Вопросы косвенно и весьма неточно соотносятся с лекциями, некоторые (в предложенном варианте) допускают странную для теста вариативность, поиск произвольного решения не от факта/информации, а от "а чего бы хотел преподаватель" и не выдерживают поверку здравым смыслом. Нет, правильно ответить для машины можно, она не подавится, но в этом ли смысл?
В этой итерации курса это уже без разницы, а вот на будущее - пересмотрели бы Вы весь этот тест. Сравните его с предыдущими (например, после 4 главы) и почувствуйте разницу.
А вопросы 4 и 5, на мой взгляд, вообще невалидные, и я на них не отвечала, галки для счетчика поставила ради порогового значения.
Например, к "Репке" просто не надо применять модель перевернутой пирамиды при приведенных цитатах из сказки - получается речевая аномалия и абсурд, так моделировать скорее вредно, чем полезно для журналиста. Он учится отрывать содержание от формы, игнорировать логическую и семантико-синтаксическую корректность и транслировать беспредметный муляж. Зачем?
Алла Леонидовна, если Вас можно найти в ВК или фэйсбуке, то хотелось бы с Вами пообщаться и обсудить научные коммуникации.
Ну, или же по электронной почте, если не возражаете.
Iradche, пожалуйста . Только я не специалист по научной коммуникации, я филолог, редактор и методист (образовательный технолог). Есть и в ВК, и в Фейсбуке, везде Алла Леонидовна Сотникова. Найдете.
В дополнение к комментарию о пятом тесте - прошла шестой тест, он много лучше пятого, но там странности, которые, скорее, требуют проверки техподдержки, только изнутри видно, правильно ли определены верные варианты в вопросах 5, 11 и 13.
При превосходном качестве лекций и курса в целом тестовая часть, на мой взгляд, требует пересмотра и сущестственой допереработки.
Здравствуйте! Спасибо за комментарий. Все тесты писались и выверялись одними и теми же руками, поэтому довольно странно, что пятая глава вам кажется такой отличной. Что касается вопроса о репке, предложение пересказать ее (или колобка) перевернутой пирамидой - это часть теста при приеме на работу в доброй половине отделов новостей Москвы, так что это даже не наше изобретение, это хорошо показывает на знакомом материале, понимает ли человек принцип или нет
не хватило рук, их должно быть больше. Тест к пятой, как и к шестой - воля Ваша - нравится? "Отличной" в смысле отличающейся? Да и первые требуют мобилизации критического мышления. Наиболее нейтральный четвертый.
Я бы такой как эксперт не пропустила. Но здесь я слушатель.
Курс хороший, буду рекомендовать с оговоркой о сырой тестовой части, которая, впрочем проходима, но ничему не учит и мало что реально проверяет.
Можно крутить Репку при приеме на работу или в свободное время, но с точки зрения невохолощенной от смыслов лингвистики и подлинной риторики так делать не надо. Даже если так часто делают в Москве. Вы разрушаете материю речи. Соберите перевернутые фрагменты в нужную Вам пирамиду и прочитайте вслух. Это же журналистика, а не лего.
Исправить можно. Но для этого нужно осознать, что не так, и почувствовать необходимость усовершенствовать. Тут я Вам не помощник.
Увидела. что редактор порезал код - "до" - было зачеркнуто (зачем тогда кнопка в форматировании?). Читать не допереработки, а основательной переработки.
Также меня смутил последний вопрос в тесте к 5 главе: вроде бы первый пункт должен быть неправильным, так как на пресс-туре не должно быть "неадекватных" журналистов, а значит слово "максимальное количество" здесь не подходит. И аналогично с "максимальным количеством ученых" - в лекции подразумевалось, что вопрос могут задать ученому, который не горит желанием общаться с прессой, а значит наиболее подходящий вариант ответа - "максимальное количество заинтересованных ученых".
К сожалению, срок сдачи этого теста уже истек. Сейчас вам доступны комментарии к вопросам. Если вы не согласны с оценкой, то в конце курса предусмотрена подача апелляций.
Здравствуйте! В вопросе 11 6 задания ошибка в тексте задания (надо, видимо, "в порядке возрастания длительности"(?). В результате у меня все ответы неправильные, если можно, обнулите.
Сейчас мы не можем исправить вопросы этого теста, так как срок его сдачи истек. Если вы не согласны с оценкой, то в конце курса предусмотрена возможность подать апелляцию.
Прошу прощения, проверила в задании 13 - все исправлено, отмечено верно.
К сведению авторов
Вопрос 4 - частично верные ответы, потому что в парикмахерской надо стричься, а в ночном клубе желательно расслабиться и развлечься. Если авторам хочется организовать там научный флешмоб, воля их - но это достаточно произвольное решение.
Вопрос 5 - измеряет у студента погоду в Бразилии. Для теста невалидный - знание чего нужно подтвердить в этом наборе?
Вопрос 11 - проверьте, пожалуйста, там отмечено все неверно, а это точно не так.
Курс закончен, курс удачный, в лекциях субъективность даже украшает.
Но ВСЯ тестовая часть выполнена с обильными нарушениями принципов и правил тестологии. Я уж в ранние тесты не полезу, времени нет. Эксперта пригласите, получите независимую оценку, доработайте. Жаль курс так уродовать.
Добрый вечер. У меня так и не появились комментарии к оценке за задание второй недели (научная новость). Я упомянула об этом в чате Telegram, но никто не отреагировал. Хотелось бы все-таки узнать, в чем мои ошибки, и как их можно было избежать. Насколько я поняла, другие участники такие комментарии получили. Спасибо.
В письме с напоминанем о дедлайнах написали, что экзамен до 24 января необходимо сдать. Зашла в сам курс- тут стоит дата 22 января. Чему верить? Я ориентировалась на 24 января, а теперь боюсь не успею загрузить.
Очень хотелось бы, чтобы они везде были едины: в письмах-напоминаниях, в путеводителе по курсу, в заданиях, а также в расписании. Так слушателям и участникам будет гораздо легче ориентироваться.
Спасибо.
Думаю, что можно сделать вроде гиперссылок. И изменение даты в одном месте автоматически поменяет даты в других связанных местах.
Здравствуйте! К сожалению, мне не удалось выполнить все задания курса в виду занятости. Я очень хотела успеть сделать всё, но не было времени на полноценное участие ни в курсе, ни в форумах для участников. Можно ли мне подать аппеляцию и выполнить оставшиеся задания, в том числе сдать итоговый экзамен? Если всё-таки уже нельзя это сделать, но напишите, пожалуйста, когда планируется запуск следующего курса по научной коммуникации. Мне было очень интересно заниматься. Авторы поделились большим количеством нужной информации, которую стоит применить на практике. Было бы здорово, чтобы в России открылась онлайн магистратура по научной коммуникации. Жаль, что очная программа только в Питере.
Очень рады читать :) Полноценная онлайн магистратура, в текущих условиях и законодательстве, пока только мечта. Поэтому мы пока развиваем текущий онлайн курс. У Центра научной коммуникации Университета ИТМО периодически проходят открытые лекции с трансляцией. Вы можете следить за новостями в социальных сетях центра.
Вы можете подать апелляцию и выполнить задания в свободной форме - не проблема. С тех. поддержкой сейчас выясняем вопрос, получится ли у вас сдать на апелляции тест. По этому вопросу лучше написать им напрямую на support@lektorium.tv
Сегодня по расписанию начался срок подачи апелляций. У меня набрано 75% без учета оценивания последнего задания.
Но я волнуюсь на тему экзамена, ведь без оценки за экзамен не получить удостоверение КПК.
Когда можно будет узнать результаты по экзамену?
а дедлайн подачи апелляций 29 января? в тексте к ней написано 5 сентября.
У меня еще нет оценки за экзамен и за последнее задание, а суммарно за остальные более 60 %. Поэтому очень хочется увидеть последние две оценки, чтобы решить нужно ли подавать апелляцию, чтобы зря не суетиться))
Дедллайн подачи апелляций - 29 января 23:30 (мск). Исправил дату в тексте. Спасибо за внимательность!
Оценку за шестое задание уже выставили, а оценка за экзамен появится в течение недели. Если вам хватает баллов на сертификат, то апелляцию можно не подавать - на сертификате баллы не отображаются.
Апелляция рассматривается только в том случае, если она влияет на получение сертификата. У вас общий итог - 84%, в то время как проходной порог курса - 60%. Поэтому вам не нужно подавать апелляцию.
Планируется ли перезапуск курса "Научная коммуникация" на Лекториуме? Если это возможно, напишите ориентировочные даты следующего запуска курса. Большое спасибо!
Здравствуйте! Не успел отправить заявление для доставки удостоверения о повышении квалификации (не было возможности/интернета). В соответствующем разделе загрузить файл скан не дает. Куда отправить?
проблема с вопросом 5.11 . на метке 4:15 приведены данные поминутно. дав такой ответ, получила все красные крестики. что не так?
Уважаемые авторы / организаторы,
фатально не нравится весь тест после 5 главы.
Причина:
Вопросы косвенно и весьма неточно соотносятся с лекциями, некоторые (в предложенном варианте) допускают странную для теста вариативность, поиск произвольного решения не от факта/информации, а от "а чего бы хотел преподаватель" и не выдерживают поверку здравым смыслом. Нет, правильно ответить для машины можно, она не подавится, но в этом ли смысл?
В этой итерации курса это уже без разницы, а вот на будущее - пересмотрели бы Вы весь этот тест. Сравните его с предыдущими (например, после 4 главы) и почувствуйте разницу.
А вопросы 4 и 5, на мой взгляд, вообще невалидные, и я на них не отвечала, галки для счетчика поставила ради порогового значения.
Например, к "Репке" просто не надо применять модель перевернутой пирамиды при приведенных цитатах из сказки - получается речевая аномалия и абсурд, так моделировать скорее вредно, чем полезно для журналиста. Он учится отрывать содержание от формы, игнорировать логическую и семантико-синтаксическую корректность и транслировать беспредметный муляж. Зачем?
Курс полноценный, насыщенный, полезный.
Я надеюсь, что не нарушила правила форума?.
Абсолютно согласна.
Поддерживаю комментарий Аллы Леонидовны.
Алла Леонидовна, если Вас можно найти в ВК или фэйсбуке, то хотелось бы с Вами пообщаться и обсудить научные коммуникации.
Ну, или же по электронной почте, если не возражаете.
Iradche, пожалуйста . Только я не специалист по научной коммуникации, я филолог, редактор и методист (образовательный технолог). Есть и в ВК, и в Фейсбуке, везде Алла Леонидовна Сотникова. Найдете.
В дополнение к комментарию о пятом тесте - прошла шестой тест, он много лучше пятого, но там странности, которые, скорее, требуют проверки техподдержки, только изнутри видно, правильно ли определены верные варианты в вопросах 5, 11 и 13.
При превосходном качестве лекций и курса в целом тестовая часть, на мой взгляд, требует пересмотра и сущестственой допереработки.
Здравствуйте! Спасибо за комментарий. Все тесты писались и выверялись одними и теми же руками, поэтому довольно странно, что пятая глава вам кажется такой отличной. Что касается вопроса о репке, предложение пересказать ее (или колобка) перевернутой пирамидой - это часть теста при приеме на работу в доброй половине отделов новостей Москвы, так что это даже не наше изобретение, это хорошо показывает на знакомом материале, понимает ли человек принцип или нет
Уважаемая Александра,
не хватило рук, их должно быть больше. Тест к пятой, как и к шестой - воля Ваша - нравится? "Отличной" в смысле отличающейся? Да и первые требуют мобилизации критического мышления. Наиболее нейтральный четвертый.
Я бы такой как эксперт не пропустила. Но здесь я слушатель.
Курс хороший, буду рекомендовать с оговоркой о сырой тестовой части, которая, впрочем проходима, но ничему не учит и мало что реально проверяет.
Можно крутить Репку при приеме на работу или в свободное время, но с точки зрения невохолощенной от смыслов лингвистики и подлинной риторики так делать не надо. Даже если так часто делают в Москве. Вы разрушаете материю речи. Соберите перевернутые фрагменты в нужную Вам пирамиду и прочитайте вслух. Это же журналистика, а не лего.
Исправить можно. Но для этого нужно осознать, что не так, и почувствовать необходимость усовершенствовать. Тут я Вам не помощник.
Увидела. что редактор порезал код - "до" - было зачеркнуто (зачем тогда кнопка в форматировании?). Читать не допереработки, а основательной переработки.
Добрый день!
У меня такая ситуация - случайно отправил вопрос на проверку( тест к пятой неделе, вопрос №2). Можно ли обнулить данный вопрос?
Также меня смутил последний вопрос в тесте к 5 главе: вроде бы первый пункт должен быть неправильным, так как на пресс-туре не должно быть "неадекватных" журналистов, а значит слово "максимальное количество" здесь не подходит. И аналогично с "максимальным количеством ученых" - в лекции подразумевалось, что вопрос могут задать ученому, который не горит желанием общаться с прессой, а значит наиболее подходящий вариант ответа - "максимальное количество заинтересованных ученых".
Здравствуйте!
К сожалению, срок сдачи этого теста уже истек. Сейчас вам доступны комментарии к вопросам. Если вы не согласны с оценкой, то в конце курса предусмотрена подача апелляций.
Здравствуйте! В вопросе 11 6 задания ошибка в тексте задания (надо, видимо, "в порядке возрастания длительности"(?). В результате у меня все ответы неправильные, если можно, обнулите.
почему-то в пятом вопросе 5 главы, выпадает ошибка, хотя, исходя из перевернутой логики, все верно.
Посмотрите, пожалуйста
Здравствуйте!
Сейчас мы не можем исправить вопросы этого теста, так как срок его сдачи истек. Если вы не согласны с оценкой, то в конце курса предусмотрена возможность подать апелляцию.
В итоговом тесте не 9, а 15 вопросов. В 11 и 13 ответах уверена, а мне выдаются ошибки. Путаница какая-то.
Здравствуйте!
Вопрос 13 исправили и перезачли верные ответы. Проверьте, пожалуйста, изменилась ли ваша оценка.
По поводу вопроса 11 - информацию передали команде курса, но их комментарии будут уже после праздников. Сейчас курс на каникулах.
У меня не перезачли.
Прошу прощения, проверила в задании 13 - все исправлено, отмечено верно.
К сведению авторов
Вопрос 4 - частично верные ответы, потому что в парикмахерской надо стричься, а в ночном клубе желательно расслабиться и развлечься. Если авторам хочется организовать там научный флешмоб, воля их - но это достаточно произвольное решение.
Вопрос 5 - измеряет у студента погоду в Бразилии. Для теста невалидный - знание чего нужно подтвердить в этом наборе?
Вопрос 11 - проверьте, пожалуйста, там отмечено все неверно, а это точно не так.
Курс закончен, курс удачный, в лекциях субъективность даже украшает.
Но ВСЯ тестовая часть выполнена с обильными нарушениями принципов и правил тестологии. Я уж в ранние тесты не полезу, времени нет. Эксперта пригласите, получите независимую оценку, доработайте. Жаль курс так уродовать.
Удачи!
Добрый вечер. У меня так и не появились комментарии к оценке за задание второй недели (научная новость). Я упомянула об этом в чате Telegram, но никто не отреагировал. Хотелось бы все-таки узнать, в чем мои ошибки, и как их можно было избежать. Насколько я поняла, другие участники такие комментарии получили. Спасибо.
Ку-ку. Мне кто-нибудь ответит?
Здравствуйте!
Передал информацию команде курса. Они с вами обязательно свяжутся в ближайшее время.
Никита, спасибо :)
Ольга, не за что!:)
Добрый день. Подскажите, возможно ли на какое-то время открыть форму для загрузки заданий, которые не удалось сдать в сроки в связи с командировками?
Здравствуйте! 26 января откроется раздел подачи апелляций, где Участники смогут загрузить работы, которые не успели сдать или оспорить оценки.
Спасибо за информацию.
Можно ли для экзамена выбрать два пресс-релиза?
В письме с напоминанем о дедлайнах написали, что экзамен до 24 января необходимо сдать. Зашла в сам курс- тут стоит дата 22 января. Чему верить? Я ориентировалась на 24 января, а теперь боюсь не успею загрузить.
Здравствуйте!
Дедлайн сдачи исправил на 24 января. Спасибо, что заметили!
Здравствуйте!
Как озаглавить файл - ответ на экзаменационное задание? Форма ответа свободная?
Здравствуйте, Елена!
Думаю, что можно так озаглавить. Форма ответа свободная.
Пожелание:
сроки, дедлайны.
Очень хотелось бы, чтобы они везде были едины: в письмах-напоминаниях, в путеводителе по курсу, в заданиях, а также в расписании. Так слушателям и участникам будет гораздо легче ориентироваться.
Спасибо.
Думаю, что можно сделать вроде гиперссылок. И изменение даты в одном месте автоматически поменяет даты в других связанных местах.
Анна, здравствуйте!
Спасибо вам! Учтем ваше пожелание.
Здравствуйте! К сожалению, мне не удалось выполнить все задания курса в виду занятости. Я очень хотела успеть сделать всё, но не было времени на полноценное участие ни в курсе, ни в форумах для участников. Можно ли мне подать аппеляцию и выполнить оставшиеся задания, в том числе сдать итоговый экзамен? Если всё-таки уже нельзя это сделать, но напишите, пожалуйста, когда планируется запуск следующего курса по научной коммуникации. Мне было очень интересно заниматься. Авторы поделились большим количеством нужной информации, которую стоит применить на практике. Было бы здорово, чтобы в России открылась онлайн магистратура по научной коммуникации. Жаль, что очная программа только в Питере.
Виктория, добрый день.
Очень рады читать :) Полноценная онлайн магистратура, в текущих условиях и законодательстве, пока только мечта. Поэтому мы пока развиваем текущий онлайн курс. У Центра научной коммуникации Университета ИТМО периодически проходят открытые лекции с трансляцией. Вы можете следить за новостями в социальных сетях центра.
Вы можете подать апелляцию и выполнить задания в свободной форме - не проблема. С тех. поддержкой сейчас выясняем вопрос, получится ли у вас сдать на апелляции тест. По этому вопросу лучше написать им напрямую на support@lektorium.tv
Сегодня по расписанию начался срок подачи апелляций. У меня набрано 75% без учета оценивания последнего задания.
Но я волнуюсь на тему экзамена, ведь без оценки за экзамен не получить удостоверение КПК.
Когда можно будет узнать результаты по экзамену?
Ирина, добрый день.
Результаты экзамена будут в течение следующей недели.
а дедлайн подачи апелляций 29 января? в тексте к ней написано 5 сентября.
У меня еще нет оценки за экзамен и за последнее задание, а суммарно за остальные более 60 %. Поэтому очень хочется увидеть последние две оценки, чтобы решить нужно ли подавать апелляцию, чтобы зря не суетиться))
Здравствуйте!
Дедллайн подачи апелляций - 29 января 23:30 (мск). Исправил дату в тексте. Спасибо за внимательность!
Оценку за шестое задание уже выставили, а оценка за экзамен появится в течение недели. Если вам хватает баллов на сертификат, то апелляцию можно не подавать - на сертификате баллы не отображаются.
Получила за 6 задание 55%, что ниже установленного проходного балла. Пока итог 84%. Надо ли подавать апелляцию по заданию 6?
Анна, добрый день
Апелляция рассматривается только в том случае, если она влияет на получение сертификата. У вас общий итог - 84%, в то время как проходной порог курса - 60%. Поэтому вам не нужно подавать апелляцию.
Здравствуйте!
Планируется ли перезапуск курса "Научная коммуникация" на Лекториуме? Если это возможно, напишите ориентировочные даты следующего запуска курса. Большое спасибо!
Здравствуйте!
Следующий запуск планируется в марте этого года.
Здравствуйте! Не успел отправить заявление для доставки удостоверения о повышении квалификации (не было возможности/интернета). В соответствующем разделе загрузить файл скан не дает. Куда отправить?
Отправьте скан на почту a.utianskaia@gmail.com, пожалуйста.
Спасибо, отправил!
Здравствуйте. В прогрессе оценка за экзамен никак не отразилась и апелляция не рассмотрена. Подскажите, когда будет сформирован итоговый прогресс?
Здравствуйте!
Оценка за экзамен не учитывается в прогрессе, но влияет на получение сертификата/удостоверения. Апелляции как раз проверили!
Спасибо.
Страницы