Вы здесь

Вопросы учителю

45 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети
Вопросы учителю

В данном разделе вы можете писать вопросы и предложения по содержанию курса.

Аватар пользователя Marina
Marina
Не в сети

Добрый вечер! Отвечаем по контрольной работе N1. Есть вопросы:

1) На лекции не было объяснения как считать объем фигуры. В школе (4 класс обычный) этот вопрос тоже не изучали,

Однако вопрос N8 из Контрольной N1 об этом. Как быть? (объяснить самому или пропустить это задание или что то иное)

2) На лекции не было объяснения что такое натуральные числа. В школе (4 класс обычный) этот вопрос тоже не изучали,

Однако вопросы N9 и N11 из Контрольной N1 об этом. Как быть? (объяснить самому или пропустить это задание или что то иное)

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Добрый вечер! 

Вообще говоря, эти темы обычно проходятся в начальной школе, посему акцент на них сделан и не был. Про натуральные числа особо пояснять ничего не надо, просто уточнить, что это числа, получающиеся при счете предметов: 1,2,3, ... На таком уровне, думаю, достаточно. 

Про обьем же можно поговорить подробнее, но опять же, не сильно вдаваться в детали. Для решения задач достаточно понимать, что объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению его длины, ширины и высоты. 

Аватар пользователя ilya
ilya
Не в сети

Здравствуйте.

Как решить задание 7  во второй недели Лекция 6. "Рациональные вычисления, деление"

Задание 7 Вычислите рационально: 239239:143+261261:99

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Здесь стоит разложить каждое из чисел на множители. Например, 239239 = 239 *1001, а уже 1001 легко разделить на 143. 

Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

Здравствуйте! В контрольной работе первой недели в 6 задании вопрос "Сколько раз в предыдущей фразе встретилось подряд буквосочетание «ски»?". Это можно было понять как " Скипский, Тур-де-Ски, чистые носки, долгие скитания, эллиптические куски, исковые иски к буквам «кси», скисшие щи, лески, зажатые в тиски, диски куплены в магазине «Дикси». " . Т.е. в словах, следующих друг за другом.А если надо было просто посчитать, то слово подряд не нужно.

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Согласен, хотя мне казалось, что если слово "подряд" убрать, то кто-то ожет подумать, что слово, допустим, "соки", тоже может подойти. Но спасибо за замечание, поправим!

Аватар пользователя ilya
ilya
Не в сети

Здравствуйте. Мы не можем решить задание 8 лекция 8. У нас получается 2048. И система не засчитывает этот ответ. Что делать?

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Да, Ваш ответ верен, постараемся это учесть.

Аватар пользователя brain
brain
Не в сети

Здравствуйте, в контрольной работе 2, ответом на задание 5 является слово. А в правилах заполнения сказано :"написать ответ в виде числа (цифрами) без пробелов, точек, запятых, единиц измерения и других слов русского языка". Я записал ответ по первой букве, а мне зачли ошибку. Обидно.;(

 

Аватар пользователя Никита Манаков
Никита Манаков
Лекториум
Не в сети

Здравствуйте!
 

Сбросил вашу попытку ответа. Напишите, пожалуйста, в ответе слово полностью.

Аватар пользователя timurpreen
timurpreen
Не в сети

Добрый вечер! Контрольная 2, задание 3 - я находил площадь по формуле 15 *15= 225см, а потом 225см=2250мм (не знаю как написать в ворде квадратных). А ответ другой, в чём причина? Почему?

Задание 6 - дайте пожалуйста пример такого существующего числа, т.к. моя версия была, что его не существует.

Контрольная 3 - не буду говорить ответ, т.к. ещё нет дедлайна - но задание 10 у меня другой ответ и я буду ждать дедлайна, чтобы узнать в чём подвох. Я считаю, что мой ответ верный. По поводу задания 11 - вы были правы, он решаемый!!!!!!!! Я сделал это!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

С нетерпением жду вашего комментария!

Благодарю!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Аватар пользователя ilya
ilya
Не в сети

Здравствуйте мы не можем решить задание 7 лекция 12. Про бактерию. Что делать?

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Попробуйте пойти с конца. Прошла минута, стакан заполнен. А теперь - отмотайте на секунду назад!

Аватар пользователя ilya
ilya
Не в сети

Здравствуйте я не могу решить задание 4 лекция 12. как записать ответ так что было понятно?

Аватар пользователя SAFARI
SAFARI
Не в сети

у вас тоже ответ 36,6 и 1 ?

Аватар пользователя ilya
ilya
Не в сети

Нет у меня 216 36 6 вот мой ответ

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Сейчас мы чуть изменим формулировку задания, после чего проблем с ответом быть не должно. 

Аватар пользователя nikitina.me
nikitina.me
Не в сети

У нас тоже вопрос по 4 заданию в 12 лекции. Как записать ответ, чтобы было понятно??? 

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Да, все вы правы, сейчас немножко поменяем формулировку, тогда ответ будет записываться однозначно.

Аватар пользователя brain
brain
Не в сети

Добрый день! Лекция 11 задания 1,6 и 8. Методом "тыка" нашел ответы. Но никак не удается понять правило в этих последовательностях.

Подскажите, пожалуйста.

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

В первом случае: одно нечетное написали, одно пропустили. Затем два написали, два пропустили. И т.д.
В шестом - это изнанка задачи на ход с конца: там прибавляется сумма цифр. 
В восьмом ответ показывать сразу не хочу. Обратите внимание на чуть странноватую формулировку задания (не просто "продолжите последовательность") и сопоставьте ее с буквами.

Аватар пользователя brain
brain
Не в сети

Класс! Спасибо!

Аватар пользователя SAFARI
SAFARI
Не в сети

Zdravstvuyte
Leksiya 15

Задание 7
2 пловца одновременно стартовали в 50-метровом бассейне, но 1 плыл на 2 м/мин быстрее 2-го и догнал его, проплыв 23 дорожки. С какой скоростью (в м/мин) плыл более медленный пловец?

Zdes est opecatka?

Аватар пользователя SAFARI
SAFARI
Не в сети

Zdravstvuyte.

Obyasnite pojaluysta kak reshat takogo tipa zadaci:

К задуманному числу прибавили его сумму цифр. К полученному числу снова прибавили его сумму цифр и так далее. После четырех таких операций получилось число 49. Какое число было задумано?

 

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Здравствуйте! 

Здесь стоит двигаться с конца. Из какого числа за 1 операцию можно получить 49? Если число 43 или больше, то ничего не выйдет, сумма не меньше 50. Если 42-40 - мало. Двигаясь так, получаем единственный вариант - 38. Дальше спускаемся аналогично.

Аватар пользователя SAFARI
SAFARI
Не в сети

Уважаемый,Георгий!

Спасибо за отличный курс. Очень понравились ваши лекции и подобранные задачи.Про комбинаторику мне лично понадобиться больше попрактиковаться.Задачи про бояр в проверочных заданиях не получаюся, ответы в тесторе не проходят.Обьясните пожалуйста.

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Спасибо на добром слове, мы старались! Не забудьте рассказать о нас знакомым, чтобы как можно больше людей прошло столь замечательный курс ;-)

Смотрите: вот первое место, рядом с царем. Сколько способов посадить туда боярина? 6, очевидно, ведь бояр - 6. Далее, пусть какого-то посадили на первое. Сколько способов выбрать боярина для 2 места? Уже 5, один ведь уже сидит. И 5 способов будет для каждого из 6 способов выбрать первого боярина. Значит по правилу произведения имеем 6*5 = 30 способов посадить первых двух. Рассуждая аналогично, Вы придете к верному ответу.

Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

Здравствуйте! В четвертой контрольной  в девятом задании "Сколькими способами можно переставить буквы в слове «УЧИТЕЛЬ»? Показалась задача с "подвохом", т.к. слово "учитель" можно составить только единым набором, при перестановке букв "учитель" не получится. 

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

После перестановки букв не обязано получаться слово "Учитель". Надо просто переставить буквы, независимо от того, что при этом получится.

Аватар пользователя Андрей
Андрей
Не в сети

И в 4 контрольной 8 задание: "Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27" Объясните, пожалуйста,почему 27 не верно, наименьшее, делится, сумма цифр не делится? 

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Вам нужно привести число, сумма цифр которого равна 27. А в Вашем примере сумма цифр - 9. Там же формулировка не "Если число делится, то сумма цифр делится" (тогда бы 27 было верным ответом), а "Если сумма цифр делится, то число делится".

Аватар пользователя arina
arina
Не в сети

В задании 7 итоговой контрольной неделю считать с понедельника по воскресенье или с воскресенья по воскресенье?

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Не очень понял, в какой задаче это важно... Приведите текст условия, пожалуйста. Если мы про 7 задачу после 3 недели, то там речь о месяце, там не важно, о каких неделях идет речь.

Аватар пользователя arina
arina
Не в сети

У маленького Феди было много игрушек. Он решил каждый день дарить часть своих игрушек друзьям, так, чтобы каждый день у него оставалось на 1 игрушку больше, чем он в этот день подарил. Через неделю у Феди осталось всего 3 игрушки. Сколько игрушек у него было до начала дарения?

Аватар пользователя Евгения
Евгения
Не в сети

Дарить начал  в понедельник. Три осталось в воскресенье.  

Закономерность мы нашли, но в связи с тем, что вопрос задачи не был более конкретным ошиблись на один день. Выяснили путем демонстрации правильного ответа.

Аватар пользователя arina
arina
Не в сети

спасибо

Аватар пользователя arina
arina
Не в сети

Дочка также на это задаче погорела, т.к. непонятно как считать эту неделю с понедельника по воскресенье или с воскресенья по воскресенье. На мой взгляд, более правильно было бы написать, в какой день Федя начал дарить подарки. В связи с этим предлагаю зачесть эту задачу и тем, кто считал с понедельника по воскресенье и тем, кто считал с воскресенья по воскресенье. Неясность в этой задаче портит общее положительное впечатление от курса. Все же хотят выполнить итоговую работу на отлично, т.е. решить все задачи правильно

Аватар пользователя Филипп
Филипп
Не в сети

Спасибо за отличный курс!

Надеюсь будет продолжение!

И вопрос Георгию Игоревичу и, наверное, администратору курса: Хотя аккаунт на портале "Лекториум" зарегистрирован на меня (Соколенко Филипп), курс "Нескучной Математики" проходил мой сын - Соколенко Вячеслав. При регистрации подписки на курс я указал его в качестве "студента курса", а себя в качестве "заказчика". Есть ли возможность оформить Сертификат о прохождении курса на "студента", проходившего курс - Соколенко Вячеслава?

С уважением, Соколенко Филипп.

Аватар пользователя George
George
Учитель
Не в сети

Спасибо, мы постараемся продолжить!

Насчет сертификата - да, не совсем ко мне вопрос, надеюсь, кураторы курса смогут его решить.

Аватар пользователя Мои курсы
Мои курсы
Не в сети

Спасибо, Георгий Игоревич! мой сын и я Вам очень благодарны за лекции. После прохождения курса, в итоговой контрольной, Семен находил решение быстрее и точнее меня! я конечно, не математик, тем ценнее то, что вы ему дали. некоторые лекции пришлось заставлять его пересматривать по нескольку раз, чтобы он понял их смысл, но он научился - это главное. Несмотря на некоторые шероховатости, я готова рекомендовать этот курс другим. Спасибо!!!

Аватар пользователя George
George
Не в сети

Здравствуйте!!!

Не уверен, что выбрал правильную ветку для общения...

Но можно вопрос учителю?

Я конечно понимаю, что вины учителя в том, что у меня не было возможности на протяжении недели выходить в интернет нет, но нельзя ли (в виде исключения) пересмотреть мои проценты за прохождение. Обидно, когда не хватает всего двух процентов, которые тебя поднимают на новый уровень.

Мне все очень-очень понравилось!!!

Но не всегда есть возможность все сделать вовремя!!!

Очень надеюсь на понимание.

Спасибо!!!

 

Школа, уроки, танцы ждут меня...

Спасибо большое ВАМ за все!!!

Аватар пользователя Valentina
Valentina
Не в сети

 

Здравствуйте! В контрольной работе №4 в задаче 8 у вас ошибка.

Приведите наименьшее натуральное число, которое является контрпримером к следующему «признаку делимости на 27».

Если сумма цифр числа делится на 27, то и само число делится на 27.

Самое наименьшее 999. Я так и записала. Система выдала ошибку, а под правильным ответом показано 1899. Это число сюда подходит, но оно не самое наименьшее.

Поясните, пожалуйста.

С уважением, Маша.

Аватар пользователя Алексей
Алексей
Не в сети

Здравствуйте, я не понял задачу в 4 контрольной работе в 8 задании (смысл задачи а не как решать) . Помогите пожалуйста.

Аватар пользователя sergey2008
sergey2008
Не в сети

Добрый день. 4 неделя обучения. Контр работа 4. Задание 8. Мой ребёнок нашёл наименьшее натуральное число, сумма цифр которого делится на 27. Это 999. Пишет, что правильный ответ 1899. Но это ведь не наименьшее??? Ответ у нас не засчитан.