOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Проблема изоморфизма графов, лекция 9</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13173</link>
   <description>&amp;nbsp;Алгоритм Вейсфейлера-Лемана&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>11.12.2010</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTZjY2NhZDI3ZDQ2ODdjZjsxNTQzNTk7MTMxNzM7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Параметризованные алгоритмы, лекция 2</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13199</link>
   <description>Brief overview, kernelization, branching and bounded search trees, color coding&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>18.03.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MTg1MjRlYTc3ZDQ2ODdjZjsxNTQ5NTQ7MTMxOTk7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Параметризованные алгоритмы, лекция 3</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13200</link>
   <description>Treewidth, graph minors theorem, iterative compression&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>19.03.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNmNjYWQyOTdkNDY4N2NmOzE1NDk1MjsxMzIwMDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Параметризованные алгоритмы, лекция 4 </title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13201</link>
   <description>Treewidth, graph minors theorem, iterative compression&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>19.03.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTdjY2NhZDI5N2Q0Njg3Y2Y7MTU0OTUzOzEzMjAxOzg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Историческая компаративистика: в поисках  метода</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13484</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjI3MDdkNDY4N2NmOzE2MTE2MDsxMzQ4NDs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Сравнительная история  университетов</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13486</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNGNhZDI3ZDQ2ODdjZjsxNjExOTg7MTM0ODY7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Опиум для народа? Теория и практика российского  футбола.</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13505</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=OTgzZjg2MjRlYTVhZDI5NzdkNDY4N2NmOzE2MTU5NTsxMzUwNTs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Футбольные фанаты - политическая мобилизация радикализма</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13506</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2NmE3MGNjYzdkNDY4N2NmOzE2MTYxODsxMzUwNjs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Спортсмен, семьянин и просто красавец. Медиа-образы Андрея Аршавина.</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13507</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlN2NhZDI5N2M3ZDQ2ODdjZjsxNjE2Mzk7MTM1MDc7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Обсуждение антропологического фильма: Важное место или Жить в центре</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13509</link>
   <description>Небольшие ролики о фильме:&lt;div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; &quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=gnu57d3Amgg&amp;amp;feature=channel_video_title&quot; target=&quot;_blank&quot; style=&quot;color: rgb(0, 0, 204); &quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?&lt;wbr&gt;v=gnu57d3Amgg&amp;amp;feature=channel_&lt;wbr&gt;video_title&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; &quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=sEcPMU2NHT4&amp;amp;feature=related&quot; target=&quot;_blank&quot; style=&quot;color: rgb(0, 0, 204); &quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?&lt;wbr&gt;v=sEcPMU2NHT4&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
   <pubDate>24.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MTg5MjRlYTcwY2NjN2Q0Njg3Y2Y7MTYxNjg2OzEzNTA5Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Как не надо проводить эмпирические исследования в социальных науках. Рефлексия авторского опыта</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13512</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>21.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NTgzZjg2MzcwYzdkNDY4N2NmOzE2MTc0NDsxMzUxMjs4ODsxMzI4NTY4MDY5" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Петр Великий. Личность и реформы</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13513</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>27.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=ODgzZjg2MjRlNGNjYWQ3ZDQ2ODdjZjsxNjE3NjU7MTM1MTM7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Жанровое пространство русского фольклора</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13514</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>28.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=MjgzNTYyNGVhN2Q0Njg3Y2Y7MTYxNzg2OzEzNTE0Ozg4OzEzMjg1NjgwNjk=" type="image/jpeg"/>
  </item>
  <item>
   <title>Копия Петр Великий. Личность и реформы</title>
   <link>http://www.lektorium.tv/lecture/?id=13515</link>
   <description>&lt;br&gt;</description>
   <pubDate>27.11.2011</pubDate>
   <enclosure url="http://www.censys.ru/stuff/get_file.php?ticket=NjgzZjg2MjZhNzBjY2M3ZDQ2ODdjZjsxNjE4MDg7MTM1MTU7ODg7MTMyODU2ODA2OQ==" type="image/jpeg"/>
  </item>
 </channel>
</rss>

