Вы здесь

Вопросы по содержанию лекций

27 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Никита Манаков
Никита Манаков
Лекториум
Не в сети
Вопросы по содержанию лекций

В данном разделе вы можете задавать вопросы по содержанию лекций.

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

почему оксид азота (4) - в списке несолеобразующих? ведь в воде он диспропорционирует и дает смесь азотной и азотистой кислот. или я ошибаюсь?

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

а может мне кто-нибудь поподробнее объяснить, как определяется заряд комплексной частицы? почему получаем К2? (лекция 1.6, время 12:50)

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

K[Pb(OH)4]. суммарная степень окисления соединения должна быть нулевой. Определяем с. о. комплексного иона: гидроксид-ионы - всегда минус 1. в сумме- минус 4. на свинце - плюс 2 (так как в реакцию вступил оксид свинца (2) и его с. о. в данном случае не изменилась. минус 4 плюс 2 равно минус 2. это с. о. комплексного иона. вспоминаем, что у калия +1, а в сумме должен быть ноль и ставим у калия индекс 2. K2[Pb(OH)4].

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

поправка: не оксид свинца (2), а гидроксид свинца (2), разумеется.)

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

Объясните, пожалуйста, следующее:
Было сказано, что в неметаллах h стоит в конце соединения, а в задании после видео попался H2Se. Почему H стоит вначале?

Аватар пользователя HoldenCaulfield
HoldenCaulfield
Не в сети

Объясните, пожалуйста, как определять минимальную степень окисления металлов (лекция 1.2)

Аватар пользователя Январочка
Январочка
Не в сети

HoldenCaulfield, у металлов +2

Аватар пользователя HoldenCaulfield
HoldenCaulfield
Не в сети

спасибо большое

Аватар пользователя RentGen
RentGen
Не в сети

1. Непонятно, почему структурная формула пероксида Na Na-O-O-Na, тогда как у кислорода степень окисления -1. Разве это не значит, что О должен связываться только с одним элементом?

2. Как выглядят структурные формулы пероксидов, озонидов, гидрокомплексов?

3. Хотелось бы побольше материала по номенклатуре веществ.

4. Были примеры солей катионного типа, но не было примеров солей анионных. Или я ошибаюсь?

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

степень окисления и валентность - не совсем одно и то же. в пероксиде натрия валентность каждого из атомов кислорода равна 2, это видно из структурной формулы. а степень окисления - минус 1, т.к. каждый атом кислорода притягивает к себе  один электрон от натрия. 

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

А почему в реакции SO3+H2O ->H2SO4 H2SO4 - это гидроксид? Это разве не кислота? Объясните, пожалуйста, если можете.

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

гидроксиды - продукты косвенного или прямого присоединения молекул воды к оксидам (неважно, основным или кислотным).  серная кислота - гидроксид, т.к. это продукт присоединения воды к высшему оксиду серы. 

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

Спасибо!

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

Если кто-нибудь знает: почему Na2[Sn(OH)4] - это тетрагидроксостаннАТ (II) натрия, а не ...станнИТ? Ведь было же сказано, что при степени окисления < max, мы используем станнИТ.

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

Очень жаль, что к курсу не привязан человек, который бы отвечал на наши вопросы( В итоге информация усваивается не полностью, а какие-то вещи так и остаются непонятыми. Чувствую, из-за этого многие не дойдут до финиша.

Но вопрос все же задам, мало ли. 

В лекции 2.1 говорится, что не надо заучивать названия элементов, у которых есть мета- и ортокислоты. А в задании сразу после этой лекции есть вариант ответа с мета-. Как я тогда могу ответить правильно на такой вопрос, никуда не подглядывая?

И еще у меня так и тянется непонятка, на которую я не могу нагуглить ответ (хотя, похоже, это из программы 8 класса): как определить степень окисления кислотного остатка в составе соли?

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

ну, мета-кислота- это в которой менее 3 атомов водорода, а орто - 3 и более. я так понимаю. т.е. если к мета-кислоте добавить молекулу воды, то получится орто-кислота и наоборот. а степень окисления кислотного остатка равна основности соответствующей кислоты, т.е количеству атомов водорода в ее молекуле.

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

Спасибо за быстрый ответ!

Тогда я вообще запуталась про мета-. Хотя запрещено тут обсуждать вопросы тестов, но он не итоговый. В составе KBO2 вообще нет водорода, как тогда с ним связано "мета"?

 

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

А про степень окисления можете немного разъяснить на примере этого же KBO2? То есть надо прикинуть, как бы выглядела кислота, присоединив туда молекулу воды? 

Похоже, у меня уже все смешалось в голове в кашу)

Аватар пользователя Анонимус
Анонимус
Не в сети

О степени окисления: допустим, KBO2. K в первой группе, значит его степень окисления +1. Все вещества (не ионы, а всякие молекулы и тд) нейтральны. То есть сумма степеней окисления должна быть равна 0. Если K - это +1, значит кислотный остаток BO2 будет иметь степень окисления -1. +1 - 1 = 0

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

а какая кислота ему соответствует, если степень окисления калия, по-любому, плюс 1?)

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

До того, как погуглить, хотела написать борная) получается, берем метаборную, тк там только один водород?

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

верно! народная мудрость: меньше гуглишь - больше понимаешь.)

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

спасибо за помощь) но некоторые вопросы оч сложно без помощи понять

Аватар пользователя андрей
андрей
Не в сети

KBO2 соответствует кислота HBO2, т.к.степень окисления кислотного остатка - минус 1. называется кислота метаборной. мета - т.к. менее 3 атомов водорода. борной - т.к. бор находится в высшей степени окисления. присоединяем молекулу воды к этой кислоте и получаем H3BO3 (ортоборную кислоту). по-моему, так.)

Аватар пользователя lenaa
lenaa
Не в сети

Оказывается, в лекции 2.2 все это довольно доступно объяснили :) 

Аватар пользователя чупик
чупик
Не в сети

Спасибо за курс по неорганической химии. Очень полезную информацию для себя получил на этом курсе, за что премного благодарен. Теперь понимаю полностью, как тут делают скрининг белка в разовой моче. На днях, кстати, буду сдавать такой анализ в КДЛ. Очень понравился их продвинутый сервис через который можно анализы онлайн оплатить, прийти в удобное время и сделать без очередей. Побольше бы таких сервисов развивалось в нашей стране, было бы вообще шикарно.