Вы здесь

Технические вопросы

57 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Nastasia
Nastasia
Лекториум
Не в сети
Технические вопросы

Тема создана для всех вопросов, связанных с техническими трудностями на сайте: что-то не работает или работает не так, как надо, вы не можете получить доступ к видео, курсу, ссылке и т.д.

Аватар пользователя Екатерина Ковалева
Екатерина Ковалева
Не в сети

Мне кажется, "перебивки" между кусочками дублей/видео в лекции 1.1 очень мешают восприятию. Из-за них трудно запоминать информацию, потому что поневоле все время отвлекаешься, причем сразу по двум каналам — из-за звука и из-за спецэффекта. Иногда между "рябящим экраном", сопровождаемым звуковым сигналом, проходит всего несколько секунд, это мешает слушать. То есть, это в принципе хороший прием (в видео 1.2 он как раз отлично срабатывает), но монтажер в лекции 1.1 использовал его СЛИШКОМ часто. Эти же кусочки можно было просто склеить, ничего страшного бы не случилось, так на телевидении часто делают.

Прошу прощения за занудство.

Аватар пользователя MPK
MPK
Не в сети

Как мне кажется, было бы полезно иметь в курсе отдельную страницу с информацией о лекторах - кто они, откуда etc. А  мелькающие в начале каждого видеофрагмента фамилию и имя лектора можно не успеть прочитать (время показа на экране около одной секунды) - хотя бы субтитр с именем лектора в начале лекции повисел бы на экране секунд 5-7.
 

Большое спасибо!

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Добрый день! Подробная информация о лекторах размещена на странице курса. :)

Аватар пользователя MPK
MPK
Не в сети

Большое спасибо! Теперь нашел :)
Но если переходить к курсу из прямо из личного кабинета - найти эту страницу сложно, "внутри" курса ссылки на нее нет.

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Согласна! Подумаем об этом. Может быть стоит добавлять в путеводитель. 

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Я бы не убирал, конечно, фамилию из начала, но присоединюсь, какой-то отдельный раздел перед разделом с первой неделей, где будет довольно подробная информация о лекторах, стоит вставить.

Аватар пользователя JuliaK
JuliaK
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Мне кажется, что было бы здорово в субтитры добавить не только имя лектора, но также и кто он и откуда

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

В 1.3 примерно на 3:38-3:39 какое-то странное не то мерцание, не то подрагивание картинки. Как будто неудавшийся переход склейки, но выглядит очень странно.

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Прямо теряюсь, писать это в технические ошибки или еще куда-то. =)

В 1.3 Ольга показывает схему с осями, на голубом фоне с крутящейся странной штукой сзади (я не знаю как это назвать =]) эмблема The Huffington Post абсолютно теряется. Я бы поместил ее в белый прямоугольник также как BuzzFeed или io9, она не читается иначе.

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Плюс не очень понятно, почему одна эмблема больше, другая меньше. Vox огромный, The New York Times ужасно мелкий, его почти не разглядеть.

И я бы предложил приглушить тон голубого. Сейчас очень ярко и он перебивает не только THP, но и те логотипы, которые не являются настолько же яркими как The National Geografic например.

Аватар пользователя Марина
Марина
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Скорее всего это сюда, а не к замечаниям по тексту.

При нажатии кнопки "Показать ответ" в проверочном тесте открывается поле с заголовком " Explanation". Можно вполне использовать русские термины: "Ответ", "Пояснение" и др.

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Здравствуйте.

К сожалению, мы не можем менять такие заголовки. Это дефолтный текст платформы. 

Аватар пользователя Марина
Марина
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Поняла )

Аватар пользователя Natali
Natali
Не в сети

Очень отвлекают вставки - перескоки, невозможно уловить смысл из-за этого. Нарушается целостность рассказа. Возникает ощущение, что это совершенно разные темы и не улавливается линия рассказа. Стоит подумать над логикой подачи материала. 

Аватар пользователя Natali
Natali
Не в сети

часть 1.3 минута 5.30-5.40 где-то так, нет увеличения плоскости и совершенно не видно части публикаций. 

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Согласен с коллегами по поводу цвето-шумовых разрывов видео. Отвлекают, нарушают целостность материала.

Аватар пользователя Nadezhda Guseva
Nadezhda Guseva
Не в сети

Почти во всех лекциях то, что написано черным шрифтом под зеленым заголовком очень трудно читать, потому что мелкий и нечеткий шрифт. По крайней мере если смотреть лекцию с планшета или нетбука, то прочитать текст невозможно. Может быть стоит изменить шрифт и увеличить кегль.

Аватар пользователя Nadezhda Guseva
Nadezhda Guseva
Не в сети

В конце каждой  лекции всплывает реклама другой лекции другого курса.  Желательно как-то однозначно обозначить, что это именно реклама, а не рекомендация автора, приложение к лекции или что-то еще.

Аватар пользователя Web-mistress
Web-mistress
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Не очень понятная логика теста. Я так и не разобралась, что такое "сохранить" и зачем оно там. И также не поняла, почему "показать ответ" высвечивается, когда я ответила правильно, и не показывается, когда неправильно. По логике-то наоборот, если человек не знает, тогда ему надо рассказать, в чем ошибка. Я бы на эту кнопку и не кликнула, если бы была не тестером, а студентом, и мой ответ был бы правильный. А когда неправильный - то фрустрация, а что же правильно-то.

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Добрый вечер! Правильные ответы показываются пользователям, которые ответили неправильно, только после того, как срок истек срок сдачи задания. Это сделано для того, чтобы пользователи лишний раз умышленно или случайно не раскрывали верные ответы на форуме.

Так как в бета-тестировании мы не устанавливаем дедлайны, правильный ответ не показывается.

Аватар пользователя Web-mistress
Web-mistress
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Анастасия, так это может лучше и написать где-нибудь? А то непонятно совсем. 

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Возможно, стоит. Подумаем об этом перед запуском. Спасибо за замечание. :)

Аватар пользователя NatalyV
NatalyV
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

На диаграмме "Достижения студента" (пункт меню "Прогресс") не ясно значение надписей на оси абсцисс: СФ 01, ...,  СФ 04, СФ Avg.

Аватар пользователя Letka_Enka
Letka_Enka
Не в сети

Я согласна с предыдущими мнениями по поводу шумовых/цветовых вставок. На мой взгляд, использование таких эффектов для лекции не слишком обоснованно. Ну, или уж если очень хочется, можно оставить парочку на 10 минут, но не злоупотреблять ими, как в видео 1.1. Что еще очень странно, иногда эти вставки как будто перебивают целое предложение, и от этого непонятно, а было ли вообще предложение целым и как к этому относиться? Как к одной мысли или как к нескольким?

Звуковой эффект я бы в любом случае сделала в 2 раза тише. Он слишком раздражает.

Аватар пользователя Web-mistress
Web-mistress
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Забавно, а мне наоборот звуковой эффект нравится. Визуальный менее, а звуковой - отличный.

Аватар пользователя Letka_Enka
Letka_Enka
Не в сети

Простите, если я не понимаю очевидных вещей, но где вообще можно посмотреть дополнительные материалы к лекциям? И то, что называется "лектор рекомендует"? Я пыталась найти, но так и не нашла.

Аватар пользователя AsiaU
AsiaU
Ассистент преподавателя
Не в сети

Для лекций первой недели после лекций идет следующий блок: лектор рекомендует. Скрин привела на картинке. 

 

Аватар пользователя Nadezhda Guseva
Nadezhda Guseva
Не в сети

В финальных титрах к лекции 2-2 указан источник, откуда взят протрет академика Фоменко. Мне кажется, что нужно поступать как-то одинаково – либо указывать информацию обо всех портретах, либо не указывать вовсе.

 

В лекции 2-3 Илья демонстрирует сборник тезисов. Снято так, что свет бликует от обложки, что-либо разглядеть  невозможно. Надо либо снять по другому, либо не показывать и ограничится рассказом.

Аватар пользователя Марина
Марина
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Работа плеера. Если менять скорость воспроизведения, то она не меняется обратно на х1, и для того, чтобы воспроизвести видео в нормальной скорости, нужно перезагружать страницу. При этом, если менять, скажем, с х2 на х0,5 и обратно, то все меняется.

Аватар пользователя Барышева
Барышева
Эксперт по физике и AutoCAD
Не в сети

У меня скорость меняется в любом порядке.

Аватар пользователя Барышева
Барышева
Эксперт по физике и AutoCAD
Не в сети

Заголовки в панельке «поехали», лучше оставить «2.1.1» и «2.1.2» или переложить вторую часть на отдельную подстраницу.

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Согласен, лучше каждое видео на отдельной странице.

Аватар пользователя Ини
Ини
Эксперт ВИЭ
Не в сети

Проблема с воспроизведением видео-материалов на смартфоне в стандартном проигрывателе Chrom'a. При нажатии кнопки "увеличении экрана" теряется ориентация и проекция видео. Никакими известными мне путями не избавиться от этого) приходится перезагружать страницу и смотреть из Ютуб приложения!)

Один я такой?) 

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Лекция 2.1.2 тише предыдущей. Даже на максимальной громкости довольно тихо.

Аватар пользователя Барышева
Барышева
Эксперт по физике и AutoCAD
Не в сети

Подтверждаю: уровень громкости различных лекций скачет. Особенно это заметно в наушниках.

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

В разделе 2.1 "О задании недели" - "...Спланировать текст и подготовиться к его созданию помогут лекции этой недели и вот эта Google-форма". Нет ссылки на Google-форму.

Аватар пользователя AsiaU
AsiaU
Ассистент преподавателя
Не в сети

Было такое. Обновили текст, гугл-формы в итоге не будет. 

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

В лекции 2.6 два сбоя в видео на 8:50 и 9:23.

Еще обратил внимание, что во всех видео лектор стоит в одном и том же положении. Это стало как-то напрягать. Есть курсы, где картинку с лектором периодически приближают. Может тоже стоит попробовать такой прием?

Аватар пользователя Ольга Андреева
Ольга Андреева
Не в сети

Доброго времени суток! Просмотрела лекцию 1.1 и отметила, что прекрасный материал перебивается вставками, мешающими восприятию информации, особенно визуально!

Аватар пользователя Ольга Андреева
Ольга Андреева
Не в сети

Лучше если в весь текст в блоке видеоряда будет крупнее, не всегда читаема в случае, когда смотришь с телефона. Как я сейчас,  например.

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Лекция 3.2 и далее не работают кнопки навигации под видео.

Аватар пользователя NatalyV
NatalyV
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Некорректно отслеживается текущий статус прохождения курса. Я завершила Главу 4, а при входе в систему появляется сообщение: "В последний раз вы были в разделе 1.3". 

Аватар пользователя NatalyV
NatalyV
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

В письмах от Лекториума есть некорректные ссылки. Например,  в e-mail "4-я глава для бета-тестирования «Научная коммуникация»" при нажатии кнопки "Перейти к курсу"осуществляется переход в раздел 3.1 (а не 4.1). 

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Здравствуйте! 

Кнопка «Перейти к курсу» открывает раздел, который вы посещали последним. 

Аватар пользователя NatalyV
NatalyV
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

Здравствуйте, Анастасия!

Провела несколько тестов: повторно прослушала последним раздел 4.6, нажала в письме о 4 главе кнопку "Перейти к курсу" - открывается раздел 3.1 (а не 4.6). Пользуюсь браузером Google Chrome, если это поможет.

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Хорошо, разберемся. :)

Аватар пользователя Sergey
Sergey
Эксперт по научной коммуникации
Не в сети

В лекции 5.1 тихий звук.

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Эксперт по астрофизике и научной коммуникации
Не в сети

Тест №2 давно пройден, но его результаты почему-то не отражаются в Прогрессе, только рез-ты Теста 1 есть.

Аватар пользователя Настя
Настя
Лекториум
Не в сети

Анастасия, это потому что тест скрыт от пользователей, как и все материалы этой главы. 

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Эксперт по астрофизике и научной коммуникации
Не в сети

Но тест №1 тоже скрыт от пользователей, как и глава, однако рез-ты теста №1 у меня в Прогрессе есть. Как это?

Страницы