Литература в диалоге прошлого и настоящего
22 видеолекции
Проверочные задания
Сертификат о прохождении курса
Материалы доступны сразу после записи
Присоединяйтесь к курсу в любое время. Обучение бесплатное
Записаться
Трейлер курса
Умберто Эко был убежден, что в любой текст, даже нехудожественный, встроена инструкция по чтению, а в художественном она присутствует обязательно, нужно только научиться ею пользоваться. Поиск этой инструкции и построение диалога между прошлым и настоящим, между учеником и культурой — важнейшая задача школьного курса литературы. Учитель при этом исполняет роль посредника и «переговорщика», который должен привести конфликтующие стороны к миру и согласию
Поделиться в соцсетях
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта
Понятно
Close
О курсе
Этот курс поможет учителям словесности повысить уровень своей профессиональной компетенции. Программа объединяет субъективный авторский взгляд с многовековой историей преподавания литературы и предлагает разумный баланс между методической традицией и инновациями. Вы познакомитесь с опытом методического объединения словесников Президентского физико-математического лицея № 239, занимающего 1-е место в общероссийском рейтинге школ «Топ-500», а также собственными работами автора, который с 1983 года преподает в школе, а с 1989 — профессионально занимается методикой преподавания литературы
Для кого курс?
Для учителей-словесников

Для студентов-филологов

Для интересующихся литературой

Как проходит обучение
1
Регистрируйтесь
Пройдите регистрацию на Лекториуме и запишитесь на курс — он сразу появится в вашем личном кабинете
2
Смотрите видеолекции
Проходите уроки курса, смотрите видео и дополнительные материалы. Тренируйте навыки, выполняя задания после видеолекций. В курсе нет дедлайнов, вы можете проходить его в удобном для вас темпе
3
Решите, нужен ли вам сертификат
Выполните итоговую контрольную работу и получите именной сертификат Лекториума
Что вы получите
Видеолекции и материалы
Откройте постоянный доступ ко всем лекциям и вопросам для самопроверки
Общение
Обсуждайте материалы и делитесь опытом с сокурсниками в чате
Сертификат
Получите именной сертификат Лекториума, успешно выполнив задания курса
Техподдержка
Если у вас возникнут технические трудности, вам помогут наши сотрудники
Программа курса
Введение. Литература в школе: наука и/или искусство
Глава 1. Школьное литературоведение: миф и/или реальность
  • Чему филологи должны учиться у физика Нильса Бора?
  • Форма и/или содержание
  • Комментарий и/или реконструкция текста
  • В творческой лаборатории писателя, или Что открывают нам черновые редакции текста
Глава 2. Живая классика, или Автор как инструктор по чтению
  • Симметрические композиции у Пушкина
  • Галантный Скалозуб, или Кто умное действующее лицо в комедии Грибоедова «Горе от ума»?
  • Григорий Александрович Печорин — первый блогер в русской литературе
  • Народолюбец Н.А. Некрасов, или Почему нам не придется жить в «пору прекрасную»?
  • «Пророчества» Тургенева, или Мог бы Базаров быть счастливым?
  • Ницшеанец — доктор Старцев
  • Гипертекст как память культуры, или Кому предназначено послание И. Бродского «Ниоткуда с любовью…»?
Глава 3. История литературы в школе. Неужели это возможно?
  • Биография писателя, или Чему учителя-словесники могут научиться у Плутарха?
  • Художественный стиль на уроках литературы, или Почему «Литературная энциклопедия» нам не советчица?
  • «Дева-путеводительница» — едва ли не главная героиня школьной истории литературы
  • «Ионийскую цикаду им кузнечик заменил», став любимым спутником русских поэтов
Глава 4. На уроке и после него. Из опыта работы учителей-словесников ФМЛ № 239 Санкт-Петербурга
  • Традиция и современность. Литературные вторники в ФМЛ № 239
  • Визуализация, или Что еще можно придумать в методике в век виртуального общения?
  • Неделя словесности, или Почему и математикам это интересно?
  • Проектная работа, или Как из маленького математика сделать филолога?
Заключение. «Золотой век» школьной литературы в прошлом, или Зачем изучать литературу в школе сегодня? Спор архаистов и новаторов
Примеры лекций
Лекция 2.3. Печорин — первый блогер в русской литературе
Лекция 3.2.2. Байронический романтизм
Автор
Сергей Федоров
Кандидат педагогических наук. Доцент кафедры филологического образования
СПб АППО, учитель русского языка и литературы
Организаторы
Президентский физико-математический лицей № 239
Всероссийская Ассоциация учителей литературы
Академия постдипломного педагогического образования
Отзывы
Реквизиты курса
Длительность курса
5 недель
Производство
Курс разработан Лекториумом по заказу ПФМЛ № 239
Поделиться в соцсетях