Вы здесь

Обсуждение 2 главы

17 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети
Обсуждение 2 главы

Дорогие друзья! Все вопросы, которые появляются у вас при знакомстве с материалами второй главы нашего курса, вы можете задавать в этой теме.

Аватар пользователя Zi-40
Zi-40
Эксперт ВИЭ
Не в сети

Как можно задать вопрос по итоговому тесту если, по моему мнению, он сформулирован не корректно? Вопрос 2: Будет ли одинаковый эффект (на какой конкретно параметр?) от повышения количества денег в результате международной торговли и в результате эмиссии денег государством. Это надо понимать, что надо сравнить два сценария: Первый - повышение количества денег в результате междун торговли и Второй - эмиссия денег государством. Если так, то эмиссия денег какая имеется в виду. Эмиссия, которой государство занимается фоном, постоянно, или эмиссия целевая - в кризисной ситуации, политическая, экономическая, для поддержания банковской сферы ...

Эти два сценария я должна сравнивать с точки зрения Фишера, Маршала, монетаристов вообще или еще какой теории?

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

Заметим, что в этой лекции мы обсуждали количественную теорию денег в общем, и отдельно — идеи Фишера и Пигу. Мы не рассматривали Маршалла или монетаристов (у которых была уже видоизмененная реинкарнация количественной теории денег). Ответ на заданный вопрос был кратко освещен в лекции, а также в аннотации к ней (см. середину стр. 2).

Аватар пользователя Zi-40
Zi-40
Эксперт ВИЭ
Не в сети

Юлия, спасибо. Признаю, что не читала аннотацию. Не совсем еще разобралась где что в курсе можно почитать. Делаю для себя вывод, что на вопросы надо отвечать не строго по лекции, а несколько шире.

Юлия, все-таки мне представлялось, что курс рассчитан для широкого круга обучающихся, которым достаточно будет лекционного материала. И выполняя тест 2 главы я старалась не пользоваться дополнительными знаниями, а придерживаться сказанному в лекции. Поскольку рассматривались идеи Фишера и Пигу, то и вопрос (как мне казалось) сформулирован про это. Признаю свою непонятливость, буду читать теперь аннотацию перед итоговым тестом.

Курс настолько хороший, что я не могу позволить себе плохо в нем разобраться.

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

Вопросы тестов подготовлены по материалам лекций. Аннотации кратко суммируют основные моменты лекции, и должны помочь подготовиться к прохождению тестов. Их можно считать вспомогательным материалом для тех, кому удобнее воспринимать материал при прочтении в дополнение к прослушиванию. Но и без аннотаций, после внимательного прослушивания лекций, не должно возникать проблем с ответами на тестовые вопросы.

При ответе на тестовые вопросы важно обратить внимание на формулировку — есть ли отсылка к Пигу, Фишеру или просто общим постулатам количественной теории денег. Экономика представляет собой не набор однозначно правильных теорий, а набор различных, часто противоречащих друг другу теорий, причем даже в рамках одной и той же теории у разных авторов могут быть отдельные нюансы в рассуждениях. Это и было показано на примере количественной теории денег и ее осмысления Пигу и Фишером.

Аватар пользователя Dmitry728
Dmitry728
Эксперт
Не в сети

Здравствуйте!  Пожалуйста поясните - инфляция рассматривается как вторая производная уровня цен по времени ?

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

Здравствуйте! Инфляция — это первая производная уровня цен по времени (скорость изменения уровня цен по времени). Вторая производная уровня цен по времени — скорость изменения инфляции (т.е. ускорение уровня цен).

Аватар пользователя Иринушка
Иринушка
Не в сети

Не знаю в какой раздел писать свой вопрос...

Как набирать баллы в разделах? :(

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Здравствуйте! В этих разделах нет оцениваемых заданий, поэтому никак. :)

Аватар пользователя Флин Карсон
Флин Карсон
Не в сети

Здравствуйте! А как быть тогда с этим (скрин)? Ведь после каждого ролика, есть 3 вопроса для самопроверки. И видно что по аналогии с тестом в конце главы, есть такое же место для оценки. Но именно эти балы у меня почему-то не отображаются, хотя прохожу самопроверку всегда. Отвечаю обычно правильно, но даже если бы и нет, должно тогда быть "0/1" а не "0/0". В чем причина?

Аватар пользователя Михаил Пахнин
Михаил Пахнин
Ассистент преподавателя
Не в сети

Добрый вечер.

Поскольку вопросы для самопроверки не учитываются в итоговой оценке, для наглядности и простоты «стоимость» каждого подобного вопроса составляет 0 баллов. Возможно, это действительно не слишком прозрачно, и хочется видеть свои результаты даже в тестах для самопроверки, которые ни на что не влияют. Мы подумаем над этим в следующих запусках.

Аватар пользователя Флин Карсон
Флин Карсон
Не в сети

Я понимаю что эти балы на оценку не влияют, но коль все же стоит разметка, то действительно хотелось бы видеть свои реальные результаты, а не статичные нули. Или вовсе тогда убрать эти обозначения, так проще для восприятия будет. И спасибо за ответ!

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

Спасибо вам за ваш комментарий. Возможно, в этот раз действительно трейд-офф оказался не в пользу удобства восприятия.

Аватар пользователя Zi-40
Zi-40
Эксперт ВИЭ
Не в сети

В итоговом тесте вопрос 1 звучал "На основе количественного уравнения, переписанного в терминах прироста, можно утверждать, что: - инфляция может объясняться: ЛИБО экономическим ростом, ЛИБО резким изменением скорости обращения денег, ЛИБО темпами прироста денежной массы" (надо было выбрать правильный вариант ответа). 

В лекции это место мне очень понравилось. Юлия сказала, что Фишер в формуле исходил их того, что темп прироста скорости обращения не меняется а экономический рост достаточно стабилен. Получается, что инфляция (изменение уровня цен) зависит от изменчивости параметра "Темпа прироста количества денег". С Фишером нельзя не согласиться, т.к. резко повысить скорость обращения наличности могли электронные расчеты (Фишер не жил в это время), экономический рост возможен при технологическом прорыве. Поэтому меня и удивил факт, что мой выбор в пользу того, что инфляция зависит от темпов прироста денежной массы был ошибочен. Безусловно, я не отрицаю, что инфляция в целом зависит от всех параметров формулы, но ведь в лекции четко очертили параметры, которые Фишер считал неизменными.

С улыбкой, признаю, что в итоге: Математика мне опять милее, чем гуманитарная часть экономики. Некоторые тестовые вопросы просто кричат о том, что им требуется рассуждение, а не сухое заполнение ячеек.

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

И в лекции, и в аннотации было сказано, что в соответствии с количественной теорией денег инфляция зависит от трёх составляющих — изменений в скорости обращения денег, экономического роста и темпов прироста денежной массы. Если что-то из этого положить неизменным, факторов инфляции останется меньше. Тем не менее, в общем случае и без дополнительных предположений (а их в вопросе не было), инфляция зависит от всех трёх составляющих. Тесты составлены на проверку понимания логики экономических рассуждений, которые очень сильно зависят от того, какие дополнительные предположения сделаны или не сделаны.

Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

я на все вопросы по второй главе ответил до истечения,а что тест прошёл не сохранилось

Аватар пользователя Юлия Вымятнина
Юлия Вымятнина
Преподаватель
Не в сети

Добрый день.

В системе Лекториума нет данных о том, что вы приступали к выполнению итогового задания второй главы. Если вы уверены, что ничего не перепутано, напишите, пожалуйста, в техподдержку и укажите, какого числа и в какое примерно время вы выполняли задания. Тогда программисты Лекториума смогут проверить, в чём дело.