Вы здесь

Проверочные задания

362 сообщения / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Юлия
Юлия
Не в сети

Все ответы верны. Отлично. Так зачем же тогда в конспектах лекции пишется о том, что последние два пункта - это прерогатива ТМС-системы? Объясните мне, пожалуйста, почему материал в конспектах отличается по смыслу от правильных ответов в тестах? С какой целью это сделано?

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Речи о том, что это прерогатива TMS-системы не идет. Например, тарификация это многогранное понятие. В WMS (система управления складом) - выставляют счета за складское хранение, в TMS (система управления транспортировками) - говоря о тарификации, ввиду имеют счета за транспортные услуги. Соответвенно понятие одно, а смысл несколько разный (связан именно с контекстом)

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

В 13 части один и тот же вопрос:

К задачам распределительной логистики, решаемым на макроуровне, относятся

Задается два раза. Это баг или фича? Или в одном из случаев имело ввиду "МИКРОуровень" ?

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Да, такое может быть, но варианты ответа будут разные 

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

13 глава. Практическое задание. Один только правильный вариант вижу (2)

Первый не подходит, т.к. не идут такие цифры, а по остальным тупо не совпадают цифры в ответах с объемами поставки. Как так может быть не правильный вариант? Сидишь полчаса в экселе корячишься и в итоге в ноль. Ну как тут по-другому-то может быть? Преподаватели?

 

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

аналогичные расчеты, присоединяюсь к вопросу!!! 

 

Аватар пользователя Lianvi35
Lianvi35
Не в сети

Присоединяюсь к вопросу!

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

Последний день, ответов нет. Отвечаю методом тыка. Не попал. Выбирал 2 и 5.

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

Метод тыка конечно может помочь для набора баллов, но мне кажется мы тут для обучения.

Думаю необходимо продлить выполнение заданий. 

Я вот ничего не отвечала(( 

 

Аватар пользователя mrmniks
mrmniks
Не в сети

 Полностью поддерживаю.

Преподаватели? Можно как-то объяснить сей феномен?

Аватар пользователя Chernovik
Chernovik
Не в сети

Добрый день. Аналогичные расчеты, присоединяюсь к вопросу. Пожалуйста, не игнорируйте!

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

Прошу проверить ответы на Практическое задание 12,2

произвела расчеты в ексель, но введенные данные неверные.

суды по вариантам ответов, возможно опечатка в цифрах

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

А у меня наоборот. Я первое задание не понял как получается такой ответ в цифрах. А вот во втором у меня все сошлось правильно. 

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

обратите внимание на акциз. не забыли ли вы его учесть и то что акциз указан для 100% алкоголя. а у вас бутылки с 40%. другие ошибки тут трудно допустить. если что пишите - я подскажу

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

Акциз учла, 40% перевела в 100% содержание.

 

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

Смотрите в чем ошибка, надеюсь, найдете

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

Если не трудно покажите таблицу для первого задания. Я уже ответил правильно в тесте, но цифры все равно не сошлись. Интересно узнать в чем я ошибся

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

Спасибо!

 

Аватар пользователя Nast
Nast
Эксперт
Не в сети

Спасибо

Ясно. Я сделал тоже самое, но меня смутила фраза "Покупатель не является плательщиком НДС (НДС включается в затраты)"

И я думал, что НДС=0, т.к. он включен уже в стоимость товара. Я не смотрю примеры решения (стараюсь решать без них), поэтому не увидел, что там написано то же самое и НДС считается отдельно.

Аватар пользователя Inga
Inga
Не в сети

Практическое задание темы 15: "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно."

Примеров решения еще ожидать, или их не будет, и о расшифровке терминов догадываться самостоятельно? (NPV, индекс доходности, и т.д)

Дополнительно хочу присоединиться к рекламациям по содержанию лекций и конспектов по темам 14 и 15. Содержание рваное, непоследовательное, конспект не охватывает все темы лекций, некорректность формулировок. Неприятным сюрпризом было изменение конспекта лекций 14 темы через несколько дней после открытия темы (добавлены 3 страницы, переконфигурировано содержание). О таких вещах хотя бы предупреждать стоит...

 

Аватар пользователя Olessya
Olessya
Не в сети

Пример решения находится в самом Задании на фразой "После изучения примеров решения задач предлагается решить задачи самостоятельно" по ссылке, выделенной синим цветом 

 

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

Уважаемые преподаватели курса!!!

Обратите внимание на комментарии обучающихся. Есть сроки выполнения заданий, эти сроки известны вам тоже. Курс длится уже не первый месяц и в течение курса уже не раз возникали вопросы по практическим заданиям, неточностям в формулировках, вычислениях и т.п.

Из-за ваших "быстрых ответов" обучающиеся не успевают в срок выполнить задания, даже предалагался вариант выполнять методом тыка.

Но если такой подход к обучению сейчас актуален, то зачем вообще создавать форум, что-то обсуждать. Давайте положимся на интуицию.

Считаю необходимым продлить время выполнения задания 13, а некоторым участникам курса необходимо обнулить попытки для ответов. 

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

вчера я нигде не встретила информацию, что вариант ответов были изменены. 

Аватар пользователя Natsvik
Natsvik
Не в сети

Добрый день.

Вопрос по контрольному тесту 15-й главы. В лекциях преподаватель неоднократно упоминал, что есть 2 способа автоматизации логистических процессов: посредством внедрения узкоспециализированных систем либо логистического контура ERP системы. В итоге в тесте получаем вот такой результат:

Я специально пересмотрела видео еще раз. Не понимаю, в чем ошибка? Посмотрите, пожалуйста.

Аватар пользователя Natsvik
Natsvik
Не в сети

скрин вопроса из теста

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

в вариантах ответов заявлен еще один способ

Аватар пользователя Юлия
Юлия
Не в сети

Ура. Всё сдано. Спасибо всем, с кем пришлось здесь пересечься. Всем удачи)

Аватар пользователя ayzhan
ayzhan
Не в сети

На  мой вопрос #323 кто-нибудь ответит?

я хоть и набрала больше 50%, даже не все задания выполнив.

Но одну я по своей невнимательности пропустила

По 13 главе вопрос задала, но ответа никакого не последовало.

Уважаемые преподаватели, ответьте на вопросы

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Дедлайны на 13ю неделю были продлены вчера 

Аватар пользователя colin2000
colin2000
Не в сети

Прокомментируйте, пожалуйста, почему последний вариант ответа в контрольном тесте 14 главы неверный. Ведь взаимодействие модулей - это и есть интеграция.

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Да, вы абсолютно правы! Сбой в программировании. Исправили. Ответ должен быть перезачтен, проверьте 

Спасибо!

Аватар пользователя colin2000
colin2000
Не в сети

Ответ так и не перезачтен. Что делать?

Аватар пользователя MKLost
MKLost
Не в сети

Здравствуйте! Подскажите по какой формуле в примере к 15 практическому заданию рассчитывается коэффициент дисконтирования? При использовании формулы 1/ (1+r)^t получаются другие значения.

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Доброго времени суток!

Вопрос направлен преподавателю данной недели

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

"Ставку нужно брать именно квартальную. То есть поделить ставку годовую на 4. Подставить в формулу. Степень - это соответсвенно 1,2,3,4 период."

ответ преподавателя недели 

Аватар пользователя Vivitoriya
Vivitoriya
Не в сети

Не совсем понятно условие задачи. В некоторых значениях идет пояснение что эта сумма за один квартал, а некоторые без этого уточнения. Это значит что это число указано за год и его нужно делить на 4?

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Да, Вы все верно поняли

Аватар пользователя alexandra1010
alexandra1010
Не в сети

Тема 15, вопрос о модулях TMS. Отметила все варианты, система выдает неверный ответ, хотя все эти модули перечислены в конспекте лекции. Прошу дать комментарии.

Аватар пользователя alexandra1010
alexandra1010
Не в сети

Вот мои ответы

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

На слайде основной функционал, в вопросе же Вас спрашивают о специфическом 

Аватар пользователя alexandra1010
alexandra1010
Не в сети

А как понять что входит в основной, а что в специфический функционал, если этого нет ни в лекции, ни в конспекте?

Аватар пользователя colin2000
colin2000
Не в сети

Все варианты в тесте являются основными модулями, судя по слайду и лекции. Значит правильного ответа в тесте нет? Если не отмечать ни один из них - тоже неправильный ответ получается...

Аватар пользователя Илья
Илья
Не в сети

Здравствуйте, не могу найти никак своей ошибки https://yadi.sk/d/J1ZM7qcG3AzaeK 
Неделя 13. Распределительная логистика Задание 1

Аватар пользователя кудрявая
кудрявая
Не в сети

Контрольный тест №15. Не понимаю, где ошибка. В проверочном тесте верные варианты, выбираешь те же в контрольном тесте - показывает неверный ответ. При этом в лекции перечислен модуль Yard Management, как типовой, т.е. он не является специфическим. Поясните, пожалуйста

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

Спасибо! Исправили. Ошибка программирования была в тесте для самопроверки. Вас спрашивают о специфическом функционале, Yard Management - типовой функционал, список на скрине, что Вы прикрепили содержит это понятие 

Соответвенно в этом вопросе всего 1 ответ (модуль планирования загрузки транспорта)

Аватар пользователя alexandra1010
alexandra1010
Не в сети

Помогите, пожалуйста, разобраться с практическим заданием №15. 

1) Как получаются значения "Дисконтированные чистые денежные поступления, тыс.руб"? 39,38,37,36?

2) Показатели NPV в таблице даны -2141, -2103, -2066, -2030 (Разница между Единовременными затратами и Дисконтированными чистыми денежными поступлениями). Но если использовать формулу NPV , данную в конспекте, то значения будут 

NPV (1 период) =40/(1+1/0,025)^1 - 2180/(1+1/0,025)^1 = (40/0,976) - (2180/0,976) = -2192,623

NPV (2 период) = 40/(1+1/0,025)^2 - 2180/(1+1/0,025)^2 = (40/0,952) - (2180/0,952) = -2247,943

NPV (3 период) = 40/(1+1/0,025)^3 - 2180/(1+1/0,025)^3 = (40/0,929) - (2180/0,929) = -2303,553

NPV (4 период) = 40/(1+1/0,025)^4 - 2180/(1+1/0,025)^4 = (40/0,906) - (2180/0,906) = -2632,031

Почему значения разные? Может я делаю ошибку в вычислениях?

Соответственно и значения PI у меня другие: 0,183,0,183,0,183,0,183,

3) Как при определении величины капитальных затрат, при которых проект окупается в 4 квартале вы вышли на единовременные затраты в размере 151 тыс? Какой формулой при этом надо пользоваться? Спасибо

Аватар пользователя MrShaban
MrShaban
Преподаватель
Не в сети

http://mooc.lektorium.tv/asset-v1:SPBSPU+LOG1+2016_10+type@asset+block@Задание_1.xls

Ссылка на пример решения задания от преподавателя 

Аватар пользователя alexandra1010
alexandra1010
Не в сети

Спасибо за ссылку. 

Аватар пользователя mrmniks
mrmniks
Не в сети

Не понял немножко. В расписании указан дедлайн заданий 15 главы 30 января. Открыв тест, я обнаружил кнопку "показать ответ", которая показывает правильные ответы, отправить свои варианты на проверку я не могу.

В то время как решать практическое задание еще можно.

Это как понимать?

 

Аватар пользователя Vajgach
Vajgach
Не в сети

Такая же ситуация. 

Страницы