Вы здесь

Вопросы преподавателю

139 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Nina
Nina
Не в сети

Будут ли зачтены задания выполненные на более старой модели lego mindstorms 8547

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Да, будут

Аватар пользователя JIRNOFF
JIRNOFF
Не в сети

Здравствуйте! А когда откроется третья глава?

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Третья глава запускается завтра

Аватар пользователя LeshaT
LeshaT
Не в сети

а какое в целом расписание?

Аватар пользователя Маргарита
Маргарита
Лекториум
Не в сети

Добрый вечер! Расписание курса Вы найдете здесь :) Обратите внимание, дедлайны у тестов - короткие, у заданий с конструктором - длинные. С 31 декабря до 10 января включительно команда курса уходит на каникулы не будет поддерживать форум :) Желаю успехов!

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

Скажите пожалуйста почему когда я подключаю один мотор настраиваю программу форвард без цифры и зацикливаю он вращается рывками?

Аватар пользователя AndrewN
AndrewN
Не в сети

А нельзя ли выкладывать для скачивания пошаговые инструкции по сборке используемых в курсе моделей в формате pdf, например? Это было бы очень удобно! По видео собирать довольно муторно...

Аватар пользователя RT
RT
Не в сети

Добрый день!

Есть набор EV3 с другим набором элементов и другой средой программировавния.
Как выполнять задания? Необходимо отвечать по NXT или будут вопросы по EV3?
Можно ли выполнить задание в LEGO Digital Designer по механической передаче используя детали EV3 и
как это будет оцениваться? Вопрос 3.3 Знакомство с Роболаб. У нас его нет. Что делать?

 

Аватар пользователя Andrey Korshikov
Andrey Korshikov
Эксперт
Не в сети

Как называется блок в виде желтого восьмиугольника во втором ролике раздела 3.3?

Аватар пользователя vv
vv
Не в сети

Судя по мануалу к Роболаб, он называется "Float outputs" и как сказано там же "он просто прекращает подачу питания на мотор".

Аватар пользователя Andrey Korshikov
Andrey Korshikov
Эксперт
Не в сети

я пытаюсь по лекции понять правильный ответ на 10 вопрос итогового задания к 3 главе. Мой ответ, который явно упоминается в лекции, не верен. И если дословно перевести указанное вами название, то всё равно не получается вариант отмечаемый как верный. Чем дальше, тем некорректней вопросы и ответы.

Аватар пользователя vv
vv
Не в сети

Я не помню сечйчас, что там в лекции, но смысл (как я его понял) в том, что подача этой команды просто прекращает всякое электрическое воздействие на мотор и он работает как свободная механическая система, т.е. вал его продолжает вращаться по инерции, тормозясь чисто силами трения и, возможно, чем-то ещё. Тестовая система эту догадку подтвердила :)

Аватар пользователя milta
milta
Не в сети

Я нашла презентацию по Robolab (http://www.slideshare.net/Admiral_Maximus1/robolab-11426121). По ней ответила на один из вопросов про палитры: оказалось один - правильно, а другой - неправильно. Мне кажется, что вопросы про палитры заданы не совсем корректно. . Возможен, наверное, другой перевод, поэтому разная трактовка ответа, а по сути ответы правильные. Вопросы тестов должны иметь однозначный ответ, а если возможны варианты, то надо перечислять все (в соответствии с разной трактовкой и переводом в разных источниках). Но корректно это сделать затруднительно, поэтому я считаю, что подобные вопросы надо переформулировать. Ну, например, какой значок на палитре команд отвечает за какие-то определенные действия? И дать несколько вариантов значка, предложив слушателям отметить нужный значок. Так бы было, на мой взгляд, однозначнее.  

 

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Это были ужасные вопросы, мне очень жаль, что я не отбраковала их на этапе внесения. Вам зачтутся правильные ответы девушками, которые уполномочены это делать!

Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

Раздел 3.3 видео 2 14:40. "Точное значение градусов будет зависеть от массы робота, его конструкции и коэффициента трения с поверхностью."

Считаю это утверждение некорректным. От массы и коэффициента трения с поверхностью на малых скоростях практически зависеть не будет. В зависимости от конструкции - это что? высота, ширина, длина, количество датчиков или шестеренок?. В данной конструкции вся зависимость сводится к колесной базе (расстояние между колесами) и диаметру колес.

Аватар пользователя vv
vv
Не в сети

"В данной конструкции вся зависимость сводится к колесной базе (расстояние между колесами) и диаметру колес."
Да, безусловно, если пренебречь проскальзыванием. Но, на практике колеса со штатной резиной проскальзывают на самых разных покрытиях: и на "баннере", и на линолеуме, и на ДВП и т.д. - т.е. все ведет себя не очень предсказуемо, почему и невозможно ездить "по счислению", т.е. без обратной связи.

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Вы абсолютно правы

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Забываете про люфт леговских моторов

Аватар пользователя Олег
Олег
Не в сети

Добрый день! 5 декабря загрузил практическую работу по 2 главе. Но оказалось, что по ошибке указал не ту ссылку. Скажите, пожалуйста, как можно исправить ссылку?

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Олег, добрый день! Сбросила Вам попытку, можете пройти задание еще раз.

Аватар пользователя Олег
Олег
Не в сети

Анастасия, здравствуйте! Спасибо! Ссылку исправил.

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Желаю удачи!

Аватар пользователя YaNO
YaNO
Не в сети

Скажите, пожалуйста, в соревнованиях для детей "Следование по линии для начинающих (образовательные конструкторы)" роботу нужно просто проехать как в главе 3 или плавно как в главе 4? Я запуталась...

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

На соревнованиях надо проехать быстрее всех :)

Если Ваш робот едет плавно, значит хорошо настроен регулятор, значит, Вы не слетите с линии на большой скорости => победа :)

Аватар пользователя YaNO
YaNO
Не в сети

Спасибо за ответ. Начала смотреть лекции дальше стала понимать.

Проблема в том, у меня сейчас ребята в основном начальной школы. Я педагог доп.образования. В прошлом году изучали WeDo, в конце года появились EV3 Ed. И я взяла всех на 2 год. Ребята хорошо после WeDo понимают ПО EV3, ведь они визуально схожи. Но боюсь знаний математики им не хватит чтобы участвовать в конкурсах. 

Можете подсказать, так ли это? Или я недооцениваю их и себя)

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Нет, я убеждена что даже самые маленькие могут освоить базовые алгоритмы:) Вся серьезная математика будет скрываться от них класса до седьмого, но интуитивное понимание что такое обратная связь и пара добрых советов педагога уже помогут им быть на уровне!

Аватар пользователя YaNO
YaNO
Не в сети

Ну я уже в субботу 12.12  обещала, что наши роботы по линии поедут плавнее :)  Теперь отступать некуда!

Ваш ответ вселил уверенность, что у нас все получится!

Нашла вот такие варианты алгоритмов на EV3 (еще не пробовала): http://wroboto.ru/rules/RobotExample/RobotExamples-component_54.html. Может быть ещё что-нибудь подскажите? Будем очень благодарны)

Аватар пользователя milta
milta
Не в сети

Большое спасибо! Очень полезная информация!!! 

Мне очень нравятся подобные форумы единомышленников, которые готовы поделиться своими находками. В свою очередь хочу поделиться полезными Интернет-ресурсами, которые я нашла, когда составляла свою программу по основам робототехники:

Электронные ресурсы

  1. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/not-exactly-c-i - презентация "Программируем LEGO-роботов. Робототехника с Not eXactly C. Часть I."
  2. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/2012-lego-1 - Кружок по робототехнике. Занятие #1. Введение.
  3. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/2012-lego-castorbot20Кружок по робототехнике. Занятие #2. Сборка базового робота-тележки Castor Bot 2/0.
  4. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/3-14855057 - Кружок по робототехнике. Занятие #3. Программирование экрана и звука.
  5. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/4-15022224 - Кружок по робототехнике. Занятие #4. Программируем датчики касания и звука. "Слушаем" датчики. Часть 1.
  6. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/4-15196358 - Кружок по робототехнике. Занятие #5. Программируем датчики расстояния и цвета. "Слушаем" датчики. Часть 2.
  7. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/6-15394433 - Кружок по робототехнике. Занятие #6. Ветвления. "Слушаем" датчики. Часть 3.
  8. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/7-15489441 - Кружок по робототехнике. Занятие #7. Решение задач. Часть 1.
  9. http://www.slideshare.net/AlexanderKolotov/8-16841305 - Кружок по робототехнике. Занятие #8. Решение задач. Часть 2.
  10. http://www.slideshare.net/compscicenter/2014-robotc - Программирование в среде RobotC. Программирование роботов. Введение в язык RobotC.
  11. http://www.slideshare.net/compscicenter/2014-41254751 - Алгоритмы управления мобильным LEGO-роботом. Движение по линии.
  12. http://metodist.lbz.ru/authors/robototehnika/2/index.php?login=yes - Авторская мастерская по роботехнике (Тарапата В.В.)
  13. http://www.edurobotics.info/ - Начала инженерного образования в школе (Копосов Д.Г.)
  14. http://nnxt.blogspot.ru/ - NiNoXT Lego Mindstorms NXT: робототехника для школ и ВУЗов Нижнего Новгорода
  15. http://www.robototehnika.ru/content/article/?ELEMENT_ID=1029 - Робототехника (Знакомство с Arduino)
  16. http://roboting.ru/ - Все о робототехнике (Статьи и материалы по робототехнике)
  17. http://absolem.info/robots/ - Ссылки на материалы по робототехнике
  18. http://www.doublebrick.ru/node/3827 - Инструкция по использованию LEGO Digital Designer 2
  19. http://legorobot.jimdo.com/программа-lego-digital-designer/ - О программе сборки виртуальных LEGO-роботов
  20. https://sites.google.com/a/uvk6.info/scratch/ - Общедоступное программирование
  21. http://pilotlz.ru/robo/authors/2/index.php#video - Видео по робототехнике (уроки)
  22. http://www.prorobot.ru/lego.php - Инструкции по сборке роботов
  23. http://www.nxtprograms.com/index.html - Занимательные проекты для LEGO MINDSTROMS NXT
  24. http://www.akvobr.ru/problemy_inzhenerno_tehnicheskogo_obrazovania.html - Проблемы инженерно-технического образования
  25. http://ruxpert.ru/Знаменитые_изобретатели_и_инженеры_России
  26. http://www.moeobrazovanie.ru/professions_inzhener.html - Кто такой инженер. Описание профессии
  27. http://www.trizland.ru/ - Креотивный мир - сайт по теории решения изобретательских задач
Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

Ещё больше сайтов по робототехнике - Каталог интернет сайтов по робототехнике

Аватар пользователя uvarovmih
uvarovmih
Не в сети

У меня вопрос к преподавателю.

Как оценивать задание в Итоговой работе к гл.2 (3D-схема мультипликатора), когда не указано, какая передача является ведущей, а какая ведомой? Рычага нет (см.изображение).

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Я посоветую Вам поставить 0 по первому и второму критерию, поскольку Вы не можете определить ответы на эти два вопроса. Но само передаточное отношение я вас, все-таки попрошу посчитать, и, проверить его верность "в обе стороны" - определить, какую ось автор ставил как ведущую.

Аватар пользователя uvarovmih
uvarovmih
Не в сети

Вот вдогонку следующий вопрос по этому же заданию.

Ссылка 

https://drive.google.com/open?id=0B-VA7f6c3GWIZTBIVzNQenRORDQ

не работает. Как поступить?

Аватар пользователя Алексей
Алексей
Эксперт
Не в сети

надо нажать Request access - запросить доступ, автор ссылки вам даст разрешение на скачивание файла

Аватар пользователя Беляков Дмитрий
Беляков Дмитрий
Не в сети

Что делать если с моим набором шла среда программирования NXT G?

 

Аватар пользователя Михаил Диченко
Михаил Диченко
Не в сети

Насколько я понимаю, вы можете выбрать для своего NXT любую среду программирования и перепрошить контроллер. Об этом рассказывается в лекции.

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

Следующий запуск этого курса будет таким же по составу? Т.к. сейчас нет конструктора ( покупка будет проведена весной), чтобы пройти практические задания (итоговые работы), можно ли контрольные задания выполнять сейчас, а итоговые работы- при следующем запуске курса? Что можете посоветовать? 

Аватар пользователя Маргарита
Маргарита
Лекториум
Не в сети

Добрый день! В следующем запуске Вам нужно будет пройти все оцениваемые задания снова.

Аватар пользователя Михаил Диченко
Михаил Диченко
Не в сети

Скажите пожалуйста, какого размера должно быть поле для выполнения итоговых работ в главах 3 и 4? 

И попутный вопрос - как в Inkskape посмотреть размер поля?

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

Посмотрите по ссылкам на файлы полей в векторе. Открыв их в любом векторном редакторе, Вы сможете определить размеры полей и их составляющих!

Аватар пользователя mastertexno
mastertexno
Не в сети

Здравствуйте Anna! Загрузил не правильную ссылку к лаве 2, узнал об этом только из оценки других участников. Как быть!

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Добрый день! К сожалению, уже никак, т.к. срок выполнения задания уже прошел. Не расстраивайтесь, у Вас все еще есть возможность получить сертификат. Пожалуйста, будьте внимательнее при выполнении следующих заданий!

 

Аватар пользователя Miltova
Miltova
Не в сети

Добрый день!
Прошу Вашего разрешения ответить на тест №1. Сама не поняла как я выпустила его из вида, ведь все текущие тесты были пройдены.

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Добрый день! К сожалению, мы не можем продлить дедлайны, это связано с тем, что ответы на вопросы уже раскрыты.

Аватар пользователя Маргарита
Маргарита
Лекториум
Не в сети

Не переживайте, один нерешенный тест - это всего лишь 5% от общего результата. Самое важное решить экзамен, итоговый тест и выполнить задания с роботами.

Аватар пользователя Беляков Дмитрий
Беляков Дмитрий
Не в сети

Добрый день! Скажите пожалуйста, можно ли найти бесплатную версию Robolab ?

 

 

 

Аватар пользователя Anna
Anna
Ассистент преподавателя
Не в сети

К сожалению, пробной версии не существует :(

Аватар пользователя Сергей Александрович
Сергей Александрович
Не в сети

Anna  Доброго Вам дня, у меня вопрос по курсу  вы можете дать нам данный курс в нашем городе если да то напишите на почту sergei7416@mail.ru

Аватар пользователя abiturient91
abiturient91
Не в сети

Здравствуйте!. Прошу помощи. На всех видео у Сергея Александровича окно редактирования в роболаб  в клеточку. Подскажите пожалуйста, где она подключается. Мне кажется, что я все подменю посмотрела, но не нашла. Без знания английского тяжеловато.Заранее благодарна.

Аватар пользователя Алексей
Алексей
Эксперт
Не в сети

abiturient91,

заходите в меню Projects --> Options --> выбираете раздел Alignment Grid --> ставите галочку на "Show block diagram grid", жмете Ок

Страницы