Ещё вопрос, пожалуйста. В итоговом тесте по 4 главе на вопрос 3: "С какими произведениями А.С. Пушкина перекликаются поэмы В. Набокова о Петербурге?" ответила (как мне кажется правильно), назвав 2 произведения - отклик системы: "Неверно". Тогда я добавила (и зря!) "Капитанскую дочку" - тоже "неверно". Я прошу проверить систему и зачесть мне всё-таки первый ответ (если возможно).
Спасибо.
Очень интересный курс, испытываю большое удовольствие. Но вызывают досаду ошибки в тестах. Прочитала сейчас форум прошлого года. Многие вопросы поднимались еще тогда, но так и не исправлены.
Все-таки у Бродского не дактиль, а анапест.
Триолеты не триолеты.
Метафора, где Адмиралтейская игла вспарывает небо, тоже вызывает сомнения. Хотелось бы обьяснения преподавателя.
Многие, как и я, не видят где перекликается Набоков с Капитанской дочкой ?
Это только в последней главе. Может быть это специально сделано, чтобы мы размышляли? Я теперь триолеты никогда не забуду, вот и эффект обучения.
Ещё вопрос, пожалуйста. В итоговом тесте по 4 главе на вопрос 3: "С какими произведениями А.С. Пушкина перекликаются поэмы В. Набокова о Петербурге?" ответила (как мне кажется правильно), назвав 2 произведения - отклик системы: "Неверно". Тогда я добавила (и зря!) "Капитанскую дочку" - тоже "неверно". Я прошу проверить систему и зачесть мне всё-таки первый ответ (если возможно).
Спасибо.
Очень интересный курс, испытываю большое удовольствие. Но вызывают досаду ошибки в тестах. Прочитала сейчас форум прошлого года. Многие вопросы поднимались еще тогда, но так и не исправлены.
Все-таки у Бродского не дактиль, а анапест.
Триолеты не триолеты.
Метафора, где Адмиралтейская игла вспарывает небо, тоже вызывает сомнения. Хотелось бы обьяснения преподавателя.
Многие, как и я, не видят где перекликается Набоков с Капитанской дочкой ?
Это только в последней главе. Может быть это специально сделано, чтобы мы размышляли? Я теперь триолеты никогда не забуду, вот и эффект обучения.
Страницы