Онлайн-курсы
Мифы и реальности камня
Мифы и реальности камня
| we do not expect you see this. seriously |
| we do not expect you see this. seriously |
| we do not expect you see this. seriously |
Организаторы
Томский политехнический университет
Производство
Life Cinema
Аудитория
Программа курса
Форум курса «Самолет: от пассажира к инженеру» для студентов Самарского университета
1. Задачи регионального типа. Задание без «внутренней интриги». Храмы XII века
2. Задачи регионального типа. Задание с «внутренней интригой». Изображения Крещения
2. Задачи регионального типа. Задание с «внутренней интригой». Изображения Крещения
1. Задачи хронологического типа. Архитектурный элемент «колонна»
2. Задачи хронологического типа. Жанр живописи «ню»
2. Задачи хронологического типа. Жанр живописи «ню»
1. Задачи стилистического типа. Работа с архитектурной традицией. Паладианство
2. Задачи стилистического типа. Работа с авторским стилем. Караваджизм
3. Задачи стилистического типа. Работа со значимыми фрагментами картин. Руки мастеров
2. Задачи стилистического типа. Работа с авторским стилем. Караваджизм
3. Задачи стилистического типа. Работа со значимыми фрагментами картин. Руки мастеров
1. Как подойти к постановке задач
2. Как придумывать интригу
3. Как искать иллюстрации в интернете
4. Разбор задания и пример работы с ним в классе
2. Как придумывать интригу
3. Как искать иллюстрации в интернете
4. Разбор задания и пример работы с ним в классе
1. Контрольная работа в музее
2. Придумывание заданий учащимися в музее. Разбор примеров
2. Придумывание заданий учащимися в музее. Разбор примеров
1. Диагностика филологической одаренности
2. Специфика подготовки заданий для школьного и муниципального этапов. Выбор уровня заданий для школьника. Творческие задания
3. Специфика подготовки заданий для дистанционного и очного этапов Московской филологической олимпиады
4. Работа с учебными пособиями, энциклопедиями, статьями исследователей
5. Работа с электронными ресурсами: электронные библиотеки, Национальный корпус русского языка
2. Специфика подготовки заданий для школьного и муниципального этапов. Выбор уровня заданий для школьника. Творческие задания
3. Специфика подготовки заданий для дистанционного и очного этапов Московской филологической олимпиады
4. Работа с учебными пособиями, энциклопедиями, статьями исследователей
5. Работа с электронными ресурсами: электронные библиотеки, Национальный корпус русского языка
1. Работа с терминологической базой при подготовке к олимпиадам
2. Стихотворные размеры
3. Метр и смысл
4. Учимся анализировать текст: четверостишие
5. Учимся анализировать текст: моностих
6. Учимся анализировать текст: двустишие
7. Учимся анализировать текст: необычные строфические формы и твердые формы (сонет, баллада)
8. Жанр и «память жанра». От классицизма к модернизму
9. Стилистика: «высокое» и «низкое» в поэтическом тексте
10. Виды пафоса. Комическое и трагическое
11. Виды композиции прозаического произведения. Сюжет и композиция. Сюжет и фабула
12. Выполнение аналитического задания: памятка по анализу стихотворного текста
13. Композиция работы. Стиль работы. Советы по выполнению комплексного анализа текста
2. Стихотворные размеры
3. Метр и смысл
4. Учимся анализировать текст: четверостишие
5. Учимся анализировать текст: моностих
6. Учимся анализировать текст: двустишие
7. Учимся анализировать текст: необычные строфические формы и твердые формы (сонет, баллада)
8. Жанр и «память жанра». От классицизма к модернизму
9. Стилистика: «высокое» и «низкое» в поэтическом тексте
10. Виды пафоса. Комическое и трагическое
11. Виды композиции прозаического произведения. Сюжет и композиция. Сюжет и фабула
12. Выполнение аналитического задания: памятка по анализу стихотворного текста
13. Композиция работы. Стиль работы. Советы по выполнению комплексного анализа текста
1. Примеры разборов задания школьного этапа ВОШ
2. Примеры разборов задания муниципального этапа ВОШ
3. Примеры разборов задания регионального этапа ВОШ
4. Проверка и критерии оценивания заданий Московской филологической олимпиады
5. Оценка учебно-исследовательской и проектной работы школьника
2. Примеры разборов задания муниципального этапа ВОШ
3. Примеры разборов задания регионального этапа ВОШ
4. Проверка и критерии оценивания заданий Московской филологической олимпиады
5. Оценка учебно-исследовательской и проектной работы школьника
1. Психолого-педагогические аспекты по развитию детской одаренности
2. Особенности раскрытия таланта в области литературы
3. Организация работы по развитию таланта в дополнительном образовании детей
4. История развития предмета и разных мероприятий в нем
5. Где в Москве можно развивать эту область
6. Успехи, достижения, проблемы олимпиадного движения по литературе в Москве
7. Особенности нормативной базы. Обзор литературы и интернет-ресурсов
2. Особенности раскрытия таланта в области литературы
3. Организация работы по развитию таланта в дополнительном образовании детей
4. История развития предмета и разных мероприятий в нем
5. Где в Москве можно развивать эту область
6. Успехи, достижения, проблемы олимпиадного движения по литературе в Москве
7. Особенности нормативной базы. Обзор литературы и интернет-ресурсов
1. Астрономическая наука в мире. Астрономия как профессия и хобби
2. Где работают астрономы и чем занимаются. Что способствует и что мешает изучению Вселенной
3. Типы астрономических объектов: галактики, звезды, планеты, астероиды, кометы. Темное вещество и темная энергия
4. Общее представление об эволюции Вселенной
2. Где работают астрономы и чем занимаются. Что способствует и что мешает изучению Вселенной
3. Типы астрономических объектов: галактики, звезды, планеты, астероиды, кометы. Темное вещество и темная энергия
4. Общее представление об эволюции Вселенной
1. История создания и принцип работы телескопов. Рефракторы, рефлекторы и зеркально-линзовые системы
2. Активная и адаптивная оптика. Приемники излучения. Астроклимат
3. Радиоастрономия
4. Внеатмосферная астрономия
5. Излучение небесных тел. Звездные величины
6. Спектры излучения и поглощения. Принцип работы спектрографа. Эффект Доплера и его использование в астрономии
2. Активная и адаптивная оптика. Приемники излучения. Астроклимат
3. Радиоастрономия
4. Внеатмосферная астрономия
5. Излучение небесных тел. Звездные величины
6. Спектры излучения и поглощения. Принцип работы спектрографа. Эффект Доплера и его использование в астрономии
1. Методы измерения расстояний до космических тел. Параллакс. Единицы расстояния в астрономии
2. Основные системы координат
3. Измерение времени
4. Астрономическое время и календарь
2. Основные системы координат
3. Измерение времени
4. Астрономическое время и календарь
1. Движение небесных тел. Законы Кеплера
2. Массы космических тел и методы их измерения
3. Приливный гравитационный эффект. Проявление приливов на Земле и в системах планета-спутник
4. Черные дыры
2. Массы космических тел и методы их измерения
3. Приливный гравитационный эффект. Проявление приливов на Земле и в системах планета-спутник
4. Черные дыры
1. Солнечная система: обзор и основные методы изучения
2. Экзопланеты. Методы и результаты поиска планетных систем у других звезд
3. Солнечная система: основные группы объектов и их характеристика
4. Физические условия на поверхности планет, атмосфера, парниковый эффект
5. Планеты земной группы
2. Экзопланеты. Методы и результаты поиска планетных систем у других звезд
3. Солнечная система: основные группы объектов и их характеристика
4. Физические условия на поверхности планет, атмосфера, парниковый эффект
5. Планеты земной группы
1. Кольца и спутники планет. Планеты-спутники
2. Астероиды, кометы, метеорное вещество
3. Астероидно-кометная опасность
4. Эволюция планетных систем. Происхождение планет и их спутников
2. Астероиды, кометы, метеорное вещество
3. Астероидно-кометная опасность
4. Эволюция планетных систем. Происхождение планет и их спутников
1. Основные характеристики звезд: светимость, масса, температура, радиус
2. Внутреннее строение звезд и источники их энергии. Основные этапы эволюции звезд
3. Солнце. Проявления солнечной активности и ее влияние на Землю
4. Поздние стадии эволюции звезд. Планетарные туманности
5. Белые карлики и нейтронные звезды
2. Внутреннее строение звезд и источники их энергии. Основные этапы эволюции звезд
3. Солнце. Проявления солнечной активности и ее влияние на Землю
4. Поздние стадии эволюции звезд. Планетарные туманности
5. Белые карлики и нейтронные звезды
1. Звездное окружение Солнца. Общие характеристики Галактики
2. Элементы динамики звездных систем
3. Межзвездная и межгалактическая среда
4. Местная группа галактик
2. Элементы динамики звездных систем
3. Межзвездная и межгалактическая среда
4. Местная группа галактик
1. Скопления галактик. Крупномасштабная структура Вселенной
2. Движение галактик в пространстве. Красное смещение спектральных линий и его интерпретация. Закон Хаббла
3. Большой взрыв и первые этапы эволюции Вселенной
4. Формирование и эволюция галактик
5. Будущее Земли, Солнечной системы и Вселенной в целом
2. Движение галактик в пространстве. Красное смещение спектральных линий и его интерпретация. Закон Хаббла
3. Большой взрыв и первые этапы эволюции Вселенной
4. Формирование и эволюция галактик
5. Будущее Земли, Солнечной системы и Вселенной в целом
1. Введение
2. Учебный план
3. Система оценки. Состязания
4. Летний робототехнический лагерь
5. Сотрудничество с вузами
2. Учебный план
3. Система оценки. Состязания
4. Летний робототехнический лагерь
5. Сотрудничество с вузами
1. Механическая передача
2. Трехмерное моделирование
3. Одномерная тележка
4. Шагающие роботы
5. Маятник Капицы
2. Трехмерное моделирование
3. Одномерная тележка
4. Шагающие роботы
5. Маятник Капицы
1. Знакомство с устройствами NXT
2. Управление двухмоторной тележкой
3. Знакомство со средой Robolab. Часть 1
4. Знакомство со средой Robolab. Часть 2
5. Путешествие по комнате
6. Кегельринг
7. Следование по линии
2. Управление двухмоторной тележкой
3. Знакомство со средой Robolab. Часть 1
4. Знакомство со средой Robolab. Часть 2
5. Путешествие по комнате
6. Кегельринг
7. Следование по линии
1. Простейшие регуляторы для управления мотором
2. Регуляторы для следования по линии
3. Следование по линии с калибровкой
4. Подсчет перекрестков
5. Объезд стены на ПД-регуляторе
2. Регуляторы для следования по линии
3. Следование по линии с калибровкой
4. Подсчет перекрестков
5. Объезд стены на ПД-регуляторе
1. Обход известного лабиринта
2. Правило правой руки
3. Защита от застреваний в лабиринте
4. Запоминание маршрута
5. Скоростная тележка в лабиринте
2. Правило правой руки
3. Защита от застреваний в лабиринте
4. Запоминание маршрута
5. Скоростная тележка в лабиринте
1. Bluetooth. Кодирование сообщений
2. Удаленное управление роботом
3. Футбол управляемых роботов
4. Движение по компасу
5. Поиск инфракрасного мяча
2. Удаленное управление роботом
3. Футбол управляемых роботов
4. Движение по компасу
5. Поиск инфракрасного мяча
1. Химическая формула и способы ее определения
2. Уравнения реакций и расчеты по ним
3. Газовые законы в химии
4. Количественное описание смесей
5. Расчеты и оценки — как считать без калькулятора и компьютера
2. Уравнения реакций и расчеты по ним
3. Газовые законы в химии
4. Количественное описание смесей
5. Расчеты и оценки — как считать без калькулятора и компьютера
1. Электронное строение атома
2. Химическая связь и геометрия молекул
3. Межмолекулярные взаимодействия
4. Строение кристаллов — простые вещества и ионные соединения
5. Супрамолекулярные биохимические структуры
2. Химическая связь и геометрия молекул
3. Межмолекулярные взаимодействия
4. Строение кристаллов — простые вещества и ионные соединения
5. Супрамолекулярные биохимические структуры
1. Ход реакции — энергетическая кривая
2. Тепловые эффекты химических реакций
3. Почему идут реакции — 2-й закон термодинамики
4. Химическое равновесие
5. Скорость реакций и катализ
2. Тепловые эффекты химических реакций
3. Почему идут реакции — 2-й закон термодинамики
4. Химическое равновесие
5. Скорость реакций и катализ
1. Окислительно-восстановительные реакции
2. Кислотно-основные реакции
3. Химия неметаллов
4. Активные металлы
5. Переходные металлы
2. Кислотно-основные реакции
3. Химия неметаллов
4. Активные металлы
5. Переходные металлы
1. Основные понятия органической химии
2. Углеводороды
3. Кислородсодержащие соединения
4. Азотсодержащие гетероциклические соединения
5. Химия и жизнь
2. Углеводороды
3. Кислородсодержащие соединения
4. Азотсодержащие гетероциклические соединения
5. Химия и жизнь
1. Неорганический синтез
2. Органический синтез
2. Органический синтез
1. Методы и формы работы педагога на уроках русского языка
2. Методика составления диагностических материалов для работы на уроке
3. Изучение трудных тем русского языка на уроке в 5–9 классах
4. Особенности профильного изучения русского языка в 10–11 классах
5. Составление и решение «задач-ловушек» как прием «олимпиадной» пятиминутки на уроках
2. Методика составления диагностических материалов для работы на уроке
3. Изучение трудных тем русского языка на уроке в 5–9 классах
4. Особенности профильного изучения русского языка в 10–11 классах
5. Составление и решение «задач-ловушек» как прием «олимпиадной» пятиминутки на уроках
1. Игровые формы кружковых занятий
2. Тематические факультативы (курсы) и эффективная методика их проведения при подготовке к олимпиадам по русскому языку
3. Использование Национального корпуса русского языка в учебно-исследовательской работе
4. Программы индивидуальной работы с учащимися, показавшими высокий уровень на муниципальном туре ВсОШ. Правила подготовки к городскому этапу ВсОШ
2. Тематические факультативы (курсы) и эффективная методика их проведения при подготовке к олимпиадам по русскому языку
3. Использование Национального корпуса русского языка в учебно-исследовательской работе
4. Программы индивидуальной работы с учащимися, показавшими высокий уровень на муниципальном туре ВсОШ. Правила подготовки к городскому этапу ВсОШ
1. Техники обучения понимаю текста задания
2. Техники поиска в тексте задания (задачи) главной информации
3. Техники формирования регулятивных умений
4. Техники формирования «языковой догадки»
5. Программа «построения» ответа на задания ВсОШ по русскому языку
2. Техники поиска в тексте задания (задачи) главной информации
3. Техники формирования регулятивных умений
4. Техники формирования «языковой догадки»
5. Программа «построения» ответа на задания ВсОШ по русскому языку
1. Разбор заданий по фонетике. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
2. Разбор заданий по лексике. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
3. Разбор заданий по морфемике. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
4. Разбор заданий по морфологии. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
5. Разбор заданий по синтаксису. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
2. Разбор заданий по лексике. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
3. Разбор заданий по морфемике. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
4. Разбор заданий по морфологии. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
5. Разбор заданий по синтаксису. Особенности заданий по теме, базовый содержательный элемент
1. Историческое развитие языка: фонетические процессы
2. Историческое развитие языка: изменения в словарном составе языка
3. Историческое развитие языка: исторические процессы словообразования
4. Историческое развитие языка: история частей речи
5. Историческое развитие языка: история развития русского литературного языка
2. Историческое развитие языка: изменения в словарном составе языка
3. Историческое развитие языка: исторические процессы словообразования
4. Историческое развитие языка: история частей речи
5. Историческое развитие языка: история развития русского литературного языка
1. Психолого-педагогические аспекты развития детской одаренности и таланта
2. Особенности раскрытия таланта школьника
3. Развитие таланта школьника в дополнительном образовании
4. История развития ВсОШ по русскому языку
5. Образовательное пространство Москвы по русскому языку
6. Обзор литературы и интернет-ресурсов
2. Особенности раскрытия таланта школьника
3. Развитие таланта школьника в дополнительном образовании
4. История развития ВсОШ по русскому языку
5. Образовательное пространство Москвы по русскому языку
6. Обзор литературы и интернет-ресурсов
1. Общая информация
2. Разбор заданий
2. Разбор заданий
1. Общая информация
2. Разбор заданий
2. Разбор заданий
1. Основы математических знаний
2. Начала алгебры
3. Проценты и прогрессии
4. Алгебраические уравнения и неравенства
5. Алгебраические неравенства
2. Начала алгебры
3. Проценты и прогрессии
4. Алгебраические уравнения и неравенства
5. Алгебраические неравенства
1. Функциональная зависимость
2. Элементарные функции и их графики
3. Векторы и действия с ними
4. Скалярное произведение векторов
5. Применение векторной алгебры для решения геометрических задач
2. Элементарные функции и их графики
3. Векторы и действия с ними
4. Скалярное произведение векторов
5. Применение векторной алгебры для решения геометрических задач
1. Линии на плоскости
2. Линии первого порядка
3. Кривые второго порядка
4. Гипербола
5. Парабола
2. Линии первого порядка
3. Кривые второго порядка
4. Гипербола
5. Парабола
1. Геометрия прямоугольных треугольников
2. Тригонометрческие преобразования
3. Решение тригонометрических преобразований
4. Примеры решения тригонометрических задач
5. Планиметрия и тригонометрия
2. Тригонометрческие преобразования
3. Решение тригонометрических преобразований
4. Примеры решения тригонометрических задач
5. Планиметрия и тригонометрия
1. Общие понятия
2. Системы линейных уравнений
3. Системы уравнений третьего порядка
4. Вычисления определений
5. n-мерное пространство
2. Системы линейных уравнений
3. Системы уравнений третьего порядка
4. Вычисления определений
5. n-мерное пространство
1. Преобразование координат
2. Задача о необходимой величине дохода
3. Задачи на движение
4. Применение векторной алгебры
5. Нестандартные приемы решения уравнений
2. Задача о необходимой величине дохода
3. Задачи на движение
4. Применение векторной алгебры
5. Нестандартные приемы решения уравнений
1. Основные понятия в химии
2. О количестве вещества и отличной шпаргалке
3. Кислородные соединения элементов. Оксиды
4. Амфотерность оксидов
5. Обобщение свойств оксидов
6. Гидроксиды и их свойства
2. О количестве вещества и отличной шпаргалке
3. Кислородные соединения элементов. Оксиды
4. Амфотерность оксидов
5. Обобщение свойств оксидов
6. Гидроксиды и их свойства
1. Бескислородные и кислородные кислоты, номенклатура их солей
2. Вывод формул кислородных кислот и составление названий их солей
3. Ступенчатая диссоциация многоосновных кислот и многокислотных оснований
4. Гидросоли и их свойства
5. Гидроксосоли и их свойства
6. Реакции с участием солей
2. Вывод формул кислородных кислот и составление названий их солей
3. Ступенчатая диссоциация многоосновных кислот и многокислотных оснований
4. Гидросоли и их свойства
5. Гидроксосоли и их свойства
6. Реакции с участием солей
1. Электролиты и процесс диссоциации
2. Основные принципы записи реакций в ионном виде. Смещение равновесия
3. Примеры реакций в молекулярном и ионном виде
4. Разновидность реакций обмена — гидролиз солей
5. Реакции гидролиза в молекулярном и ионном виде
6. Еще о гидролизе
2. Основные принципы записи реакций в ионном виде. Смещение равновесия
3. Примеры реакций в молекулярном и ионном виде
4. Разновидность реакций обмена — гидролиз солей
5. Реакции гидролиза в молекулярном и ионном виде
6. Еще о гидролизе
1. Основные понятия
2. Основные принципы метода электронного баланса
3. Реакции с подбором коэффициентов методом электронного баланса
4. Окислительно-восстановительные потенциалы
5. Метод ионно-электронного баланса
6. Примеры окислительно-восстановительных реакций
2. Основные принципы метода электронного баланса
3. Реакции с подбором коэффициентов методом электронного баланса
4. Окислительно-восстановительные потенциалы
5. Метод ионно-электронного баланса
6. Примеры окислительно-восстановительных реакций
1. Орбитальная модель атома
2. Электронные формулы атомов, s-, p-, d- и f-элементы
3. Электронно-структурные формулы атомов элементов в основном и возбужденном состоянии
4. Закономерности изменения строения атомов и свойств элементов в периодической системе
5. Химическая связь
6. Влияние строения атомов и природы химической связи на поведение веществ
2. Электронные формулы атомов, s-, p-, d- и f-элементы
3. Электронно-структурные формулы атомов элементов в основном и возбужденном состоянии
4. Закономерности изменения строения атомов и свойств элементов в периодической системе
5. Химическая связь
6. Влияние строения атомов и природы химической связи на поведение веществ
1. Реакции без изменения степени окисления атомов
2. Реакции с изменением степени окисления атомов
3. Атмосфера, ее состав и основные загрязняющие вещества
4. Гидросфера, ее состав, основные загрязняющие вещества
5. Литосфера, ее состав, причины загрязнения
6. Биосфера, ее состав и взаимосвязь со всеми сферами Земли
2. Реакции с изменением степени окисления атомов
3. Атмосфера, ее состав и основные загрязняющие вещества
4. Гидросфера, ее состав, основные загрязняющие вещества
5. Литосфера, ее состав, причины загрязнения
6. Биосфера, ее состав и взаимосвязь со всеми сферами Земли
1. Структура человеческих знаний
2. Географическая карта физики
3. Проблема движения. Механика
4. Пространство и его свойства
5. Время и его свойства
2. Географическая карта физики
3. Проблема движения. Механика
4. Пространство и его свойства
5. Время и его свойства
1. Системы отсчета
2. Материальная точка
3. Векторы
4. Базис
5. Перемножение векторов
2. Материальная точка
3. Векторы
4. Базис
5. Перемножение векторов
1. Методы описания движения
2. Скорость изменения физической величины
3. Определение величины по скорости ее изменения
4. Перемещение и скорость материальной точки
5. Классический закон сложения скоростей
2. Скорость изменения физической величины
3. Определение величины по скорости ее изменения
4. Перемещение и скорость материальной точки
5. Классический закон сложения скоростей
1. Радиус-вектор, скорость и ускорение
2. Одномерное равноускоренное движение
3. Свойства одномерного равноускоренного движения
4. Движение тела, брошенного вертикально вверх
5. Равноускоренное движение в трехмерном случае
2. Одномерное равноускоренное движение
3. Свойства одномерного равноускоренного движения
4. Движение тела, брошенного вертикально вверх
5. Равноускоренное движение в трехмерном случае
1. Постановка задачи
2. Характерные точки траектории
3. Уравнение траектории
4. Советы начинающим артиллеристам
5. Маленькие хитрости
2. Характерные точки траектории
3. Уравнение траектории
4. Советы начинающим артиллеристам
5. Маленькие хитрости
1. Описание движения по окружности
2. Угловая и линейная скорость
3. Угловое и линейное ускорение
4. Линейные скорость и ускорение при равномерном вращении
5. Нормальное и тангенциальное ускорение
2. Угловая и линейная скорость
3. Угловое и линейное ускорение
4. Линейные скорость и ускорение при равномерном вращении
5. Нормальное и тангенциальное ускорение
1. Не так все просто, как кажется...
2. Геоцентрические системы
3. Переход к гелиоцентрической системе
4. Законы Кеплера
5. Галилео Галилей
2. Геоцентрические системы
3. Переход к гелиоцентрической системе
4. Законы Кеплера
5. Галилео Галилей
1. Первое великое объединение
2. Закон всемирного тяготения
3. Ускорение свободного падения
4. Законы Ньютона и небесная механика Кеплера
5. Когда нарушаются законы Кеплера
2. Закон всемирного тяготения
3. Ускорение свободного падения
4. Законы Ньютона и небесная механика Кеплера
5. Когда нарушаются законы Кеплера
1. Первая космическая скорость
2. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле
3. Вторая космическая скорость
4. Третья, четвертая и пятая космические скорости
5. Спутник в атмосфере планеты
2. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле
3. Вторая космическая скорость
4. Третья, четвертая и пятая космические скорости
5. Спутник в атмосфере планеты
1. Невесомость
2. Дважды Кеплерово движение
3. Вес тела
4. А все ли понятно в ближнем космосе?
5. Очень серьезные вопросы
2. Дважды Кеплерово движение
3. Вес тела
4. А все ли понятно в ближнем космосе?
5. Очень серьезные вопросы
1. Законы Ньютона в неинерциальных системах отсчета
2. Силы инерции и гравитации
3. Невесомость. Приливные силы
4. Центробежная сила. «Настоящая» сила тяжести
5. Кориолисова сила
2. Силы инерции и гравитации
3. Невесомость. Приливные силы
4. Центробежная сила. «Настоящая» сила тяжести
5. Кориолисова сила
1. Парадокс ночного неба
2. Основы специальной теории относительности (СТО)
3. Эффекты астрономии Далекого Космоса
4. Четырехмерное пространство-время
5. Космическое вещество
2. Основы специальной теории относительности (СТО)
3. Эффекты астрономии Далекого Космоса
4. Четырехмерное пространство-время
5. Космическое вещество
1. Выборочное пространство
2. События. Операции над событиями
3. Аксиоматическое определение и простейшие свойства вероятности
4. Формула сложения вероятностей
2. События. Операции над событиями
3. Аксиоматическое определение и простейшие свойства вероятности
4. Формула сложения вероятностей
1. Классическое, геометрическое и статистическое определения вероятности
2. Принципы сложения и умножения. Перестановки, размещения, сочетания
2. Принципы сложения и умножения. Перестановки, размещения, сочетания
1. Понятие условной вероятности
2. Формула умножения вероятностей. Дерево вероятностей
3. Формула полной вероятности и формула Байеса
4. Независимость событий
2. Формула умножения вероятностей. Дерево вероятностей
3. Формула полной вероятности и формула Байеса
4. Независимость событий
1. Схема испытаний Бернулли. Биномиальное распределение
2. Понятие дискретного распределения. Классические примеры
3. Формула редких событий. Распределение Пуассона
4. Числовые характеристики случайных величин
5. Многомерные и условные дискретные распределения
2. Понятие дискретного распределения. Классические примеры
3. Формула редких событий. Распределение Пуассона
4. Числовые характеристики случайных величин
5. Многомерные и условные дискретные распределения
1.Четыре века томской истории
2. Главный проспект города
3. Прогулки по паркам
4. Центральная площадь Томска
5. Кем гордится Томск
2. Главный проспект города
3. Прогулки по паркам
4. Центральная площадь Томска
5. Кем гордится Томск
1. Легенды о Томске
2. Деревянная архитектура Томска
3. Музей под открытым небом
4. Памятники каменной архитектуры
5. Памятники и скульптура Томска
2. Деревянная архитектура Томска
3. Музей под открытым небом
4. Памятники каменной архитектуры
5. Памятники и скульптура Томска
1. Томск — город многонациональный
2. Коренные народы Томской области
3. Томские храмы
4. Народные гулянья в Томске
5. Праздники в Томске: День рождения города
2. Коренные народы Томской области
3. Томские храмы
4. Народные гулянья в Томске
5. Праздники в Томске: День рождения города
1. Томск — город первого университета
2. ТГУ — Научный исследовательский университет
3. Жемчужины университета
4. Культурная жизнь Томска: музеи
5. Театральная и концертная жизнь Томска
2. ТГУ — Научный исследовательский университет
3. Жемчужины университета
4. Культурная жизнь Томска: музеи
5. Театральная и концертная жизнь Томска
1. Природа и климат Томской области
2. Чем богат Томский край (природные ресурсы Томской области)
3. Сибирская деревня, сибирские традиции
4. Томские промыслы
5. Праздник топора
2. Чем богат Томский край (природные ресурсы Томской области)
3. Сибирская деревня, сибирские традиции
4. Томские промыслы
5. Праздник топора
1. История развития географических знаний о Земле
2. Форма и размеры Земли
3. Осевое движение Земли и географические следствия
4. Орбитальное движение Земли и географические следствия
5. Виды изображения земной поверхности
6. Географическая карта
2. Форма и размеры Земли
3. Осевое движение Земли и географические следствия
4. Орбитальное движение Земли и географические следствия
5. Виды изображения земной поверхности
6. Географическая карта
1. Понятие об атмосфере
2. Нагревание атмосферы
3. Вода в атмосфере
4. Давление атмосферы
5. Воздушные массы и атмосферные фронты
6. Погода и климат
2. Нагревание атмосферы
3. Вода в атмосфере
4. Давление атмосферы
5. Воздушные массы и атмосферные фронты
6. Погода и климат
1. Внутреннее строение Земли. Геологическое летоисчисление
2. Состав и строение земной коры
3. Рельефообразующие внутренние процессы
4. Рельефообразующие внешние процессы
5. Рельеф суши
6. Рельеф дна Мирового океана
2. Состав и строение земной коры
3. Рельефообразующие внутренние процессы
4. Рельефообразующие внешние процессы
5. Рельеф суши
6. Рельеф дна Мирового океана
1. Понятие о гидросфере. Круговорот воды в природе. Мировой океан: свойства вод
2. Движение вод в океане: волнения и морские течения
3. Воды суши: подземные воды, озера, ледники
4. Воды суши: реки, болота
5. Биосфера
6. Понятие о географической оболочке. Свойства и закономерности
2. Движение вод в океане: волнения и морские течения
3. Воды суши: подземные воды, озера, ледники
4. Воды суши: реки, болота
5. Биосфера
6. Понятие о географической оболочке. Свойства и закономерности
1. Численность населения мира и ее динамика
2. Естественное движение населения
3. Половозрастная структура населения
4. Механическое движение населения
5. Этногеография
6. Размещение населения и географические формы расселения
2. Естественное движение населения
3. Половозрастная структура населения
4. Механическое движение населения
5. Этногеография
6. Размещение населения и географические формы расселения
1. Современная политическая карта мира. Основные типы стран
2. Ресурсный мировой потенциал
3. География добывающих отраслей
4. География обрабатывающих отраслей
5. География сельского хозяйства
6. География мирового транспорта
2. Ресурсный мировой потенциал
3. География добывающих отраслей
4. География обрабатывающих отраслей
5. География сельского хозяйства
6. География мирового транспорта
1. Географическое положение страны
2. Геологическое строение
3. Разнообразие рельефа
4. Климатические особенности
5. Богатство внутренних вод
6. Природные зоны
2. Геологическое строение
3. Разнообразие рельефа
4. Климатические особенности
5. Богатство внутренних вод
6. Природные зоны
1. Численность и воспроизводство населения
2. Миграции населения
3. Половозрастная структура населения
4. Рынок труда и трудовые ресурсы
5. Национальный состав населения страны
6. Особенности расселения населения
2. Миграции населения
3. Половозрастная структура населения
4. Рынок труда и трудовые ресурсы
5. Национальный состав населения страны
6. Особенности расселения населения
1. Топливная промышленность
2. Энергетика
3. Черная и цветная металлургия
4. Химическая промышленность
5. Сельское хозяйство
6. Внешнеэкономическая деятельность
2. Энергетика
3. Черная и цветная металлургия
4. Химическая промышленность
5. Сельское хозяйство
6. Внешнеэкономическая деятельность
1. Введение: «Город пышный, город бедный…»: Парадиз или «гиблое место»
2. «Державинский Петербург»: Державин и классицизм
3. «Державинский Петербург»: Державин-лирик
4. «Медный всадник» А.С. Пушкина
2. «Державинский Петербург»: Державин и классицизм
3. «Державинский Петербург»: Державин-лирик
4. «Медный всадник» А.С. Пушкина
1. «Маленький человек» и его хронотоп. Петербург Самсона Вырина
2. «Маленький человек» и его хронотоп. Башмачкин и Петербург
3. «Последний путь Свидригайлова»
4. «Незнакомка» А. Блока — «между небом и землей»
5. Поэма А. Блока «Двенадцать»: «Без имени святого»
2. «Маленький человек» и его хронотоп. Башмачкин и Петербург
3. «Последний путь Свидригайлова»
4. «Незнакомка» А. Блока — «между небом и землей»
5. Поэма А. Блока «Двенадцать»: «Без имени святого»
1. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Петербургские строфы
2. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Петроград Мандельштама
3. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Я вернулся в мой город
4. О.Э. Мандельштам «С миром державным я был лишь ребячески связан». Бегство из империи
5. Ахматовский Петербург
2. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Петроград Мандельштама
3. О.Э. Мандельштам: от Петрополя до Ленинграда. Я вернулся в мой город
4. О.Э. Мандельштам «С миром державным я был лишь ребячески связан». Бегство из империи
5. Ахматовский Петербург
1. Блистательный Петербург Агнивцева
2. Образ Петербурга в стихотворении Агнивцева «Белой ночью»
3. Петербург В.В. Набокова
4. Петербург И.А. Бродского. Больше единицы
5. Петербург И.А. Бродского. Остановка в пустыне
6. Петр Великий и его лики (по страницам русской литературы)
7. Заключение. «В Петербурге мы сойдемся снова…»
2. Образ Петербурга в стихотворении Агнивцева «Белой ночью»
3. Петербург В.В. Набокова
4. Петербург И.А. Бродского. Больше единицы
5. Петербург И.А. Бродского. Остановка в пустыне
6. Петр Великий и его лики (по страницам русской литературы)
7. Заключение. «В Петербурге мы сойдемся снова…»
1. Когда появились инженеры и почему они важны?
2. Венцы инженерного творения
3. Аварии и катастрофы
4. Инженерные задачи настоящего и будущего
2. Венцы инженерного творения
3. Аварии и катастрофы
4. Инженерные задачи настоящего и будущего
1. От простого к сложному
2. Преодолевая ограничения
3. Как решить нерешаемое?
4. Инженерные расчеты
2. Преодолевая ограничения
3. Как решить нерешаемое?
4. Инженерные расчеты
1. Инженер-механик
2. Инженер-расчетчик
3. Программист
4. Инженер по проектам
5. Инженер-проектировщик
2. Инженер-расчетчик
3. Программист
4. Инженер по проектам
5. Инженер-проектировщик
1. 2D-проектирование
2. Работа на лазерном станке
3. 3D-проектирование
4. Работа на 3D-принтере
2. Работа на лазерном станке
3. 3D-проектирование
4. Работа на 3D-принтере
1. Введение в курс
2. Кто решает, как именно говорить сейчас правильно, а как — нет
3. В чем парадоксальность такого явления, как языковая норма
4. Какая речь может считаться по-настоящему «грамотной» и «правильной» сегодня
5. «За рамками» нормы: литературный язык и нелитературные формы национального языка: просторечия
6. «За рамками» нормы: устаревшая и «местная» (диалектная) лексика
7. «За рамками» нормы: жаргонная лексика и разговорные слова
2. Кто решает, как именно говорить сейчас правильно, а как — нет
3. В чем парадоксальность такого явления, как языковая норма
4. Какая речь может считаться по-настоящему «грамотной» и «правильной» сегодня
5. «За рамками» нормы: литературный язык и нелитературные формы национального языка: просторечия
6. «За рамками» нормы: устаревшая и «местная» (диалектная) лексика
7. «За рамками» нормы: жаргонная лексика и разговорные слова
1. Становление языковой нормы: когда появился тот русский язык, на котором мы сейчас говорим?
2. Почему XX век называют «эпохой языковых потрясений»?
3. Вчера — «договоры и горячий кофе», сегодня — «договора и горячее кофе»: почему меняется языковая норма?
4. «Слово — не воробей…». Словари не успевают фиксировать языковые изменения. Какие источники информации о языке можно считать авторитетными?
2. Почему XX век называют «эпохой языковых потрясений»?
3. Вчера — «договоры и горячий кофе», сегодня — «договора и горячее кофе»: почему меняется языковая норма?
4. «Слово — не воробей…». Словари не успевают фиксировать языковые изменения. Какие источники информации о языке можно считать авторитетными?
1. Коммуникативный акт как единица общения
2. Активные процессы, происходящие в системе русского языка под влиянием Интернет-коммуникации: трансформация системы функциональных стилей
3. «Нельзя так просто взять и... начать говорить по-другому», или Влияние языка рунета на нормы устной коммуникации
4. «Узбагойтесь и котэ»: влияет ли Интернет-язык на уровень орфографической грамотности
5. Перестройка системы русского языка. Размывание границ между литературной и нелитературными формами
2. Активные процессы, происходящие в системе русского языка под влиянием Интернет-коммуникации: трансформация системы функциональных стилей
3. «Нельзя так просто взять и... начать говорить по-другому», или Влияние языка рунета на нормы устной коммуникации
4. «Узбагойтесь и котэ»: влияет ли Интернет-язык на уровень орфографической грамотности
5. Перестройка системы русского языка. Размывание границ между литературной и нелитературными формами
1. Язык новостных СМИ
2. Язык рекламных жанров
3. «Предупрежден — значит, вооружен», или Речевое манипулирование: тактики, стратегии, используемые языковые средства
2. Язык рекламных жанров
3. «Предупрежден — значит, вооружен», или Речевое манипулирование: тактики, стратегии, используемые языковые средства
1. Место заимствованных слов в системе современного русского языка
2. Виды заимствований
3. Причины появления иноязычных слов в системе русского языка
4. Стоит ли пытаться «законсервировать» язык? Вечный спор традиционалистов и новаторов: ищем золотую середину
2. Виды заимствований
3. Причины появления иноязычных слов в системе русского языка
4. Стоит ли пытаться «законсервировать» язык? Вечный спор традиционалистов и новаторов: ищем золотую середину
1. «Директоры и директора»: форма числа имен существительных
2. «Красивая хаски или красивый хаски?»: род несклоняемых существительных
3. «Убедю и победю»: сложные случаи в образовании форм глагола
4. КаталОг и катАлог: фонетические нормы
2. «Красивая хаски или красивый хаски?»: род несклоняемых существительных
3. «Убедю и победю»: сложные случаи в образовании форм глагола
4. КаталОг и катАлог: фонетические нормы
1. Лексические нормы современного русского языка
2. «Не ударить в грязь лицом» и «не сесть в лужу»: фразеологические нормы современного русского языка
2. «Не ударить в грязь лицом» и «не сесть в лужу»: фразеологические нормы современного русского языка
1. Определения денег: краткая историческая справка
2. Деньги как средство обмена и мера стоимости
3. Деньги как средство платежа и измерение количества денег
4. История денег: традиционный взгляд
5. История денег: альтернативный взгляд, прообраз денег
6. История денег: деньги в архаичных и современных обществах
2. Деньги как средство обмена и мера стоимости
3. Деньги как средство платежа и измерение количества денег
4. История денег: традиционный взгляд
5. История денег: альтернативный взгляд, прообраз денег
6. История денег: деньги в архаичных и современных обществах
1. Количественная теория денег: введение и историческая справка
2. Количественная теория денег в изложении Фишера: определения
3. Количественная теория денег в изложении Фишера: уравнение обмена
4. Количественная теория денег в изложении Фишера: коммерческие банки
5. Количественная теория денег в изложении Фишера: расширенное уравнение обмена
6. Кембриджский подход к количественной теории денег: спрос на деньги
2. Количественная теория денег в изложении Фишера: определения
3. Количественная теория денег в изложении Фишера: уравнение обмена
4. Количественная теория денег в изложении Фишера: коммерческие банки
5. Количественная теория денег в изложении Фишера: расширенное уравнение обмена
6. Кембриджский подход к количественной теории денег: спрос на деньги
1. Кейнс о деньгах: ставка процента и предпочтения ликвидности
2. Кейнс о деньгах: общий вид функции предпочтения ликвидности
3. Кейнс о деньгах: деньги и экономическая политика
4. Фридман и монетаристы: детерминанты функции спроса на деньги
5. Фридман и монетаристы: общий спрос на деньги разных экономических агентов
6. Фридман и монетаристы: стабильная функция спроса на деньги и денежно-кредитная политика
2. Кейнс о деньгах: общий вид функции предпочтения ликвидности
3. Кейнс о деньгах: деньги и экономическая политика
4. Фридман и монетаристы: детерминанты функции спроса на деньги
5. Фридман и монетаристы: общий спрос на деньги разных экономических агентов
6. Фридман и монетаристы: стабильная функция спроса на деньги и денежно-кредитная политика
1. Денежная теория Маркса: виды и формы стоимости
2. Денежная теория Маркса: функции денег
3. Денежная теория Маркса: трансформация денег в капитал
4. Виксель: сравнительный анализ количественной теории денег и теории полных затрат
5. «Экономика чистого кредита» Викселя
2. Денежная теория Маркса: функции денег
3. Денежная теория Маркса: трансформация денег в капитал
4. Виксель: сравнительный анализ количественной теории денег и теории полных затрат
5. «Экономика чистого кредита» Викселя
1. Эндогенное предложение денег: посткейнсианцы. Подход согласования
2. Эндогенное предложение денег: посткейнсианцы. Подход структурных изменений
3. Эндогенное предложение денег: сравнение подходов согласования и структурных изменений. Спрос на деньги. Особенности стран с переходной экономикой
4. Эндогенное предложение денег и инфляция. Эмпирика эндогенного предложения денег
5. Гипотеза финансовой нестабильности Мински
2. Эндогенное предложение денег: посткейнсианцы. Подход структурных изменений
3. Эндогенное предложение денег: сравнение подходов согласования и структурных изменений. Спрос на деньги. Особенности стран с переходной экономикой
4. Эндогенное предложение денег и инфляция. Эмпирика эндогенного предложения денег
5. Гипотеза финансовой нестабильности Мински
1. Теории кругооборота денег: от физиократов к банкам
2. Теории кругооборота денег: сущность денег и экономическая политика
3. Теория денежных эмиссий
4. Картализм
2. Теории кругооборота денег: сущность денег и экономическая политика
3. Теория денежных эмиссий
4. Картализм
1. Электронные деньги: определения регуляторов
2. Электронные деньги: определения экономистов
3. Электронные деньги с точки зрения теорий денег
4. Криптовалюты на примере биткоина: что это?
5. Криптовалюты: откуда они берутся и кто в этом участвует
6. Криптовалюты с точки зрения регуляторов и экономистов
2. Электронные деньги: определения экономистов
3. Электронные деньги с точки зрения теорий денег
4. Криптовалюты на примере биткоина: что это?
5. Криптовалюты: откуда они берутся и кто в этом участвует
6. Криптовалюты с точки зрения регуляторов и экономистов
1. Сомнения в гениальности
2. Заблуждения в представлениях о гениальности
3. Феноменология сомнений в гениальности
4. Метод достойных сомнений в гениальности
5. Риски сомнений в гениальности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях о гениальности
3. Феноменология сомнений в гениальности
4. Метод достойных сомнений в гениальности
5. Риски сомнений в гениальности
6. Примеры переживания
1. Сомнения в собственной гениальности
2. Заблуждения в представлениях о собственной гениальности
3. Феноменология сомнений в собственной гениальности
4. Метод достойных сомнений в собственной гениальности
5. Риски сомнений в собственной гениальности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях о собственной гениальности
3. Феноменология сомнений в собственной гениальности
4. Метод достойных сомнений в собственной гениальности
5. Риски сомнений в собственной гениальности
6. Примеры переживания
1. Уверенность в гениальности вообще и своей в частности
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в гениальности
3. Феноменология уверенности в гениальности
4. Метод уверенности в гениальности
5. Риски уверенности в гениальности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в гениальности
3. Феноменология уверенности в гениальности
4. Метод уверенности в гениальности
5. Риски уверенности в гениальности
6. Примеры переживания
1. Сомнения в одаренности
2. Заблуждения в представлениях об одаренности
3. Феноменология сомнений в одаренности
4. Метод достойных сомнений в одаренности
5. Риски сомнений в одаренности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях об одаренности
3. Феноменология сомнений в одаренности
4. Метод достойных сомнений в одаренности
5. Риски сомнений в одаренности
6. Примеры переживания
1. Сомнения в собственной одаренности
2. Заблуждения в представлениях о собственной одаренности
3. Феноменология сомнений в собственной одаренности
4. Метод достойных сомнений в собственной одаренности
5. Риски сомнений в собственной одаренности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях о собственной одаренности
3. Феноменология сомнений в собственной одаренности
4. Метод достойных сомнений в собственной одаренности
5. Риски сомнений в собственной одаренности
6. Примеры переживания
1. Уверенность в одаренности вообще и своей в частности
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в одаренности
3. Феноменология уверенности в одаренности
4. Метод уверенности в одаренности
5. Риски уверенности в одаренности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в одаренности
3. Феноменология уверенности в одаренности
4. Метод уверенности в одаренности
5. Риски уверенности в одаренности
6. Примеры переживания
1. Сомнения в посредственности
2. Заблуждения в представлениях о посредственности
3. Феноменология сомнений в посредственности
4. Метод достойных сомнений в посредственности
5. Риски сомнений в посредственности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях о посредственности
3. Феноменология сомнений в посредственности
4. Метод достойных сомнений в посредственности
5. Риски сомнений в посредственности
6. Примеры переживания
1. Сомнения в собственной посредственности
2. Заблуждения в представлениях о собственной посредственности
3. Феноменология сомнений в собственной посредственности
4. Метод достойных сомнений в собственной посредственности
5. Риски сомнений в собственной посредственности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях о собственной посредственности
3. Феноменология сомнений в собственной посредственности
4. Метод достойных сомнений в собственной посредственности
5. Риски сомнений в собственной посредственности
6. Примеры переживания
1. Уверенность в посредственности вообще и своей в частности
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в посредственности
3. Феноменология уверенности в посредственности
4. Метод уверенности в посредственности
5. Риски уверенности в посредственности
6. Примеры переживания
2. Заблуждения в представлениях об уверенности в посредственности
3. Феноменология уверенности в посредственности
4. Метод уверенности в посредственности
5. Риски уверенности в посредственности
6. Примеры переживания
1. Введение в историю ЭВМ и программирования
2. Первые компьютеры XX века
3. Первые советские ЭВМ
2. Первые компьютеры XX века
3. Первые советские ЭВМ
1. Первые советские полупроводниковые ЭВМ
2. Единственная в мире троичная ЭВМ «Сетунь»
3. Военные ЭВМ школы Лебедева
4. Военные ЭВМ школы Брука
5. Первый советский «миллионник» БЭСМ-6
2. Единственная в мире троичная ЭВМ «Сетунь»
3. Военные ЭВМ школы Лебедева
4. Военные ЭВМ школы Брука
5. Первый советский «миллионник» БЭСМ-6
1. «Китайский скачок»: ЕС ЭВМ, Мини ЭВМ
2. Эльбрус
3. УВК Самсон (базовая машина РВСМ)
2. Эльбрус
3. УВК Самсон (базовая машина РВСМ)
1. Алексей Андреевич Ляпунов
2. Михаил Романович Шура-Бура
3. Леонид Витальевич Канторович
4. Святослав Сергеевич Лавров
5. Андрей Петрович Ершов
6. Игорь Васильевич Поттосин
7. Виктор Михайлович Глушков
2. Михаил Романович Шура-Бура
3. Леонид Витальевич Канторович
4. Святослав Сергеевич Лавров
5. Андрей Петрович Ершов
6. Игорь Васильевич Поттосин
7. Виктор Михайлович Глушков
1. Система компьютерного стереозрения (В. Уфнаровский)
2. MetaCASE-технология программирования (Т. Брыксин)
3. Технология разработки процессора, оптимизированного под заданный класс задач (Д. Булычев)
4. Программно-аппаратный комплекс для мониторинга территории с использованием легких БПЛА и их групп (К. Амелин)
5. Новый робототехнический конструктор ТРИК (Р. Лучин)
6. Платформа для разработки мобильных приложений (В.В. Оносовский)
2. MetaCASE-технология программирования (Т. Брыксин)
3. Технология разработки процессора, оптимизированного под заданный класс задач (Д. Булычев)
4. Программно-аппаратный комплекс для мониторинга территории с использованием легких БПЛА и их групп (К. Амелин)
5. Новый робототехнический конструктор ТРИК (Р. Лучин)
6. Платформа для разработки мобильных приложений (В.В. Оносовский)
1. Искусственный глаз
2. Искусственное ухо
3. Искусственный нос
4. Искусственный язык
5. Искусственная кожа
2. Искусственное ухо
3. Искусственный нос
4. Искусственный язык
5. Искусственная кожа
1. Чипирование живых организмов с помощью нанотехнологий
2. Нанороботы — служба доставки лекарств
3. Датчик контроля состояния головного мозга
4. Эксперт Лютецкий Никита
2. Нанороботы — служба доставки лекарств
3. Датчик контроля состояния головного мозга
4. Эксперт Лютецкий Никита
1. Жуки — спасатели
2. Жуки — ликвидаторы экологических катастроф
3. Новое обмундирование для спецназа насекомых
4. Эксперт Юрий Баулин
2. Жуки — ликвидаторы экологических катастроф
3. Новое обмундирование для спецназа насекомых
4. Эксперт Юрий Баулин
1. Умная пыль
2. Жидкая броня
3. Плащ-невидимка
4. Лаборатория на чипе
5. Эксперт Андрей Корляков
2. Жидкая броня
3. Плащ-невидимка
4. Лаборатория на чипе
5. Эксперт Андрей Корляков
1. О дисциплине «Методология диссертационного исследования»
2. Институт защит диссертаций и история его развития в России
3. Диссертационное исследование как социальный институт
4. О науке, ее признаках, функциях, закономерностях
2. Институт защит диссертаций и история его развития в России
3. Диссертационное исследование как социальный институт
4. О науке, ее признаках, функциях, закономерностях
1. О начале науки
2. Признаки диссертационного исследования
2. Признаки диссертационного исследования
1. Соискатель, научный руководитель и консультант
2. Современная научная школа. Начало XXI века
3. Компоненты диссертационного исследования
2. Современная научная школа. Начало XXI века
3. Компоненты диссертационного исследования
1. Объект, субъект и предмет диссертационного исследования
2. Формирование тематики диссертации
3. Паспорт научной специальности
4. Наименование диссертации
2. Формирование тематики диссертации
3. Паспорт научной специальности
4. Наименование диссертации
1. Актуальность объекта и предмета исследования
2. Проблема, цель, задача в диссертации
2. Проблема, цель, задача в диссертации
1. Формы и структуры диссертации
2. О методах диссертационного исследования
2. О методах диссертационного исследования
1. Информационный поиск
2. Эвристический поиск
2. Эвристический поиск
1. Генерация и формулирование гипотез
2. Методы получения
3. Методы обоснования
2. Методы получения
3. Методы обоснования
1. Научный вывод и научный результат в диссертации
2. Принципы методологического соответствия диссертации
3. Заключение к диссертации
2. Принципы методологического соответствия диссертации
3. Заключение к диссертации
1. Автореферат диссертации
2. Организация деятельности диссертанта
3. Презентация результатов диссертации
4. Подготовка к защите и защита диссертации
2. Организация деятельности диссертанта
3. Презентация результатов диссертации
4. Подготовка к защите и защита диссертации
1. Политология как наука
2. Политическая система
3. Политическая власть
4. Политическая культура
5. Политический режим
6. Политические партии
2. Политическая система
3. Политическая власть
4. Политическая культура
5. Политический режим
6. Политические партии
1. Социология как наука
2. Социальная система общества
3. Социальная структура общества
4. Социология личности
5. Социальное развитие
2. Социальная система общества
3. Социальная структура общества
4. Социология личности
5. Социальное развитие
1. Экономика как наука
2. Этапы развития экономической науки
3. Рынок и рыночный механизм
4. Производство и потребление
5. Бизнес и предпринимательство
6. Деньги и финансовая система
7. Государство и экономика
2. Этапы развития экономической науки
3. Рынок и рыночный механизм
4. Производство и потребление
5. Бизнес и предпринимательство
6. Деньги и финансовая система
7. Государство и экономика
1. Философия как наука. Часть 1
2. Философия как наука. Часть 2
3. Познание
4. Человек. Часть 1
5. Человек. Часть 2
6. Религия
2. Философия как наука. Часть 2
3. Познание
4. Человек. Часть 1
5. Человек. Часть 2
6. Религия
1. Право как наука
2. Правоотношения
3. Правовая культура
4. Система российского права. Часть 1
5. Система российского права. Часть 2
6. Международное гуманитарное право
2. Правоотношения
3. Правовая культура
4. Система российского права. Часть 1
5. Система российского права. Часть 2
6. Международное гуманитарное право
1. Немного из истории олимпиад в Москве
1. Все одарены, но не все успешны — как же так?
2. Игра в дурачка
3. Как развить талант у тех, кто пока не успешен?
4. Как спастись от тех, кто уже успешен?
2. Игра в дурачка
3. Как развить талант у тех, кто пока не успешен?
4. Как спастись от тех, кто уже успешен?
1. Английский язык
2. Астрономия
3. Биология
4. География
5. Информатика
6. История и обществознание
7. Литература
8. Математика
9. МХК
10. Немецкий язык
11. ОБЖ
12. Право
13. Русский язык
14. Технология
15. Физика
16. Физкультура
17. Французский язык
18. Химия
19. Экология
2. Астрономия
3. Биология
4. География
5. Информатика
6. История и обществознание
7. Литература
8. Математика
9. МХК
10. Немецкий язык
11. ОБЖ
12. Право
13. Русский язык
14. Технология
15. Физика
16. Физкультура
17. Французский язык
18. Химия
19. Экология
1. Общие принципы организации олимпиад
2. Проведение шаг за шагом
2. Проведение шаг за шагом
1. Психолого-педагогические аспекты развития детской одаренности
2. Работа с одаренными детьми в области химии
3. Развитие познавательного интереса в области химии — кружки и проектная деятельность
2. Работа с одаренными детьми в области химии
3. Развитие познавательного интереса в области химии — кружки и проектная деятельность
1. Как все начиналось
2. Олимпиады по химии в России. Их современное состояние
3. Основные этапы Всероссийской олимпиады — особенности заданий
4. Обзор олимпиад по химии, входящих в перечень РСОШ
6. Что такое Международная химическая олимпиада
5. Менделеевская олимпиада по химии
7. Успехи России в олимпиадном движении
2. Олимпиады по химии в России. Их современное состояние
3. Основные этапы Всероссийской олимпиады — особенности заданий
4. Обзор олимпиад по химии, входящих в перечень РСОШ
6. Что такое Международная химическая олимпиада
5. Менделеевская олимпиада по химии
7. Успехи России в олимпиадном движении
1. Организация муниципального (окружного) этапа
2. Подготовка к муниципальному этапу: 8 класс
3. Подготовка к муниципальному этапу: 9–10 классы
4. Подготовка к муниципальному этапу: 11 класс
2. Подготовка к муниципальному этапу: 8 класс
3. Подготовка к муниципальному этапу: 9–10 классы
4. Подготовка к муниципальному этапу: 11 класс
1. Основные приемы решения олимпиадных задач: 9 класс
2. Основные приемы решения олимпиадных задач: 10 класс
3. Основные приемы решения олимпиадных задач: 11 класс
2. Основные приемы решения олимпиадных задач: 10 класс
3. Основные приемы решения олимпиадных задач: 11 класс
1. Александр Белов
2. Андрей Ушеров
3. Илья Глебов
4. Борис Миссюль
2. Андрей Ушеров
3. Илья Глебов
4. Борис Миссюль
1. Организация школьной олимпиады по химии
2. Подготовка к школьной олимпиаде: 8 класс
3. Подготовка к школьной олимпиаде: 9-10 классы
4. Подготовка к школьной олимпиаде: 11 класс
2. Подготовка к школьной олимпиаде: 8 класс
3. Подготовка к школьной олимпиаде: 9-10 классы
4. Подготовка к школьной олимпиаде: 11 класс
1. Введение в курс
2. История и классификация вредоносных программ
3. Экосистема киберпреступного мира сегодня
4. Краткий обзор антивирусных технологий и основных проблем антивирусной индустрии
5. Расследование киберпреступлений
2. История и классификация вредоносных программ
3. Экосистема киберпреступного мира сегодня
4. Краткий обзор антивирусных технологий и основных проблем антивирусной индустрии
5. Расследование киберпреступлений
1. Концепция DDoS-атак
2. Сценарии атак «In-the-Wild»
3. Развитие инструментов для DDoS
4. Тренды в направлении DDoS
2. Сценарии атак «In-the-Wild»
3. Развитие инструментов для DDoS
4. Тренды в направлении DDoS
1. Статистика
2. Громкие случаи
3. Банковские троянцы: SVPENG
4. Банковские троянцы: FAKETOKE
5. Векторы атак
2. Громкие случаи
3. Банковские троянцы: SVPENG
4. Банковские троянцы: FAKETOKE
5. Векторы атак
1. Обратная разработка. Безопасная среда
2. Статический анализ кода. Обзор ПО по статическому анализу
3. Динамический анализ кода. Обзор ПО по динамическому анализу
4. Упаковщики. Принцип работы и методы распаковки
2. Статический анализ кода. Обзор ПО по статическому анализу
3. Динамический анализ кода. Обзор ПО по динамическому анализу
4. Упаковщики. Принцип работы и методы распаковки
1. Введение. Общая информация об уязвимостях
2. Кто использует уязвимости
3. Эксплойт паки
4. Анализ и детектирование эксплойтов
5. Как защититься от эксплойтов
2. Кто использует уязвимости
3. Эксплойт паки
4. Анализ и детектирование эксплойтов
5. Как защититься от эксплойтов
1. Введение в целевые атаки
2. Примеры
3. Особенности
4. Распространение
2. Примеры
3. Особенности
4. Распространение
1. Введение
2. Медный всадник Пушкина
3. Державинский Петербург
4. Петроград Мандельштама
5. Последний путь Свидригайлова
Тест
Вопросы для обсуждения
Библиотека
2. Медный всадник Пушкина
3. Державинский Петербург
4. Петроград Мандельштама
5. Последний путь Свидригайлова
Тест
Вопросы для обсуждения
Библиотека
1. Определения денег
2. Экономика чистого кредита
3. Посткейнсианцы
4. Теории кругооборота денег
5. Криптовалюты
Аннотация
Полезные ссылки
Литература
Проверочный тест
2. Экономика чистого кредита
3. Посткейнсианцы
4. Теории кругооборота денег
5. Криптовалюты
Аннотация
Полезные ссылки
Литература
Проверочный тест
1. Инженерные задачи
2. Венцы инженерного творения
3. Инженер-проектировщик
4. Работа на 3D-принтере
5. Приглашенный эксперт
2. Венцы инженерного творения
3. Инженер-проектировщик
4. Работа на 3D-принтере
5. Приглашенный эксперт
1. Школьный этап олимпиады
2. Задача: газообразная группа
3. Задача: смесь 4-х веществ
4. Задача (неоновая доска)
5. Средний коэффициент в уравнении реакции
2. Задача: газообразная группа
3. Задача: смесь 4-х веществ
4. Задача (неоновая доска)
5. Средний коэффициент в уравнении реакции
1. Структура ДНК
2. Способ шифровки — генетический код
3. Структура гена
4. Геном
5. Хромосомы
6. Передача наследственной информации
7. Неядерная наследственность — исключение из правил?
8. Сравним с безъядерными?
2. Способ шифровки — генетический код
3. Структура гена
4. Геном
5. Хромосомы
6. Передача наследственной информации
7. Неядерная наследственность — исключение из правил?
8. Сравним с безъядерными?
1. Что такое мутации и почему они происходят
2. Спонтанные мутации, которые можно наблюдать
3. Крупные перестройки ДНК
4. Хромосомы меняются?
5. Тут был КОТ или КИТ?
6. Как еще можно сортировать мутации
7. Соматический гипермутагенез
2. Спонтанные мутации, которые можно наблюдать
3. Крупные перестройки ДНК
4. Хромосомы меняются?
5. Тут был КОТ или КИТ?
6. Как еще можно сортировать мутации
7. Соматический гипермутагенез
1. Знакомимся с терминологией
2. Законы Менделя — классика генетики
3. На каждое правило — свое исключение
4. Аллели одного гена: не только доминирование
5. Сцепленные гены: как идет мейоз
6. Сюрпризы сцепленных генов
7. Как решать генетические задачи
2. Законы Менделя — классика генетики
3. На каждое правило — свое исключение
4. Аллели одного гена: не только доминирование
5. Сцепленные гены: как идет мейоз
6. Сюрпризы сцепленных генов
7. Как решать генетические задачи
1. Полимерия
2. Комплементарность
3. Эпистаз
4. Окраска. Часть 1
5. Окраска. Часть 2
6. Решаем сложные задачи
2. Комплементарность
3. Эпистаз
4. Окраска. Часть 1
5. Окраска. Часть 2
6. Решаем сложные задачи
1. Секвенирование геномов: какая польза?
2. Человек и шимпанзе — сходство и отличия геномов
3. Палеогенетика
4. Генетические Ева и Адам
5. Что такое генетическая экспертиза
6. Генодиагностика
7. Как получают трансгенные клетки
8. Генотерапия
9. Перспективы
2. Человек и шимпанзе — сходство и отличия геномов
3. Палеогенетика
4. Генетические Ева и Адам
5. Что такое генетическая экспертиза
6. Генодиагностика
7. Как получают трансгенные клетки
8. Генотерапия
9. Перспективы
1. Что такое логика
2. Что такое математика
3. Софизмы и парадоксы
4. Что такое математическая логика
5. Становление логики
6. Начало математической логики
7. Математическая логика в своем блеске и великолепии
2. Что такое математика
3. Софизмы и парадоксы
4. Что такое математическая логика
5. Становление логики
6. Начало математической логики
7. Математическая логика в своем блеске и великолепии
1. «Интуитивная» теория множеств
2. Операции над множествами
3. Отношения
4. Специальные свойства отношений
5. Эквивалентность и порядок
6. Функции (отображения)
2. Операции над множествами
3. Отношения
4. Специальные свойства отношений
5. Эквивалентность и порядок
6. Функции (отображения)
1. Высказывания и высказывательные формы
2. Пропозициональные логические связки
3. Язык логики высказываний
4. Тавтологии
5. Равносильности
2. Пропозициональные логические связки
3. Язык логики высказываний
4. Тавтологии
5. Равносильности
1. Предикаты и кванторы
2. Термы и формулы
3. Интерпретация формул
4. Формулы общезначимые, выполнимые, логически эквивалентные
5. Перевод с естественного языка на логический и обратно
6. Примеры перевода с естественного языка на логический и обратно
2. Термы и формулы
3. Интерпретация формул
4. Формулы общезначимые, выполнимые, логически эквивалентные
5. Перевод с естественного языка на логический и обратно
6. Примеры перевода с естественного языка на логический и обратно
1. Аксиоматическое построение математических теорий
2. Формальные аксиоматические теории
3. Исчисление высказываний
4. Теории первого порядка
5. Примеры формальных аксиоматических теорий
2. Формальные аксиоматические теории
3. Исчисление высказываний
4. Теории первого порядка
5. Примеры формальных аксиоматических теорий
1. Индуктивное рассуждение
2. Математическая индукция
3. Различные виды доказательств в математике
4. Компьютерные доказательства
2. Математическая индукция
3. Различные виды доказательств в математике
4. Компьютерные доказательства
1. Неформальная вычислимость и машины Тьюринга
2. Частично-рекурсивные функции
3. Тезис Черча
4. Некоторые алгоритмически неразрешимые проблемы
5. Асимптотические обозначения
6. Алгоритмы и их сложность
7. Сложность задач
2. Частично-рекурсивные функции
3. Тезис Черча
4. Некоторые алгоритмически неразрешимые проблемы
5. Асимптотические обозначения
6. Алгоритмы и их сложность
7. Сложность задач
1. Происхождение и особенности эволюции паразитов
2. Экологическая роль паразитизма
3. Коэволюция паразитов и хозяев
4. Эволюционная роль паразитизма
5. Симбиогенез
6. Генетическая роль паразитизма
2. Экологическая роль паразитизма
3. Коэволюция паразитов и хозяев
4. Эволюционная роль паразитизма
5. Симбиогенез
6. Генетическая роль паразитизма
1. Паразитизм – освоение организменной среды жизни
2. Гостальная специфичность
3. Адаптации паразитов к избеганию защитных механизмов хозяина
4. Дискретность среды обитания паразитов и их адаптации к поиску хозяев
2. Гостальная специфичность
3. Адаптации паразитов к избеганию защитных механизмов хозяина
4. Дискретность среды обитания паразитов и их адаптации к поиску хозяев
1. Фазность развития паразитов и их адаптации к смене сред обитания
2. Адаптации паразитов первого уровня
3. Преодоление разобщенности хозяев в пространстве – адаптации паразитов второго уровня
4. Управление поведением хозяев – адаптации паразитов третьего уровня
2. Адаптации паразитов первого уровня
3. Преодоление разобщенности хозяев в пространстве – адаптации паразитов второго уровня
4. Управление поведением хозяев – адаптации паразитов третьего уровня
1. Особенности популяционной структуры паразитов
2. Распределение паразитов в популяциях хозяев
3. Генетическая структура популяций паразитов
4. Методы количественного описания паразитарных популяций
5. Взаимоотношения между паразитами
2. Распределение паразитов в популяциях хозяев
3. Генетическая структура популяций паразитов
4. Методы количественного описания паразитарных популяций
5. Взаимоотношения между паразитами
1. Понятие о паразитарных системах
2. Структура и функции паразитарных систем
3. Виды паразитарных систем
4. Устойчивость и динамичность паразитарных систем
5. Саморегуляция паразитарных систем
2. Структура и функции паразитарных систем
3. Виды паразитарных систем
4. Устойчивость и динамичность паразитарных систем
5. Саморегуляция паразитарных систем
1. Учение о природной очаговости болезней
2. Человек как член паразитарных систем
3. Трансформация очагов под влиянием человека
4. Паразитарное загрязнение: причины и последствия. Эколого-паразитологический мониторинг
5. Учение К.И. Скрябина о девастации гельминтов
2. Человек как член паразитарных систем
3. Трансформация очагов под влиянием человека
4. Паразитарное загрязнение: причины и последствия. Эколого-паразитологический мониторинг
5. Учение К.И. Скрябина о девастации гельминтов
1. Древние паразиты человека
2. Паразиты как фактор естественного отбора в популяциях человека
3. Влияние паразитов на ход истории
4. Современная ситуация по паразитозам
5. Будущее паразитарных заболеваний человека
2. Паразиты как фактор естественного отбора в популяциях человека
3. Влияние паразитов на ход истории
4. Современная ситуация по паразитозам
5. Будущее паразитарных заболеваний человека
1. Предмет и объект экологической паразитологии
2. История становления экологической паразитологии
3. Определение и критерии паразитизма
4. Концепции паразитизма
5. Классификации форм паразитизма
6. Разнообразие форм паразитизма
2. История становления экологической паразитологии
3. Определение и критерии паразитизма
4. Концепции паразитизма
5. Классификации форм паразитизма
6. Разнообразие форм паразитизма
1. Историческое развитие науки
2. Образование минералов и их химический состав
3. Строение и форма кристаллов
4. Морфология кристаллов
5. Морфология агрегатов
2. Образование минералов и их химический состав
3. Строение и форма кристаллов
4. Морфология кристаллов
5. Морфология агрегатов
1. Оптические свойства минералов: цвет минерала природный и в порошке
2. Оптические свойства минералов: прозрачность, блеск
3. Механические свойства минералов: спайность, отдельность, излом, твердость
4. Прочие (особые) свойства минералов
5. Практическое определение минералов с использованием знаний морфологических особенностей и методов полевой диагностики
2. Оптические свойства минералов: прозрачность, блеск
3. Механические свойства минералов: спайность, отдельность, излом, твердость
4. Прочие (особые) свойства минералов
5. Практическое определение минералов с использованием знаний морфологических особенностей и методов полевой диагностики
1. Породообразующие (широко распространенные) светлоокрашенные (салические) минералы
2. Породообразующие (широко распространенные) темноокрашенные (фемические) минералы
3. Минеральные соли
4. Редко встречающиеся минералы
2. Породообразующие (широко распространенные) темноокрашенные (фемические) минералы
3. Минеральные соли
4. Редко встречающиеся минералы
1. Благородные металлы
2. Черные металлы
3. Цветные металлы
4. Прочие металлы
5. Драгоценные камни
6. Поделочные камни
2. Черные металлы
3. Цветные металлы
4. Прочие металлы
5. Драгоценные камни
6. Поделочные камни
1. Образование магматических пород (понятие магмы и лавы, процессы кристаллизации расплава)
2. Формы залегания магматических пород
3. Состав и строение (структуры, текстуры) магматических пород
4. Распространенные вулканические породы
5. Распространенные плутонические породы
2. Формы залегания магматических пород
3. Состав и строение (структуры, текстуры) магматических пород
4. Распространенные вулканические породы
5. Распространенные плутонические породы
1. Состав и строение (структуры и текстуры) осадочных пород
2. Образование осадочных горных пород
3. Обломочные породы (галька, щебень, песок, глина)
4. Химические и биохимические породы (известняки, минеральные соли, яшмы)
2. Образование осадочных горных пород
3. Обломочные породы (галька, щебень, песок, глина)
4. Химические и биохимические породы (известняки, минеральные соли, яшмы)
1. Образование метаморфических горных пород. Факторы и типы метаморфизма
2. Состав и строение (структуры и текстуры) метаморфических пород
3. Распространенные метаморфические породы и их применение
4. Цикличность (круговорот) вещества в природе или как камни могут изменяться
2. Состав и строение (структуры и текстуры) метаморфических пород
3. Распространенные метаморфические породы и их применение
4. Цикличность (круговорот) вещества в природе или как камни могут изменяться
1. Две исторических географии
2. «Древняя география»
3. География отделяется от истории
4. Западный вариант развития: от «древней географии» к Human Geography
5. Советский вариант: вспомогательная историческая дисциплина
2. «Древняя география»
3. География отделяется от истории
4. Западный вариант развития: от «древней географии» к Human Geography
5. Советский вариант: вспомогательная историческая дисциплина
1. «Смутный статус» современной исторической географии
2. Институты современной исторической географии
3. Статистика современной исторической географии
4. Проблемы: отечественные и всеобщие
2. Институты современной исторической географии
3. Статистика современной исторической географии
4. Проблемы: отечественные и всеобщие
1. Экология как объяснение истории
2. Исторические этапы взаимодействия человека и природы
3. История охраны природы
4. Исторические корни современных экологических проблем
5. Экологическая политика в исторической ретроспективе
2. Исторические этапы взаимодействия человека и природы
3. История охраны природы
4. Исторические корни современных экологических проблем
5. Экологическая политика в исторической ретроспективе
1. Проблемы понимания ландшафта в контексте исторической географии
2. Культурный ландшафт
3. Методы ретроспективного исследования ландшафта
4. Историческое развитие ландшафта: европейский vs. сибирский ландшафт
5. Культурный ландшафт и наследие
6. Социальный ландшафт и ландшафтная политика
2. Культурный ландшафт
3. Методы ретроспективного исследования ландшафта
4. Историческое развитие ландшафта: европейский vs. сибирский ландшафт
5. Культурный ландшафт и наследие
6. Социальный ландшафт и ландшафтная политика
1. География и хорография
2. Хорологическая концепция
3. Естественный регион (район)
4. Пространственный анализ
5. Современное представление о районировании
2. Хорологическая концепция
3. Естественный регион (район)
4. Пространственный анализ
5. Современное представление о районировании
1. Географическое измерение мировой политики: с древности до начала XX века
2. Как возник геополитический взгляд на мир?
3. Геополитика в поисках формулы «политического могущества»
4. Критическая геополитика
2. Как возник геополитический взгляд на мир?
3. Геополитика в поисках формулы «политического могущества»
4. Критическая геополитика
1. Колонизация с древности до начала ХХ века
2. Колониализм, империализм, «бремя белого человека»
3. Колониализм и география
4. Пост-колониализм, ориентализм
5. Феминизм
2. Колониализм, империализм, «бремя белого человека»
3. Колониализм и география
4. Пост-колониализм, ориентализм
5. Феминизм
1. «Пространственный поворот» в гуманитарных и социальных науках
2. Геоинформационные системы
3. Междисциплинарные подходы в истории путешествий
4. Междисциплинарные подходы в постколониальных исследованиях
5. Междисциплинарные подходы в ландшафтных исследованиях
2. Геоинформационные системы
3. Междисциплинарные подходы в истории путешествий
4. Междисциплинарные подходы в постколониальных исследованиях
5. Междисциплинарные подходы в ландшафтных исследованиях
1. Психолого-педагогические аспекты развития таланта и творческих способностей в географии
2. Особенности раскрытия таланта и творческих способностей в географии
3. Средства обучения для развития творческих способностей и таланта школьников в изучении географии
4. Организация работы по развитию таланта детей в изучении географии
5. Интеллектуальные соревнования, направленные на развитие таланта и творческих способностей в географии
6. Дополнительные занятия для развития одаренности по географии
7. Успехи и достижения московских школьников на олимпиадах различного уровня. Проблемы подготовки детей к олимпиадам в Москве
2. Особенности раскрытия таланта и творческих способностей в географии
3. Средства обучения для развития творческих способностей и таланта школьников в изучении географии
4. Организация работы по развитию таланта детей в изучении географии
5. Интеллектуальные соревнования, направленные на развитие таланта и творческих способностей в географии
6. Дополнительные занятия для развития одаренности по географии
7. Успехи и достижения московских школьников на олимпиадах различного уровня. Проблемы подготовки детей к олимпиадам в Москве
1. Географические координаты
2. Геохронология
3. Биогеография
4. Климатические диаграммы и методы работы с ними
5. Картографические проекции
6. Виды искажений на картах
7. Истинный и магнитный азимуты
8. Масштаб и способы его определения по картам
9. Определение географических координат по топографическим картам
10. Содержание раздела «Человек и природа» и его освещение в школьной географии и заданиях олимпиад
11. Особенности изучения вопросов взаимодействия общества и природы для решения олимпиадных задач: разбор знаний и умений, источников информации по темам стихийные бедствия, природопользование, экологические проблемы
12. Особенности изучения вопросов по теме: охрана природы, оопт, объекты природного наследия: разбор знаний и умений, источников информации
13. Рейтинги по социальной и экономической географии мира и России
14. Федеральные округа как новый вид регионального деления России и объект использования на олимпиадах
2. Геохронология
3. Биогеография
4. Климатические диаграммы и методы работы с ними
5. Картографические проекции
6. Виды искажений на картах
7. Истинный и магнитный азимуты
8. Масштаб и способы его определения по картам
9. Определение географических координат по топографическим картам
10. Содержание раздела «Человек и природа» и его освещение в школьной географии и заданиях олимпиад
11. Особенности изучения вопросов взаимодействия общества и природы для решения олимпиадных задач: разбор знаний и умений, источников информации по темам стихийные бедствия, природопользование, экологические проблемы
12. Особенности изучения вопросов по теме: охрана природы, оопт, объекты природного наследия: разбор знаний и умений, источников информации
13. Рейтинги по социальной и экономической географии мира и России
14. Федеральные округа как новый вид регионального деления России и объект использования на олимпиадах
1. Школьный этап ВОШ по географии. Типы заданий
2. Школьный этап ВОШ по географии. Особенности подготовки к олимпиаде
3. Школьный этап ВОШ по географии. Особенности проверки
4. Муниципальный этап ВОШ по географии. Типы заданий
5. Муниципальный этап ВОШ по географии. Особенности подготовки к олимпиаде
6. Муниципальный этап ВОШ по географии. Особенности проверки
7. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности заданий и подготовка
8. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности практического тура
9. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности тестового тура
10. Московская открытая олимпиада школьников по географии (МОШ)
11. Олимпиада по географии «Ломоносов»
12. Олимпиада по географии «Юный таланты»
13. Олимпиада по географии СПбГУ
14. Олимпиада по географии МПГУ
2. Школьный этап ВОШ по географии. Особенности подготовки к олимпиаде
3. Школьный этап ВОШ по географии. Особенности проверки
4. Муниципальный этап ВОШ по географии. Типы заданий
5. Муниципальный этап ВОШ по географии. Особенности подготовки к олимпиаде
6. Муниципальный этап ВОШ по географии. Особенности проверки
7. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности заданий и подготовка
8. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности практического тура
9. Региональный этап ВОШ по географии. Особенности тестового тура
10. Московская открытая олимпиада школьников по географии (МОШ)
11. Олимпиада по географии «Ломоносов»
12. Олимпиада по географии «Юный таланты»
13. Олимпиада по географии СПбГУ
14. Олимпиада по географии МПГУ
1. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по текстовым описаниям (определение объектов природы)
2. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по текстовым описаниям (определение государств)
3. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по текстовым описаниям (определение субъектов РФ)
4. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по классификации и систематизации географической информации
5. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий «Пропуски текста»
6. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению логических задач
7. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий на выделение «лишнего» («Белые вороны»)
8. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению картографических заданий
2. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по текстовым описаниям (определение государств)
3. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по текстовым описаниям (определение субъектов РФ)
4. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий по классификации и систематизации географической информации
5. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий «Пропуски текста»
6. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению логических задач
7. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению заданий на выделение «лишнего» («Белые вороны»)
8. Анализ и методические рекомендации по составлению и решению картографических заданий
1. Рождение звезд
2. Диаграмма Герцшпрунг-Рессела — ключевая диаграмма астрофизики звезд
3. Финальная стадия эволюции звезд
2. Диаграмма Герцшпрунг-Рессела — ключевая диаграмма астрофизики звезд
3. Финальная стадия эволюции звезд
1. Как массивная звезда готовится к превращению в нейтронную?
2. Давление вырожденного газа и масса Чандрасекара
3. Коллапс
4. Строение нейтронной звезды
5. Наблюдения нейтронных звезд
2. Давление вырожденного газа и масса Чандрасекара
3. Коллапс
4. Строение нейтронной звезды
5. Наблюдения нейтронных звезд
1. Солнечные нейтрино: начало нейтринной астрономии
2. Эпоха «Камиоканде»
3. SNO — нейтринная обсерватория в Садбери
4. Гравитационный коллапс и взрыв Сверхновой
5. Космические источники нейтрино больших энергий
2. Эпоха «Камиоканде»
3. SNO — нейтринная обсерватория в Садбери
4. Гравитационный коллапс и взрыв Сверхновой
5. Космические источники нейтрино больших энергий
1. Предметы астрофизики высоких энергий и средства наблюдения
2. Темное вещество
3. Остатки сверхновых. Часть 1
4. Остатки сверхновых. Часть 2
5. Космические ускорители частиц
6. Нейтрино высоких энергий
2. Темное вещество
3. Остатки сверхновых. Часть 1
4. Остатки сверхновых. Часть 2
5. Космические ускорители частиц
6. Нейтрино высоких энергий
1. Общие представления о космологии. Расширение Вселенной
2. Химический состав Вселенной
3. Реликтовое излучение
4. Темная материя
5. Ускоренное расширение Вселенной. Темная энергия
2. Химический состав Вселенной
3. Реликтовое излучение
4. Темная материя
5. Ускоренное расширение Вселенной. Темная энергия
1. Общие представления о наблюдательной космологии. Сверхновые типа Ia
2. Анизотропия реликтового излучения
3. Крупномасштабная структура Вселенной
4. Спектроскопия квазаров
5. Скопления Галактик
2. Анизотропия реликтового излучения
3. Крупномасштабная структура Вселенной
4. Спектроскопия квазаров
5. Скопления Галактик
1. Интерфейс программы AutoCAD
2. Способы входа в команду. Способы выхода из команды
3. Способы построения отрезка
4. Управление экраном
5. Свойства графических примитивов
6. Способы выделения графических примитивов. Удаление объектов
7. Функциональные клавиши
8. Команда «Текст»
9. Команда «Копировать»
2. Способы входа в команду. Способы выхода из команды
3. Способы построения отрезка
4. Управление экраном
5. Свойства графических примитивов
6. Способы выделения графических примитивов. Удаление объектов
7. Функциональные клавиши
8. Команда «Текст»
9. Команда «Копировать»
1. Первый 2D-чертеж
2. Прямая. Полилиния
3. Прямоугольник. Многоугольник
4. Дуга. Круг. Кольцо
5. Зеркало
6. Подобие. Сдвиг
7. Массив
8. Команды «Отрезать», «Удлинить»»
9. Команды нанесения размеров
10. Размерный стиль
2. Прямая. Полилиния
3. Прямоугольник. Многоугольник
4. Дуга. Круг. Кольцо
5. Зеркало
6. Подобие. Сдвиг
7. Массив
8. Команды «Отрезать», «Удлинить»»
9. Команды нанесения размеров
10. Размерный стиль
1. Пометочное облако
2. Сплайн
3. Эллипс. Дуга эллипса
4. Перемещение. Поворот
5. Масштабирование. Стрейч
6. Команды «Разорвать», «Разорвать в точке», «Соединить»
7. Фаска. Скругление
8. Изометрическая проекция
2. Сплайн
3. Эллипс. Дуга эллипса
4. Перемещение. Поворот
5. Масштабирование. Стрейч
6. Команды «Разорвать», «Разорвать в точке», «Соединить»
7. Фаска. Скругление
8. Изометрическая проекция
1. Штриховка. Заливка
2. Область. Контур
3. Таблицы
4. Создание блока
5. Команда «Расчленить»
6. Слои
2. Область. Контур
3. Таблицы
4. Создание блока
5. Команда «Расчленить»
6. Слои
1. Основы 3D-моделирования AutoCAD
2. Команды создания стандартных геометрических тел
3. Визуальные стили. Цвета и текстуры
4. Логические операции с телами
5. Команды «Выдавить», «Лофт»
6. Замкнутый контур. Вращать. Сдвиг
7. Политело
8. Вытягивание
2. Команды создания стандартных геометрических тел
3. Визуальные стили. Цвета и текстуры
4. Логические операции с телами
5. Команды «Выдавить», «Лофт»
6. Замкнутый контур. Вращать. Сдвиг
7. Политело
8. Вытягивание
1. 3D-зеркало
2. 3D-перенос
3. 3D-поворот
4. 3D-масштаб
5. 3D-массив
6. Сечение
7. Видовые окна
8. Создание ассоциативного чертежа по 3D-модели
9. Печать чертежа
2. 3D-перенос
3. 3D-поворот
4. 3D-масштаб
5. 3D-массив
6. Сечение
7. Видовые окна
8. Создание ассоциативного чертежа по 3D-модели
9. Печать чертежа
1. Механическая передача
2. Трехмерное моделирование
3. Одномерная тележка
4. Шагающие роботы
5. Маятник Капицы
2. Трехмерное моделирование
3. Одномерная тележка
4. Шагающие роботы
5. Маятник Капицы
1. Знакомство с устройствами NXT
2. Управление двухмоторной тележкой
3. Знакомство со средой Robolab. Часть 1
4. Знакомство со средой Robolab. Часть 2
5. Путешествие по комнате
6. Кегельринг
7. Следование по линии
2. Управление двухмоторной тележкой
3. Знакомство со средой Robolab. Часть 1
4. Знакомство со средой Robolab. Часть 2
5. Путешествие по комнате
6. Кегельринг
7. Следование по линии
1. Простейшие регуляторы для управления мотором
2. Регуляторы для следования по линии
3. Следование по линии с калибровкой
4. Подсчет перекрестков
5. Объезд стены на ПД-регуляторе
2. Регуляторы для следования по линии
3. Следование по линии с калибровкой
4. Подсчет перекрестков
5. Объезд стены на ПД-регуляторе
1. Bluetooth. Кодирование сообщений
2. Удаленное управление роботом
3. Футбол управляемых роботов
4. Движение по компасу
5. Поиск инфракрасного мяча
2. Удаленное управление роботом
3. Футбол управляемых роботов
4. Движение по компасу
5. Поиск инфракрасного мяча
1. Обход известного лабиринта
2. Правило правой руки
3. Защита от застреваний в лабиринте
4. Запоминание маршрута
5. Скоростная тележка в лабиринте
2. Правило правой руки
3. Защита от застреваний в лабиринте
4. Запоминание маршрута
5. Скоростная тележка в лабиринте
1. Разработка стратегии цепи поставок
2. Управление динамикой в цепи поставок. Роль запасов и информации
3. Производственные стратегии
4. Структура системы планов предприятия
2. Управление динамикой в цепи поставок. Роль запасов и информации
3. Производственные стратегии
4. Структура системы планов предприятия
1. Понятие и роль логистики в управлении цепями поставок
2. Эволюция управления цепями поставок, управление конфликтами в цепях поставок
3. Компоненты логистической системы. Принципы рациональной организации логистических процессов
2. Эволюция управления цепями поставок, управление конфликтами в цепях поставок
3. Компоненты логистической системы. Принципы рациональной организации логистических процессов
1. Процессы управления спросом
2. Принципы прогнозирования спроса
3. Методы прогнозирования спроса
4. Процесс прогнозирования спроса
2. Принципы прогнозирования спроса
3. Методы прогнозирования спроса
4. Процесс прогнозирования спроса
1. Главный календарный план производства
2. Планирование потребности в материалах (MRP)
3. Планирование потребности в мощностях (CRP)
4. Оперативное управление исполнением планов производства
2. Планирование потребности в материалах (MRP)
3. Планирование потребности в мощностях (CRP)
4. Оперативное управление исполнением планов производства
1. Стратегическое согласование спроса и производства — разработка операционной стратегии
2. Тактическое согласование спроса и производства — процесс среднесрочного планирования продаж и операций
3. Укрупненное планирование потребности в мощностях для главного календарного плана производства
4. Доступное для обещания количество и доступная для обещания мощность
2. Тактическое согласование спроса и производства — процесс среднесрочного планирования продаж и операций
3. Укрупненное планирование потребности в мощностях для главного календарного плана производства
4. Доступное для обещания количество и доступная для обещания мощность
1. Понятие, значение, цели и задачи закупочной логистики
2. Организация закупочной деятельности на предприятии
3. Планирование потребности в материалах
4. АВС, XYZ – анализ материалов
2. Организация закупочной деятельности на предприятии
3. Планирование потребности в материалах
4. АВС, XYZ – анализ материалов
1. Управление поставщиками
2. Оперативное управление поставками материалов
3. Системы JIT, VMI и MRP в закупочной логистике
4. Оперативный учет движения материалов на складе и контроль за уровнем их запасов
2. Оперативное управление поставками материалов
3. Системы JIT, VMI и MRP в закупочной логистике
4. Оперативный учет движения материалов на складе и контроль за уровнем их запасов
1. Общая концепция материальных запасов. Часть 1
2. Общая концепция материальных запасов. Часть 2
3. Управление запасами номенклатурных позиций. Часть 1
4. Управление запасами номенклатурных позиций. Часть 2
2. Общая концепция материальных запасов. Часть 2
3. Управление запасами номенклатурных позиций. Часть 1
4. Управление запасами номенклатурных позиций. Часть 2
1. Основные понятия и тенденции развития складской логистики
2. Топология складской сети
3. Зонирование и типы систем хранения
4. Ключевые проблемы управления складом
2. Топология складской сети
3. Зонирование и типы систем хранения
4. Ключевые проблемы управления складом
1. Место транспортировки в логистической концепции и основные понятия, связанные с транспортными системами
2. Основные типы и характеристики транспортных систем
3. Экономические оценки на транспорте, транспортные издержки и транспортные тарифы
4. Грузы, грузопотоки и их свойства
2. Основные типы и характеристики транспортных систем
3. Экономические оценки на транспорте, транспортные издержки и транспортные тарифы
4. Грузы, грузопотоки и их свойства
1. Инфраструктура транспортных систем
2. Транспортные операторы и услуги транспорта
3. Функции транспортной логистики. Мультимодальные и интермодальные перевозки
4. «Зеленая» логистика
2. Транспортные операторы и услуги транспорта
3. Функции транспортной логистики. Мультимодальные и интермодальные перевозки
4. «Зеленая» логистика
1. Общие положения
2. Транспорт и базис поставки
3. Таможенное оформление
4. Экономические расчеты
2. Транспорт и базис поставки
3. Таможенное оформление
4. Экономические расчеты
1. Роль распределительной логистики
2. Управление каналами распределения
3. Запасы в каналах распределения
4. Планирование потребности в распределении
2. Управление каналами распределения
3. Запасы в каналах распределения
4. Планирование потребности в распределении
1. Основные понятия и тенденции развития информационных систем
2. Краткая характеристика рынка информационных систем
2. Краткая характеристика рынка информационных систем
1. WMS-системы
2. TMS-системы
3. СRM-системы. EDI-системы
4. Выбор, внедрение и оценка эффективности информационных систем
2. TMS-системы
3. СRM-системы. EDI-системы
4. Выбор, внедрение и оценка эффективности информационных систем
1. Чему филологи должны учиться у физика Нильса Бора?
2. Форма и/или содержание
3. Комментарий и/или реконструкция текста
4. В творческой лаборатории писателя или что открывают нам черновые редакции текста
2. Форма и/или содержание
3. Комментарий и/или реконструкция текста
4. В творческой лаборатории писателя или что открывают нам черновые редакции текста
1. Симметрические композиции у Пушкина
2. Галантный Скалозуб, или Кто умное действующее лицо в комедии Грибоедова «Горе от ума»?
3. Григорий Александрович Печорин — первый блогер в русской литературе
4. Народолюбец Н.А. Некрасов, или Почему нам не придется жить в «пору прекрасную»?
5. «Пророчества» Тургенева, или Мог бы Базаров быть счастливым?
6. Ницшеанец — доктор Старцев
7. Гипертекст как память культуры, или Кому предназначено послание И. Бродского «Ниоткуда с любовью…»?
2. Галантный Скалозуб, или Кто умное действующее лицо в комедии Грибоедова «Горе от ума»?
3. Григорий Александрович Печорин — первый блогер в русской литературе
4. Народолюбец Н.А. Некрасов, или Почему нам не придется жить в «пору прекрасную»?
5. «Пророчества» Тургенева, или Мог бы Базаров быть счастливым?
6. Ницшеанец — доктор Старцев
7. Гипертекст как память культуры, или Кому предназначено послание И. Бродского «Ниоткуда с любовью…»?
1. Биография писателя, или Чему учителя словесники могут научиться у Плутарха?
2. Художественный стиль на уроках литературы, или Почему Литературная энциклопедия нам не советчица?
3. «Дева-путеводительница» — едва ли не главная героиня школьной истории литературы
4. «Ионийскую цикаду им кузнечик заменил», став любимым спутником русских поэтов
2. Художественный стиль на уроках литературы, или Почему Литературная энциклопедия нам не советчица?
3. «Дева-путеводительница» — едва ли не главная героиня школьной истории литературы
4. «Ионийскую цикаду им кузнечик заменил», став любимым спутником русских поэтов
1. Традиция и современность. Литературные вторники в ФМЛ № 239
2. Визуализация, или Что еще можно придумать в методике в век виртуального общения?
3. Неделя словесности, или Почему и математикам это интересно?
4. Проектная работа, или как из маленького математика сделать филолога?
2. Визуализация, или Что еще можно придумать в методике в век виртуального общения?
3. Неделя словесности, или Почему и математикам это интересно?
4. Проектная работа, или как из маленького математика сделать филолога?
1. Загадка Пиковой дамы
2. Эхо Пиковой дамы
2. Эхо Пиковой дамы
1. Перекличка поэтов (Коржавин — Некрасов, Рыжий — Лермонтов, Самойлов — Пушкин, Кушнер — Фет, Коган — Коржавин)
2. «И Лермонтов один выходит на дорогу» (Георгий Иванов)
2. «И Лермонтов один выходит на дорогу» (Георгий Иванов)
1. Образ леса в романе Ивана Тургенева «Отцы и дети»
2. Лев Толстой. Мастерство психологизма
2. Лев Толстой. Мастерство психологизма
1. Японские мостики русской прозы
2. «Взгляд иноплеменный» на «Евгения Онегина»
2. «Взгляд иноплеменный» на «Евгения Онегина»
1. Хорошее отношение к лошадям
2. Насколько Вещий Олег вещий?
2. Насколько Вещий Олег вещий?
1. Реминисценции в «Заблудившемся трамвае» Николая Гумилева
2. По каким мостам летит заблудившийся трамвай?
2. По каким мостам летит заблудившийся трамвай?
1. Марина Цветаева. Лирика в работе (первоначальная редакция и окончательный вариант)
2. «Город, горькой любовью любимый» Анна Ахматова
2. «Город, горькой любовью любимый» Анна Ахматова
1. Недетские проблемы детской литературы
2. Расстрельные стихи
2. Расстрельные стихи
1. «Ибо смех есть радость…» Надежда Тэффи
2. «Лабиринты слов и мыслей» (русский модернизм Владимира Набокова и Гайто Газданова)
2. «Лабиринты слов и мыслей» (русский модернизм Владимира Набокова и Гайто Газданова)
1. Дело Мастера Бо
2. «Сложив крылья»: родство поэзии Афанасия Фета и Александра Кушнера
2. «Сложив крылья»: родство поэзии Афанасия Фета и Александра Кушнера
1. С чего начинается родина, то есть научная журналистика
2. Зачем мы здесь: задачи научного журналиста
3. Кто и как пишет о науке в мире?
4. Варяги и живые ископаемые: кто и как пишет о науке в России
5. Сколько лет науке: кто такие учёные и откуда они взялись
6. Маяковский и этика научного журналиста
7. Snapchat, роботы и будущее научной журналистики
2. Зачем мы здесь: задачи научного журналиста
3. Кто и как пишет о науке в мире?
4. Варяги и живые ископаемые: кто и как пишет о науке в России
5. Сколько лет науке: кто такие учёные и откуда они взялись
6. Маяковский и этика научного журналиста
7. Snapchat, роботы и будущее научной журналистики
1. Где брать новости: научные журналы
2. Учёные в дикой природе: как не спугнуть
3. Зачем читать сборники тезисов: ищем новости на научной конференции
4. Что такое новость?
5. Агата Кристи против: как устроен текст новости
6. Выйди и зайди как положено: как правильно сформулировать лид
2. Учёные в дикой природе: как не спугнуть
3. Зачем читать сборники тезисов: ищем новости на научной конференции
4. Что такое новость?
5. Агата Кристи против: как устроен текст новости
6. Выйди и зайди как положено: как правильно сформулировать лид
1. TL, DR? Какие бывают лонгриды и зачем они нужны
2. Домашняя работа: подготовка к написанию большого текста
3. Структура и композиция большого текста
4. Мультимедийная журналистика — один в поле воин
5. Мультимедийная журналистика — ресурсы
6. При чём здесь читатели?
7. Дзен фрилансера
2. Домашняя работа: подготовка к написанию большого текста
3. Структура и композиция большого текста
4. Мультимедийная журналистика — один в поле воин
5. Мультимедийная журналистика — ресурсы
6. При чём здесь читатели?
7. Дзен фрилансера
1. Научные коммуникации в России и мире
2. Цели и задачи научной коммуникации
3. Как работают учёные?
4. Какие научные статьи могут быть источником научных новостей?
5. Ландшафт научных коммуникаций: корпоративные, просветительские и развлекательные научные коммуникации
6. Ответственность научного коммуникатора
2. Цели и задачи научной коммуникации
3. Как работают учёные?
4. Какие научные статьи могут быть источником научных новостей?
5. Ландшафт научных коммуникаций: корпоративные, просветительские и развлекательные научные коммуникации
6. Ответственность научного коммуникатора
1. Инструменты научного коммуникатора: краткий обзор методов
2. Пресс-релиз как основной инструмент работы научного коммуникатора
3. Каналы распространения пресс-релиза
4. Работа со СМИ: как и где правильно давать комментарии
5. Работа со СМИ: пресс-конференция, информпартнерство, совместный проект
6. Работа со СМИ: пресс-тур и освещение ивентов
2. Пресс-релиз как основной инструмент работы научного коммуникатора
3. Каналы распространения пресс-релиза
4. Работа со СМИ: как и где правильно давать комментарии
5. Работа со СМИ: пресс-конференция, информпартнерство, совместный проект
6. Работа со СМИ: пресс-тур и освещение ивентов
1. Внутренние коммуникации: строим диалог с экспертами
2. Делаем научно-популярный event
3. Научно-популярная лекция — правила хорошей лекции, как организовать и подготовить спикера
4. SMM страницы научно-исследовательской организации
5. Основные ошибки и подводные камни в работе научного коммуникатора
2. Делаем научно-популярный event
3. Научно-популярная лекция — правила хорошей лекции, как организовать и подготовить спикера
4. SMM страницы научно-исследовательской организации
5. Основные ошибки и подводные камни в работе научного коммуникатора
1. Общие черты строения сенсорных систем
2. Строение мембраны
3. Рецепторные белки
4. Мембранный потенциал и нервный импульс
5. Регуляция динамических свойств мембран
2. Строение мембраны
3. Рецепторные белки
4. Мембранный потенциал и нервный импульс
5. Регуляция динамических свойств мембран
1. Механорецепторы мембраны
2. Ракообразные, насекомые, паукообразные
3. Осязание позвоночных
4. Кинестезия у млекопитающих
5. Анализ тактильной информации у млекопитающих
2. Ракообразные, насекомые, паукообразные
3. Осязание позвоночных
4. Кинестезия у млекопитающих
5. Анализ тактильной информации у млекопитающих
1. Прокариоты
2. Хеморецепция многоклеточных: общие сведения
3. Обоняние и вкус у насекомых
4. Вкус у позвоночных
5. Обоняние у позвоночных
2. Хеморецепция многоклеточных: общие сведения
3. Обоняние и вкус у насекомых
4. Вкус у позвоночных
5. Обоняние у позвоночных
1. Светочувствительность: общие сведения
2. Глазки одноклеточных
3. Сложноустроенные «простые глаза»
4. А как у моллюсков?
5. Сложные глаза беспозвоночных
2. Глазки одноклеточных
3. Сложноустроенные «простые глаза»
4. А как у моллюсков?
5. Сложные глаза беспозвоночных
1. Третий глаз — кому он нужен?
2. Термочувствительность
3. Инфракрасная чувствительность
4. Электрорецепция
5. Магниторецепция
6. Мир в поляризованном свете
2. Термочувствительность
3. Инфракрасная чувствительность
4. Электрорецепция
5. Магниторецепция
6. Мир в поляризованном свете
1. Внутреннее ухо: слух
2. Внутреннее ухо: равновесие
3. Эволюция уха
4. Эхолокация
2. Внутреннее ухо: равновесие
3. Эволюция уха
4. Эхолокация
1. Глаза позвоночных животных
2. Функционирование сетчатки
3. Что за сетчаткой?
4. Варианты зрения позвоночных
2. Функционирование сетчатки
3. Что за сетчаткой?
4. Варианты зрения позвоночных
1. Основные понятия симметрии
2. Элементы симметрии кристаллов
3. Теоремы о взаимодействии элементов симметрии
2. Элементы симметрии кристаллов
3. Теоремы о взаимодействии элементов симметрии
1. Обозначение точечных групп симметрии кристаллов
2. Правила нахождения элементов симметрии кристаллов и определения точечной группы
3. Предельные точечные группы
2. Правила нахождения элементов симметрии кристаллов и определения точечной группы
3. Предельные точечные группы
1. Сингонии
2. Трансляции и кристаллическая решетка
3. Решетки Браве
4. Открытые элементы симметрии. Пространственные группы симметрии
5. Правильные системы точек
2. Трансляции и кристаллическая решетка
3. Решетки Браве
4. Открытые элементы симметрии. Пространственные группы симметрии
5. Правильные системы точек
1. Анализ структуры молекулярного кристалла
2. Анализ структуры цепочечного кристалла
3. Анализ структуры слоистого кристалла
2. Анализ структуры цепочечного кристалла
3. Анализ структуры слоистого кристалла
1. Изоморфизм и изоструктурность
2. Принцип максимального заполнения пространства
3. Плотнейшие шаровые упаковки
2. Принцип максимального заполнения пространства
3. Плотнейшие шаровые упаковки
1. Знакомство
2. Как рождаются идеи: методы поиска
3. Как рождаются идеи: мифы об озарении
4. Теория решения изобретательских задач
5. Особенности инженерного мышления
6. Инновации — от идеи до бизнеса
7. «Сага о Форсайтах»
8. Перспективные инженерные направления
2. Как рождаются идеи: методы поиска
3. Как рождаются идеи: мифы об озарении
4. Теория решения изобретательских задач
5. Особенности инженерного мышления
6. Инновации — от идеи до бизнеса
7. «Сага о Форсайтах»
8. Перспективные инженерные направления
1. История энергетики: от Прометея до Фарадея
2. История энергетики: от первой лампочки накаливания до всеобщей электрификации
3. Как электричество попадает в дома
4. Плюсы и минусы традиционных источников энергии
5. Альтернативные источники энергии
6. Нужная профессия: энергетик
7. Будущее энергетики
8. Как учиться интересно
2. История энергетики: от первой лампочки накаливания до всеобщей электрификации
3. Как электричество попадает в дома
4. Плюсы и минусы традиционных источников энергии
5. Альтернативные источники энергии
6. Нужная профессия: энергетик
7. Будущее энергетики
8. Как учиться интересно
1. История кибернетики
2. Кибернетика и роботы: искусство управлять машинами
3. Как заработать в киберпространстве? Часть 1
4. Как заработать в киберпространстве? Часть 2
5. Кибернетика будущего
6. Нам стало видно все, ты так и знай!
7. Научить технику думать, летать, считать
2. Кибернетика и роботы: искусство управлять машинами
3. Как заработать в киберпространстве? Часть 1
4. Как заработать в киберпространстве? Часть 2
5. Кибернетика будущего
6. Нам стало видно все, ты так и знай!
7. Научить технику думать, летать, считать
1. Космическая Одиссея. Часть 1
2. Космическая Одиссея. Часть 2
3. От кубического до карманного: элементы малых спутников
4. 3D-моделирование: инженерная мысль в полном объеме
5. Что такое 3D-принтер
6. Нужная профессия: инженер в области ракетостроения
7. Объемная картина космического завтра
8. Космическая инженерия в полном объеме
2. Космическая Одиссея. Часть 2
3. От кубического до карманного: элементы малых спутников
4. 3D-моделирование: инженерная мысль в полном объеме
5. Что такое 3D-принтер
6. Нужная профессия: инженер в области ракетостроения
7. Объемная картина космического завтра
8. Космическая инженерия в полном объеме
1. Геология: наука узнавать то, что скрыто
2. Зарождение геологии
3. Не все то золото, что блестит
4. Тайна происхождения алмазов
5. Геолог: практические выгоды романтической профессии
6. Геология: космические перспективы
7. Как учиться интересно
8. Финансовый мотиватор: интересные факты
9. Инженерия будущего
2. Зарождение геологии
3. Не все то золото, что блестит
4. Тайна происхождения алмазов
5. Геолог: практические выгоды романтической профессии
6. Геология: космические перспективы
7. Как учиться интересно
8. Финансовый мотиватор: интересные факты
9. Инженерия будущего
1. Основы научной коммуникации
2. Этос науки и академическая этика в научной коммуникации
3. Ученый как автор и читатель: вопросы права
4. Идентификаторы электронной публикации: DOI и не только…
5. Открытая наука, открытые ресурсы, открытый доступ
2. Этос науки и академическая этика в научной коммуникации
3. Ученый как автор и читатель: вопросы права
4. Идентификаторы электронной публикации: DOI и не только…
5. Открытая наука, открытые ресурсы, открытый доступ
1. Основы поиска научной информации в Интернете
2. Работа с зарубежными академическими информационными системами
3. Патентные системы и поиск патентной информации
4. Российские академические информационные системы
5. Электронные ресурсы в обучении студентов и аспирантов
6. Электронные ресурсы в научных исследованиях
7. Основы чтения и анализа электронного источника
2. Работа с зарубежными академическими информационными системами
3. Патентные системы и поиск патентной информации
4. Российские академические информационные системы
5. Электронные ресурсы в обучении студентов и аспирантов
6. Электронные ресурсы в научных исследованиях
7. Основы чтения и анализа электронного источника
1. Базы данных научного цитирования
2. Библиометрические сущности в индексах научного цитирования
3. Библиометрический анализ в индексах научного цитирования: основы
4. Основные библиометрические индикаторы: импакт-фактор
5. Основные библиометрические индикаторы: недостатки импакт-фактора
6. Основные библиометрические индикаторы: преодоление недостатков импакт-фактора
7. Основы библиометрического анализа в национальном индексе научного цитирования РИНЦ
2. Библиометрические сущности в индексах научного цитирования
3. Библиометрический анализ в индексах научного цитирования: основы
4. Основные библиометрические индикаторы: импакт-фактор
5. Основные библиометрические индикаторы: недостатки импакт-фактора
6. Основные библиометрические индикаторы: преодоление недостатков импакт-фактора
7. Основы библиометрического анализа в национальном индексе научного цитирования РИНЦ
1. Библиографическая культура в публикационной работе
2. Индивидуальные сервисы для обработки электронной информации для начинающих
3. Индивидуальные сервисы для обработки электронной информации для специалистов
4. Услуги и сервисы издателя в помощь автору
5. Библиометрические индикаторы для оценки автора: индекс Хирша
6. Технологии выбора источника для публикации
2. Индивидуальные сервисы для обработки электронной информации для начинающих
3. Индивидуальные сервисы для обработки электронной информации для специалистов
4. Услуги и сервисы издателя в помощь автору
5. Библиометрические индикаторы для оценки автора: индекс Хирша
6. Технологии выбора источника для публикации
1. Персональный профиль ученого как личное портфолио
2. Капитализация научных результатов автора в международных индексах научного цитирования
3. Коллективное авторское творчество и анализ работы в коллаборациях
4. Индексы научного цитирования как инструмент для фандрайзинга
5. Социальные сети как инструменты для продвижение достижений автора
2. Капитализация научных результатов автора в международных индексах научного цитирования
3. Коллективное авторское творчество и анализ работы в коллаборациях
4. Индексы научного цитирования как инструмент для фандрайзинга
5. Социальные сети как инструменты для продвижение достижений автора
Topic 1.1. Symmetry around us
Topic 1.2. Symmetry elements in crystals
Topic 1.3. Interaction of symmetry elements
Topic 1.2. Symmetry elements in crystals
Topic 1.3. Interaction of symmetry elements
Topic 2.1. Point symbols
Topic 2.2. How to determine the symmetry of a crystal?
Topic 2.3. Curie’s principle
Topic 2.2. How to determine the symmetry of a crystal?
Topic 2.3. Curie’s principle
Topic 3.1. Translations and crystal lattice
Topic 3.2. Crystal system
Topic 3.3. Bravais lattices
Topic 3.4. Open symmetry elements. Spatial symmetry group
Topic 3.5. Wyckoff positions
Topic 3.2. Crystal system
Topic 3.3. Bravais lattices
Topic 3.4. Open symmetry elements. Spatial symmetry group
Topic 3.5. Wyckoff positions
Topic 4.1. Analysis of the structure of the molecular crystal
Topic 4.2. Analysis of the structure of a crystal chain
Topic 4.3. Analysis of the structure of the layered crystal
Topic 4.2. Analysis of the structure of a crystal chain
Topic 4.3. Analysis of the structure of the layered crystal
Topic 5.1. Isomorphic and isostructural crystals
Topic 5.2. The principle of maximum space filling
Topic 5.3. Closest ball packing
Topic 5.2. The principle of maximum space filling
Topic 5.3. Closest ball packing
1. Финансы и финансовые решения
2. Сбережения
3. Инвестиции
4. Правила успешных сбережений
2. Сбережения
3. Инвестиции
4. Правила успешных сбережений
1. Кто такой инвестор?
2. Риски инвестора
3. Почему люди теряют деньги
4. Успешный инвестор. Кто он?
2. Риски инвестора
3. Почему люди теряют деньги
4. Успешный инвестор. Кто он?
1. Ключевые понятия
2. История денег
3. Классификация финансовых инструментов
4. Риск, доходность, ликвидность
5. Сравнение финансовых активов
2. История денег
3. Классификация финансовых инструментов
4. Риск, доходность, ликвидность
5. Сравнение финансовых активов
1. Инвестиционный портфель
2. Правила составления инвестиционного портфеля
3. Способы оценки эффективности портфеля
4. Основы анализа изменения цен активов
5. Прогнозирование изменения цен и динамики активов
6. Формируем свой портфель — практика
2. Правила составления инвестиционного портфеля
3. Способы оценки эффективности портфеля
4. Основы анализа изменения цен активов
5. Прогнозирование изменения цен и динамики активов
6. Формируем свой портфель — практика
1. Стратегии инвестирования
2. Обстоятельства, ситуации и инвестиции
3. Достижение финансовых целей
2. Обстоятельства, ситуации и инвестиции
3. Достижение финансовых целей
1. Финансовый план
2. Учет расходов и доходов
3. Личный бюджет
4. Планируем и инвестируем сами
2. Учет расходов и доходов
3. Личный бюджет
4. Планируем и инвестируем сами
1. Введение в курс
2. Всеобщее управление качеством (TQM)
3. Структурирование функции качества (QFD)
4. Продуктовое задание по формированию перечня показателей качества: «Голос пассажира» — определение локальных показателей качества воздушной перевозки
2. Всеобщее управление качеством (TQM)
3. Структурирование функции качества (QFD)
4. Продуктовое задание по формированию перечня показателей качества: «Голос пассажира» — определение локальных показателей качества воздушной перевозки
1. Самолеты, салоны и кресла
2. Аэропорт
3. Техническое обслуживание и ремонт
4. Управление воздушным движением
5. Окружающая среда
6. Этапы жизненного цикла самолета
2. Аэропорт
3. Техническое обслуживание и ремонт
4. Управление воздушным движением
5. Окружающая среда
6. Этапы жизненного цикла самолета
1. Как работает воздушно-реактивный двигатель?
2. Какие бывают воздушно-реактивные двигатели?
3. Жизнь двигателя: от инженера до пассажира, и немного шире
4. Как выбираются параметры двигателя?
5. Как инженеры-двигателисты делают ваш полет комфортным и безопасным?
2. Какие бывают воздушно-реактивные двигатели?
3. Жизнь двигателя: от инженера до пассажира, и немного шире
4. Как выбираются параметры двигателя?
5. Как инженеры-двигателисты делают ваш полет комфортным и безопасным?
1. Вращательное движение жидкой частицы. Угловая скорость и ротор. Деформационное движение жидкости. Дивергенция вектора скорости. Безвихревое движение жидкости. Потенциал скорости
2. Уравнение неразрывности. Частные случаи уравнения неразрывности
3. Дифференциальное уравнение линии тока. Функция тока. Гидродинамический смысл функции тока
4. Уравнение Лапласа и граничные условия. Формулировка краевой задачи Дирихле и Неймана
2. Уравнение неразрывности. Частные случаи уравнения неразрывности
3. Дифференциальное уравнение линии тока. Функция тока. Гидродинамический смысл функции тока
4. Уравнение Лапласа и граничные условия. Формулировка краевой задачи Дирихле и Неймана
Глава 2. Применение теории функций комплексного переменного для решения задач потенциального течения
1. Условия Коши-Римана. Комплексный потенциал течения. Сопряженная скорость. Годограф скорости. Циркуляция и расход
2. Простейшие потенциальные течения: однородный поток, источник-сток, вихрь
3. Принцип суперпозиции потенциальных течений. Диполь. Вихреисточник
4. Бесциркуляционное обтекание цилиндра. Парадокс Даламбера. Циркуляционное обтекание цилиндра. Формула Жуковского о подъемной силе
2. Простейшие потенциальные течения: однородный поток, источник-сток, вихрь
3. Принцип суперпозиции потенциальных течений. Диполь. Вихреисточник
4. Бесциркуляционное обтекание цилиндра. Парадокс Даламбера. Циркуляционное обтекание цилиндра. Формула Жуковского о подъемной силе
1. Основные идеи конформных преобразований применительно к решению задач
2. Постулат Жуковского-Чаплыгина-Кутта. Теорема Томсона и разгонный вихрь
3. Теоретические профили НЕЖ и САЧ
4. Обтекание теоретических профилей
2. Постулат Жуковского-Чаплыгина-Кутта. Теорема Томсона и разгонный вихрь
3. Теоретические профили НЕЖ и САЧ
4. Обтекание теоретических профилей
1. Метод дискретных вихрей (МДВ)
2. Метод отражений. Отражение от плоскости. Отражение относительно окружности
3. Численно-аналитический метод
2. Метод отражений. Отражение от плоскости. Отражение относительно окружности
3. Численно-аналитический метод
1. Постановка задачи. Интегральная формула Коши
2. Формулировка граничных условий в виде задания значений для потенциала скоростей и функции тока
3. Примеры решения задач по КМГЭ
2. Формулировка граничных условий в виде задания значений для потенциала скоростей и функции тока
3. Примеры решения задач по КМГЭ
1. Формула Грина — теоретическая основа панельных методов
2. Пример решения задачи по панельному методу
3. Пример решения задачи по панельному методу для случая вдува жидкости с поверхности тела
2. Пример решения задачи по панельному методу
3. Пример решения задачи по панельному методу для случая вдува жидкости с поверхности тела
1.1. Структура и единообразие. Теоретическая часть
1.2. Пример оформления раздела с двумя блоками
1.3. Пример оформления раздела с четырьмя блоками
1.4. Пример оформления раздела с шестью блоками
1.2. Пример оформления раздела с двумя блоками
1.3. Пример оформления раздела с четырьмя блоками
1.4. Пример оформления раздела с шестью блоками
3.1. Общая шкала оценок
3.2. Правила оценивания
3.3. Типы заданий
3.2. Правила оценивания
3.3. Типы заданий
4.1. Общее
4.2. ORA (Взаимное оценивание)
4.3. SGA (Оценивание преподавателем)
4.4. Drag and Drop (Перетаскивание объекта)
4.5. Multiple Choice (Выбор одного варианта ответа)
4.6. Dropdown (Выпадающий список)
4.7. Text Input (Текстовый ввод)
4.8. Checkboxes (Флажки)
4.9. Numerical input (Цифровой ввод)
4.10. Другие компоненты
4.2. ORA (Взаимное оценивание)
4.3. SGA (Оценивание преподавателем)
4.4. Drag and Drop (Перетаскивание объекта)
4.5. Multiple Choice (Выбор одного варианта ответа)
4.6. Dropdown (Выпадающий список)
4.7. Text Input (Текстовый ввод)
4.8. Checkboxes (Флажки)
4.9. Numerical input (Цифровой ввод)
4.10. Другие компоненты
5.1. Какие страницы курса можно создавать?
5.2. Какие страницы курса создаются по умолчанию?
5.2. Какие страницы курса создаются по умолчанию?
6.1. Составление расписания
6.2. Рассылки
6.3. Новости
6.4. Форум
6.2. Рассылки
6.3. Новости
6.4. Форум
1. История развития и состояние современной энергетики
2. Парниковый эффект и изменение климата планеты
3. Расчет выбросов парниковых газов от тепловых электростанций
4. Энергосбережение
5. Энергоэффективный дом
6. Возобновляемые источники энергии
2. Парниковый эффект и изменение климата планеты
3. Расчет выбросов парниковых газов от тепловых электростанций
4. Энергосбережение
5. Энергоэффективный дом
6. Возобновляемые источники энергии
1. Солнце как источник энергии
2. Использование солнечной энергии для получения тепла
3. Системы солнечного теплоснабжения
4. Фотоэлектрические преобразователи
5. Солнечные энергоустановки и электростанции
6. Солнечные концентраторы
7. Солнечные кухни
8. Расчет выработки электроэнергии на солнечных электростанциях
2. Использование солнечной энергии для получения тепла
3. Системы солнечного теплоснабжения
4. Фотоэлектрические преобразователи
5. Солнечные энергоустановки и электростанции
6. Солнечные концентраторы
7. Солнечные кухни
8. Расчет выработки электроэнергии на солнечных электростанциях
1. Ветер как источник энергии
2. Теория ветроколеса
3. Горизонтально-осевые ветроустановки
4. Вертикально-осевые ветроустановки
5. Интервью с Соломиным Е. В., разработчиком ВО ВЭУ
6. Экскурсия на объект с работающей ВЭУ
7. Особенности эксплуатации ВЭУ
8. Расчет выработки электроэнергии ветроустановкой
2. Теория ветроколеса
3. Горизонтально-осевые ветроустановки
4. Вертикально-осевые ветроустановки
5. Интервью с Соломиным Е. В., разработчиком ВО ВЭУ
6. Экскурсия на объект с работающей ВЭУ
7. Особенности эксплуатации ВЭУ
8. Расчет выработки электроэнергии ветроустановкой
1. Водные ресурсы планеты
2. Принципы преобразования энергии воды
3. Основное оборудование гидроэлектростанций
4. Малые ГЭС
5. Интервью со специалистом-гидрологом Пташкиной-Гириной О.С.
6. Экскурсия на Порожскую ГЭС
7. Как сделать микро-ГЭС своими руками
8. Расчет мощности и выбор гидротурбины для ГЭС
2. Принципы преобразования энергии воды
3. Основное оборудование гидроэлектростанций
4. Малые ГЭС
5. Интервью со специалистом-гидрологом Пташкиной-Гириной О.С.
6. Экскурсия на Порожскую ГЭС
7. Как сделать микро-ГЭС своими руками
8. Расчет мощности и выбор гидротурбины для ГЭС
1. Потенциал энергии мирового океана
2. Приливные электростанции
3. Энергия волн
4. Энергия морских течений
5. Энергетические острова
6. Расчет приливной электростанции
2. Приливные электростанции
3. Энергия волн
4. Энергия морских течений
5. Энергетические острова
6. Расчет приливной электростанции
1. Земля как источник энергии
2. Геотермальные электростанции
3. Бинарный цикл получения энергии
4. Источники низкопотенциального тепла
5. Тепловые насосы
6. Интервью со специалистом по монтажу тепловых насосов
7. Определение температурного градиента и срока эксплуатации ГеоТЭС
2. Геотермальные электростанции
3. Бинарный цикл получения энергии
4. Источники низкопотенциального тепла
5. Тепловые насосы
6. Интервью со специалистом по монтажу тепловых насосов
7. Определение температурного градиента и срока эксплуатации ГеоТЭС
1. Биомасса как возобновляемый источник энергии
2. Способы преобразования биомассы
3. Биогаз, получение биогаза
4. Биогазовые установки и заводы
5. Расчет биогазовой установки
6. Утилизация мусора
2. Способы преобразования биомассы
3. Биогаз, получение биогаза
4. Биогазовые установки и заводы
5. Расчет биогазовой установки
6. Утилизация мусора
1. Устройства и оборудование для энергоснабжения объектов
2. Аккумулирование энергии
3. Схемы электроснабжения объектов с использованием возобновляемых источников энергии
4. Комплексное использование возобновляемых источников энергии
5. Проектирование энергосберегающего дома
6. Проектирование объектов и установок с использованием возобновляемых источников энергии
2. Аккумулирование энергии
3. Схемы электроснабжения объектов с использованием возобновляемых источников энергии
4. Комплексное использование возобновляемых источников энергии
5. Проектирование энергосберегающего дома
6. Проектирование объектов и установок с использованием возобновляемых источников энергии
Введение. О чем вы узнаете в этом курсе и что вы должны были понять и запомнить в курсе «Кинематика»
1. Введение. Основная задача механики
2. Варианты подходов к формулировке законов Ньютона
3. Законы Ньютона
4. Законы Ньютона как уравнение движения. Детерминизм Лапласа. Значение законов Ньютона и область их применимости
5. Задача и разбор решения задачи
2. Варианты подходов к формулировке законов Ньютона
3. Законы Ньютона
4. Законы Ньютона как уравнение движения. Детерминизм Лапласа. Значение законов Ньютона и область их применимости
5. Задача и разбор решения задачи
1. Введение. Фундаментальные взаимодействия
2. Сила тяжести и сила реакции опоры. Вес тела
3. Сила упругости. Закон Гука. Сила натяжения нити. Реакция опоры. Сила трения. Сила Архимеда
4. Пример решения задачи, иллюстрирующей использование второго закона Ньютона
5. Задача и разбор решения задачи
2. Сила тяжести и сила реакции опоры. Вес тела
3. Сила упругости. Закон Гука. Сила натяжения нити. Реакция опоры. Сила трения. Сила Архимеда
4. Пример решения задачи, иллюстрирующей использование второго закона Ньютона
5. Задача и разбор решения задачи
1. Роль законов сохранения в механике. Импульс материальной точки и закон его сохранения
2. Импульс системы материальных точек и закон его сохранения
3. Центр масс и закон его движения
4. Реактивное движение
5. Задача и разбор решения задачи
2. Импульс системы материальных точек и закон его сохранения
3. Центр масс и закон его движения
4. Реактивное движение
5. Задача и разбор решения задачи
1. «Деньги природы»
2. Механическая работа. Кинетическая энергия. Теорема о ее изменении
3. Потенциальные силы. Потенциальная энергия. Механическая энергия. Закон ее сохранения
4. Упругие и неупругие столкновения. Существуют ли непотенциальные силы
5. Задача и разбор решения задачи
2. Механическая работа. Кинетическая энергия. Теорема о ее изменении
3. Потенциальные силы. Потенциальная энергия. Механическая энергия. Закон ее сохранения
4. Упругие и неупругие столкновения. Существуют ли непотенциальные силы
5. Задача и разбор решения задачи
1. Аналогии между поступательным и вращательным движениями. Момент импульса материальной точки и его сохранение
2. Момент импульса системы материальных точек и закон его сохранения
3. Абсолютно твердое тело: кинематика, статика и динамика
4. Пример решения задачи, иллюстрирующей использование законов сохранения в механике
5. Задача и разбор решения задачи
2. Момент импульса системы материальных точек и закон его сохранения
3. Абсолютно твердое тело: кинематика, статика и динамика
4. Пример решения задачи, иллюстрирующей использование законов сохранения в механике
5. Задача и разбор решения задачи
1. История и аудитория ВКонтакте
2. Дополнительные инструменты. Часть 1
3. Дополнительные инструменты. Часть 2
4. SMM в фонде: как организовать работу
2. Дополнительные инструменты. Часть 1
3. Дополнительные инструменты. Часть 2
4. SMM в фонде: как организовать работу
1. Целевая аудитория: подход к изучению
2. Методы изучения целевой аудитории
3. Маркетинговый инсайт
4. Инсайт. Как найти
5. Стратегическая подводка к концепции сообщества
6. Метод «Большой Идеи» для создания интересной концепции сообщества
7. Форма. Драма. Польза
8. Формулирование «Большой Идеи» и разработка контент-плана
2. Методы изучения целевой аудитории
3. Маркетинговый инсайт
4. Инсайт. Как найти
5. Стратегическая подводка к концепции сообщества
6. Метод «Большой Идеи» для создания интересной концепции сообщества
7. Форма. Драма. Польза
8. Формулирование «Большой Идеи» и разработка контент-плана
1. Оформление сообщества
2. Прочие элементы дизайна сообщества
3. Какие разделы стоит создать в группе, чтобы облегчить жизнь пользователям и админам
4. Про что и как рассказывать в группе НКО, чтобы было интересно. Часть 1
5. Про что и как рассказывать в группе НКО, чтобы было интересно. Часть 2
2. Прочие элементы дизайна сообщества
3. Какие разделы стоит создать в группе, чтобы облегчить жизнь пользователям и админам
4. Про что и как рассказывать в группе НКО, чтобы было интересно. Часть 1
5. Про что и как рассказывать в группе НКО, чтобы было интересно. Часть 2
1. Ответы на комментарии в соцсетях — часть пиар-политики организации
2. Какой бывает негатив и почему негативные отзывы — это нормально
3. Как работать с каждым из типов комментариев. Dos & Don'ts
4. Как предотвращать негатив и почему это делать не обязательно
2. Какой бывает негатив и почему негативные отзывы — это нормально
3. Как работать с каждым из типов комментариев. Dos & Don'ts
4. Как предотвращать негатив и почему это делать не обязательно
1. Начало работы с рекламным кабинетом ВКонтакте
2. Таргетированная реклама
3. Продвижение записей в ленте
4. Рекламные записи в сообществах
5. KPI в SMM. Часть 1
6. KPI в SMM. Часть 2
2. Таргетированная реклама
3. Продвижение записей в ленте
4. Рекламные записи в сообществах
5. KPI в SMM. Часть 1
6. KPI в SMM. Часть 2
1.Психолого-педагогические основы преподавания курса
2. Интеграция дополнительного и основного образования
3. Погрешность измерения
4. Метод рядов
5. Межпредметные связи. Число Пифагора
2. Интеграция дополнительного и основного образования
3. Погрешность измерения
4. Метод рядов
5. Межпредметные связи. Число Пифагора
1. Измерение количества
2. Измерение длины
3. Измерение площади
4. Измерение объема
5. Измерение массы
2. Измерение длины
3. Измерение площади
4. Измерение объема
5. Измерение массы
1. Свет и тень
2. Отражение и преломление
3. Свет и спектр
4. Цвета и краски
5. Как мы видим?
2. Отражение и преломление
3. Свет и спектр
4. Цвета и краски
5. Как мы видим?
1. Звук и его свойства
2. Как мы слышим?
3. Рычаг
4. Жесткость и прочность
5. Равновесие тел
2. Как мы слышим?
3. Рычаг
4. Жесткость и прочность
5. Равновесие тел
1. Атомы и молекулы
2. Диффузия
3. Поверхностное натяжение
4. Плотность вещества
5. Давление жидкостей и газов
2. Диффузия
3. Поверхностное натяжение
4. Плотность вещества
5. Давление жидкостей и газов
1. Измерение количества
2. Измерение длины
3. Измерение площади
4. Измерение объема
5. Измерение массы
2. Измерение длины
3. Измерение площади
4. Измерение объема
5. Измерение массы
1. Свет и тень
2. Отражение и преломление
3. Свет и спектр
4. Цвета и краски
5. Как мы видим?
2. Отражение и преломление
3. Свет и спектр
4. Цвета и краски
5. Как мы видим?
1. Звук и его свойства
2. Как мы слышим?
3. Рычаг
4. Жесткость и прочность
5. Равновесие тел
2. Как мы слышим?
3. Рычаг
4. Жесткость и прочность
5. Равновесие тел
1. Атомы и молекулы
2. Диффузия
3. Поверхностное натяжение
4. Плотность вещества
5. Давление жидкостей и газов
2. Диффузия
3. Поверхностное натяжение
4. Плотность вещества
5. Давление жидкостей и газов
1. Big Picture
2. Model of the User
3. Instruments
4. The Industry
5. Factor Philosophy
6. The Future of the Industry
2. Model of the User
3. Instruments
4. The Industry
5. Factor Philosophy
6. The Future of the Industry
1. Brinson–Hood–Beebower Study
2. Fundamental Law of Investing
3. Performance Ratios
4. Holdings-based attribution
5. Returns-based attribution
6. Backtests
2. Fundamental Law of Investing
3. Performance Ratios
4. Holdings-based attribution
5. Returns-based attribution
6. Backtests
1. Allocation Algorithms
2. Markowitz and beyond
3. Drawbacks of MVO
4. Robust inputs
5. Optimization in the Real World
2. Markowitz and beyond
3. Drawbacks of MVO
4. Robust inputs
5. Optimization in the Real World
1. Black–Litterman approach
2. Portfolios from Sorts
3. Scenarios vs. Optimization
4. Copula opinion pooling
5. Benchmarking
2. Portfolios from Sorts
3. Scenarios vs. Optimization
4. Copula opinion pooling
5. Benchmarking
1. Indexation
2. Data-driven active investments
3. Theory-driven active investments: technical theories
4. Theory-driven active investments: fundamental theories
5. Hedge Funds
6. Sector Rotation
7. Tilted Allocation / Smart Beta
8. Managing Alpha
2. Data-driven active investments
3. Theory-driven active investments: technical theories
4. Theory-driven active investments: fundamental theories
5. Hedge Funds
6. Sector Rotation
7. Tilted Allocation / Smart Beta
8. Managing Alpha
1. Специфика работы с пластическим гримом. Механика персонажа, требования к материалу и актеру
2. Механика персонажа, требования к материалу и актеру
3. Что такое Лайфкастинг? Материалы для лайфкастинг
4. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 1
5. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 2
6. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 3
7. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 4
8. Работа с гипсом
9. Изготовление гипсового слепка, обработка гипса
10. Изготовление рабочей модели
11. Изготовление мелких деталей
2. Механика персонажа, требования к материалу и актеру
3. Что такое Лайфкастинг? Материалы для лайфкастинг
4. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 1
5. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 2
6. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 3
7. Снятие слепка альгинатом, изготовление кожуха, консервация слепка. Часть 4
8. Работа с гипсом
9. Изготовление гипсового слепка, обработка гипса
10. Изготовление рабочей модели
11. Изготовление мелких деталей
1. Выбор материала для изготовления деталей пластического грима
2. Лепка мелкой детали
3. Протезный желатин
4. Подготовка протезного желатина
5. Формовка слепленной детали, создание формы
6. Выбор клея для подклейки детали
7. Заливка детали желатином
8. Основы покраски пластической детали. Виды грима
9. Вклейка и покраска желатиновой детали
2. Лепка мелкой детали
3. Протезный желатин
4. Подготовка протезного желатина
5. Формовка слепленной детали, создание формы
6. Выбор клея для подклейки детали
7. Заливка детали желатином
8. Основы покраски пластической детали. Виды грима
9. Вклейка и покраска желатиновой детали
1. Изготовление bald cap из латекса и силикона
2. Подготовка к лепке
3. Лепка основной формы
4. Лепка основной формы. Три этапа работы над образом
5. Изготовление негатива формы
6. Фактура кожи
7. Изготовление формы
8. Заливка детали
9. Заливка детали силиконовым гелем
2. Подготовка к лепке
3. Лепка основной формы
4. Лепка основной формы. Три этапа работы над образом
5. Изготовление негатива формы
6. Фактура кожи
7. Изготовление формы
8. Заливка детали
9. Заливка детали силиконовым гелем
1. Вклейка
2. Покраска
3. Оформление образа
2. Покраска
3. Оформление образа
1. Исторические этапы развития логистики
2. Материальные потоки
3. Информационный поток
4. Финансовый поток
5. Функциональный комплекс логистики
6. Понятие и методика работы с кейсами
7. Решение брейнтизеров
2. Материальные потоки
3. Информационный поток
4. Финансовый поток
5. Функциональный комплекс логистики
6. Понятие и методика работы с кейсами
7. Решение брейнтизеров
1. Логистика закупок, распределения и транспорта
2. Решение задачи «сделать или купить»
3. Определение типа закупок и анализ рынка закупаемой продукции
4. Предварительная оценка и выбор поставщика
5. Управление распределением и формирование дистрибьютерской сети
6. Основные виды транспорта и транспортировки
7. Решение задачи «свой автопарк или наемный»
8. Решение бизнес-кейса: какого поставщика выбрать?
2. Решение задачи «сделать или купить»
3. Определение типа закупок и анализ рынка закупаемой продукции
4. Предварительная оценка и выбор поставщика
5. Управление распределением и формирование дистрибьютерской сети
6. Основные виды транспорта и транспортировки
7. Решение задачи «свой автопарк или наемный»
8. Решение бизнес-кейса: какого поставщика выбрать?
1. Логистика производственной деятельности на предприятии
2. Выталкивающая производственная система
3. Вытягивающая производственная система
4. Бережливое производство
5. Сравнение выталкивающей и вытягивающей логистической системы
6. Производственная логистика
2. Выталкивающая производственная система
3. Вытягивающая производственная система
4. Бережливое производство
5. Сравнение выталкивающей и вытягивающей логистической системы
6. Производственная логистика
1. Основные функции складской логистики. Классификации складов в логистической системе
2. Проблемы логистического складирования
3. Процесс и модели управления запасами
4. Алгоритм управления запасами
2. Проблемы логистического складирования
3. Процесс и модели управления запасами
4. Алгоритм управления запасами
1. Информационные системы в логистике
2. Оптимизация работы в MS Excel
3. Формирование шаблона складского учета в MS Excel
4. Проведение ABC анализа в MS Excel
5. Бизнес-кейс: анализ логистического комплекса предприятия
2. Оптимизация работы в MS Excel
3. Формирование шаблона складского учета в MS Excel
4. Проведение ABC анализа в MS Excel
5. Бизнес-кейс: анализ логистического комплекса предприятия
Тема 2
1.1. Частота, длина волны, мультичастотные датчики
1.2. Затухание ультразвука и его регулировка
1.3. Многолучевое составное сканирование
1.4. Настройка частоты сканирования
1.5. Настройка компенсации УЗ-луча. Общее усиление, усиление по глубине, IScan
1.6. Многолучевое составное сканирование. SonoCT
1.2. Затухание ультразвука и его регулировка
1.3. Многолучевое составное сканирование
1.4. Настройка частоты сканирования
1.5. Настройка компенсации УЗ-луча. Общее усиление, усиление по глубине, IScan
1.6. Многолучевое составное сканирование. SonoCT
2.1. Введение
2.2. Пространственное и временное разрешение
2.3. Контрастное разрешение
2.4. Заключение
2.2. Пространственное и временное разрешение
2.3. Контрастное разрешение
2.4. Заключение
3.1. Вступление. Обозначение проблемы
3.2. Общие принципы ультразвуковой оценки васкуляризации органов малого таза
3.3. Индекс васкуляризации
3.4. Практическое выполнение индекса артериальной перфузии и васкуляризационного индекса на приборе
3.5. Практическое выполнение васкуляризационного индекса на рабочей станции
3.2. Общие принципы ультразвуковой оценки васкуляризации органов малого таза
3.3. Индекс васкуляризации
3.4. Практическое выполнение индекса артериальной перфузии и васкуляризационного индекса на приборе
3.5. Практическое выполнение васкуляризационного индекса на рабочей станции
4.1. Основные принципы
4.2. Доступные методы
4.3. Оценка фиброза печени
4.4. Как проводить измерения
4.5. Точечная эластография
4.6. Двухмерная эластография
4.2. Доступные методы
4.3. Оценка фиброза печени
4.4. Как проводить измерения
4.5. Точечная эластография
4.6. Двухмерная эластография
5.1. Ультразвуковое исследование в I триместре беременности. Задачи и возможности
5.2. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Голова и шея
5.3. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Грудная клетка
5.4. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Органы брюшной полости, забрюшинного пространства, позвоночник, конечности
5.5. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Голова и шея плода. Практическое применение
5.6. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Грудная клетка. Практическое применение
5.7. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Органы брюшной полости, забрюшинного пространства, позвоночник, конечности. Практическое применение
5.2. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Голова и шея
5.3. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Грудная клетка
5.4. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Органы брюшной полости, забрюшинного пространства, позвоночник, конечности
5.5. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Голова и шея плода. Практическое применение
5.6. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Грудная клетка. Практическое применение
5.7. Расширенный протокол УЗ-исследования плода в I триместре беременности. Органы брюшной полости, забрюшинного пространства, позвоночник, конечности. Практическое применение
6.1. Введение
6.2. Основные области применения трехмерной эхокардиографии
6.3. Оценка токсического эффекта химиотерапии
6.4. Практическое выполнение трехмерной эхокардиографии
6.5. Практическое выполнение оценки токсического эффекта химиотерапии на миокард
6.6. Практическое выполнение трехмерной эхокардиографии на рабочей станции
6.7. Заключение
6.2. Основные области применения трехмерной эхокардиографии
6.3. Оценка токсического эффекта химиотерапии
6.4. Практическое выполнение трехмерной эхокардиографии
6.5. Практическое выполнение оценки токсического эффекта химиотерапии на миокард
6.6. Практическое выполнение трехмерной эхокардиографии на рабочей станции
6.7. Заключение
7.1. Базовые принципы оценки деформации миокарда
7.2. Оценка деформации левого желудочка при сердечной недостаточности
7.3. Применение показателей деформации миокарда у пациентов с гипертрофией левого желудочка
7.4. Оценка деформации левого желудочка деформации при ишемической болезни сердца
7.5. Методические аспекты изучения деформации левого желудочка
7.2. Оценка деформации левого желудочка при сердечной недостаточности
7.3. Применение показателей деформации миокарда у пациентов с гипертрофией левого желудочка
7.4. Оценка деформации левого желудочка деформации при ишемической болезни сердца
7.5. Методические аспекты изучения деформации левого желудочка
1. Course introduction
2. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
3. Anatomy of the human genome
4. Identifying functionally important elements in the human reference genome
5. Genetic polymorphism
6. Interrogating genetic variation
7. Reading. Recommended reading
8. Week 1 conclusion
2. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
3. Anatomy of the human genome
4. Identifying functionally important elements in the human reference genome
5. Genetic polymorphism
6. Interrogating genetic variation
7. Reading. Recommended reading
8. Week 1 conclusion
1. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
2. Introduction to genetics of populations
3. Hardy-Weinberg equilibrium
4. Linkage disequilibrium
5. Natural selection
6. Genetic drift
7. Genetic structure
8. Recommended reading
9. Week 2 conclusion
2. Introduction to genetics of populations
3. Hardy-Weinberg equilibrium
4. Linkage disequilibrium
5. Natural selection
6. Genetic drift
7. Genetic structure
8. Recommended reading
9. Week 2 conclusion
1. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
2. Introduction to monogenic disorders
3. Linkage analysis. Family studies
4. NGS to study Monogenic disorders — part I
5. NGS to study Monogenic disorders — part II
6. NGS to study Monogenic disorders — part III
7. Week 3 conclusion
2. Introduction to monogenic disorders
3. Linkage analysis. Family studies
4. NGS to study Monogenic disorders — part I
5. NGS to study Monogenic disorders — part II
6. NGS to study Monogenic disorders — part III
7. Week 3 conclusion
1. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
2. From linkage to association gene-mapping
3. Introduction to genome-wide association studies. Historical overview
4. GWAS nowadays. Imputations
5. Analysis of directly genotyped and imputed data. Significance of GWAS
6. Population stratification and its consequences
7. Analysis of genetically structured populations
8. Quality control of GWAS array data
9. Meta-analysis of GWAS results: practical details
10. Week 4 conclusion
2. From linkage to association gene-mapping
3. Introduction to genome-wide association studies. Historical overview
4. GWAS nowadays. Imputations
5. Analysis of directly genotyped and imputed data. Significance of GWAS
6. Population stratification and its consequences
7. Analysis of genetically structured populations
8. Quality control of GWAS array data
9. Meta-analysis of GWAS results: practical details
10. Week 4 conclusion
1. Are you ready for this week? Recommended pre-reading
2. International efforts on the functional annotation of the human genome
3. Cystic Fibrosis — a story of human genetics
4. The challenges of BRCA1/BRCA2 testing
5. Mendelian tricks: trinucleotide repeat expansions
6. Glycans and disease. The MODY3 story
7. Finding causal variants for multifactorial disorders: from p values to biology
8. Identifying causative genes. (MG). Integration of the genomic data
9. The use of model systems to understand the pathogenesis of disease
10. Multifactorial disorders in clinical practice
11. Applications of the medical genetics findings
12. Week 5 conclusion
2. International efforts on the functional annotation of the human genome
3. Cystic Fibrosis — a story of human genetics
4. The challenges of BRCA1/BRCA2 testing
5. Mendelian tricks: trinucleotide repeat expansions
6. Glycans and disease. The MODY3 story
7. Finding causal variants for multifactorial disorders: from p values to biology
8. Identifying causative genes. (MG). Integration of the genomic data
9. The use of model systems to understand the pathogenesis of disease
10. Multifactorial disorders in clinical practice
11. Applications of the medical genetics findings
12. Week 5 conclusion
1. Assay description
2. Peer review criteria
3. Future direction/perspectives of medical genomic
4. Additional literature to read
5. Course conclusion
2. Peer review criteria
3. Future direction/perspectives of medical genomic
4. Additional literature to read
5. Course conclusion
1. Рациональные вычисления. Порядок действий
2. Логика, умение читать условие
3. Рациональные вычисления. Прибавление 999
4. Рациональные вычисления, распределительный закон. Часть 1
5. Рациональные вычисления, распределительный закон. Часть 2
2. Логика, умение читать условие
3. Рациональные вычисления. Прибавление 999
4. Рациональные вычисления, распределительный закон. Часть 1
5. Рациональные вычисления, распределительный закон. Часть 2
6. Рациональные вычисления, деление
7. Единицы измерения, перевод из одной в другую
8. Единицы измерения. Площади и объемы
9. Логические задачи
10. Конструкции
7. Единицы измерения, перевод из одной в другую
8. Единицы измерения. Площади и объемы
9. Логические задачи
10. Конструкции
11. Последовательности. Поиск закономерностей
12. Решение задач с конца
13. Метод Прокруста
14. Решение задач по действиям
15. Составление уравнений
12. Решение задач с конца
13. Метод Прокруста
14. Решение задач по действиям
15. Составление уравнений
16. Старинные задачи
17. Четность
18. Признаки делимости
19. Оценки
20. Простейшая комбинаторика
17. Четность
18. Признаки делимости
19. Оценки
20. Простейшая комбинаторика
Итоговая контрольная работа
1.1. Деление с остатком
1.2. Делимость
1.3. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное
1.4. Алгоритм Евклида
1.5. Обобщенный алгоритм Евклида
1.6. Второй способ нахождения линейного представления НОД
1.7. Свойства НОД
1.8. Линейные диофантовы уравнения с двумя неизвестными
1.9. Простые числа
1.10. Решето Эратосфена
1.11. Основная теорема арифметики
1.12. Степень вхождения данного простого числа в разложение факториала
1.13. Теорема Евклида о бесконечности множества простых чисел
1.14. Системы счисления
1.15. Сравнение по модулю
1.16. Модульная арифметика
1.17. Решение уравнений в кольце остатков по данному модулю
1.18. Китайская теорема об остатках
1.19. Непрерывные дроби и перевод рационального числа в конечную дробь
1.2. Делимость
1.3. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное
1.4. Алгоритм Евклида
1.5. Обобщенный алгоритм Евклида
1.6. Второй способ нахождения линейного представления НОД
1.7. Свойства НОД
1.8. Линейные диофантовы уравнения с двумя неизвестными
1.9. Простые числа
1.10. Решето Эратосфена
1.11. Основная теорема арифметики
1.12. Степень вхождения данного простого числа в разложение факториала
1.13. Теорема Евклида о бесконечности множества простых чисел
1.14. Системы счисления
1.15. Сравнение по модулю
1.16. Модульная арифметика
1.17. Решение уравнений в кольце остатков по данному модулю
1.18. Китайская теорема об остатках
1.19. Непрерывные дроби и перевод рационального числа в конечную дробь
2.1. Задачи комбинаторики
2.2. Правило произведения
2.3. Правило сложения
2.4. Перестановки
2.5. Размещения с повторениями
2.6. Размещения без повторений
2.7. Сочетания
2.8. Переход к дополнению
2.9. Использование взаимно однозначного соответствия множеств
2.10. Принцип включений-исключений
2.11. Бином Ньютона
2.12. Свойства биномиальных коэффициентов
2.13. Шары и перегородки
2.14. Треугольник Паскаля
2.2. Правило произведения
2.3. Правило сложения
2.4. Перестановки
2.5. Размещения с повторениями
2.6. Размещения без повторений
2.7. Сочетания
2.8. Переход к дополнению
2.9. Использование взаимно однозначного соответствия множеств
2.10. Принцип включений-исключений
2.11. Бином Ньютона
2.12. Свойства биномиальных коэффициентов
2.13. Шары и перегородки
2.14. Треугольник Паскаля
3.1. Определение булевой функции и примеры булевых функций
3.2. Приоритет булевых функций
3.3. Некоторые равенства о булевых функциях двух переменных.
3.4. Пример построения таблицы истинности для булевой функции трех переменных
3.5. Совершенные дизъюнктивная (СДНФ) и конъюнктивная (СКНФ) нормальные формы
3.6. Композиция функции от трех переменных, дизъюнкции и конъюнкции
3.7. Многочлен Жегалкина
3.8. Двойственная функция
3.9. Нахождение таблицы значений функции, двойственной к данной булевой функции
3.10. Исследование булевой функции на принадлежность к основным классам замкнутости
3.11. Применение теоремы Поста
3.2. Приоритет булевых функций
3.3. Некоторые равенства о булевых функциях двух переменных.
3.4. Пример построения таблицы истинности для булевой функции трех переменных
3.5. Совершенные дизъюнктивная (СДНФ) и конъюнктивная (СКНФ) нормальные формы
3.6. Композиция функции от трех переменных, дизъюнкции и конъюнкции
3.7. Многочлен Жегалкина
3.8. Двойственная функция
3.9. Нахождение таблицы значений функции, двойственной к данной булевой функции
3.10. Исследование булевой функции на принадлежность к основным классам замкнутости
3.11. Применение теоремы Поста
4.1. Представление отношения на множестве в виде матрицы и графа
4.2. Свойства отношений и проявление этих свойств на свойствах матрицы и графа
4.3. Примеры конструктивно-исследовательских задач про множества и отношения
4.2. Свойства отношений и проявление этих свойств на свойствах матрицы и графа
4.3. Примеры конструктивно-исследовательских задач про множества и отношения
1.1. Эпоха античности
1.2. Средние века
1.3. Ренессанс
1.2. Средние века
1.3. Ренессанс
2.1. Период становления физики как науки. Часть 1
2.2. Период становления физики как науки. Часть 2
2.2. Период становления физики как науки. Часть 2
3.1. Первый этап периода классической науки. Часть 1
3.2. Первый этап периода классической науки. Часть 2
3.3. Первый этап периода классической науки. Часть 3
3.4. Первый этап периода классической науки. Часть 4
3.2. Первый этап периода классической науки. Часть 2
3.3. Первый этап периода классической науки. Часть 3
3.4. Первый этап периода классической науки. Часть 4
4.1. Второй этап периода классической науки. Часть 1
4.2. Второй этап периода классической науки. Часть 2
4.2. Второй этап периода классической науки. Часть 2
5.1. Период революционных изменений в физике
5.2. Первый этап периода современной физики
5.2. Первый этап периода современной физики
6.1. Второй этап периода современной физики
6.2. Третий этап периода современной физики и заключение
6.2. Третий этап периода современной физики и заключение
1.3. Опасности исчерпания природных ресурсов и экологическая проблема
1.2. Демографическая проблема
1.1. Основные опасности и защита от них в истории цивилизаций
1.5. Основные понятия безопасной жизнедеятельности
1.4. Основные потребности человека и продолжительность жизни
1.2. Демографическая проблема
1.1. Основные опасности и защита от них в истории цивилизаций
1.5. Основные понятия безопасной жизнедеятельности
1.4. Основные потребности человека и продолжительность жизни
2.8. Поведение при лесном пожаре
2.7. Лесные пожары
2.6. Гроза
2.2. Поведение при землетрясении и цунами
2.1. Извержения и землетрясения в истории цивилизации
2.3. Наводнения
2.4. Лавины, сели и оползни
2.5. Смерчи и ураганы
2.7. Лесные пожары
2.6. Гроза
2.2. Поведение при землетрясении и цунами
2.1. Извержения и землетрясения в истории цивилизации
2.3. Наводнения
2.4. Лавины, сели и оползни
2.5. Смерчи и ураганы
3.1. Микробы в истории цивилизации
3.2. Чума
3.3. Лепра
3.5. Туберкулез, грипп, ВИЧ
3.4. Сифилис
3.6. Оспа
3.2. Чума
3.3. Лепра
3.5. Туберкулез, грипп, ВИЧ
3.4. Сифилис
3.6. Оспа
4.4. Опасные обитатели воды
4.3. Ядовитые змеи
4.5. Дикие животные
4.6. Собаки
4.2. Иксодовые клещи
4.1. Насекомые
4.3. Ядовитые змеи
4.5. Дикие животные
4.6. Собаки
4.2. Иксодовые клещи
4.1. Насекомые
5.5. Голод
5.1. Преодоление страха
5.3. Спасение в лесу и горах
5.4. Питание в экстремальной ситуации
5.2. Спасение на воде
5.1. Преодоление страха
5.3. Спасение в лесу и горах
5.4. Питание в экстремальной ситуации
5.2. Спасение на воде
6.3. Терроризм
6.2. Массовые мероприятия и беспорядки
6.1. Пожары в помещениях
6.4. Химическое поражение
6.5. Бактериологическое заражение
6.6. Ядерное поражение
6.2. Массовые мероприятия и беспорядки
6.1. Пожары в помещениях
6.4. Химическое поражение
6.5. Бактериологическое заражение
6.6. Ядерное поражение
7.4. Опасные люди. Мошенничество
7.2. Рискованный образ жизни
7.1. Поведение при криминальной угрозе
7.3. Бытовой травматизм
7.2. Рискованный образ жизни
7.1. Поведение при криминальной угрозе
7.3. Бытовой травматизм
1.3. Четыре агента фотописьма и фотографическое приключение
1.4. Где рождается смысл: текст и контекст
1.2. Как «говорит» фотография или истории в картинках
1.1. Фотография как текст или зачем нужна «визуальная грамотность»
1.5. «Чтение» фотографии: от узнавания до понимания
1.4. Где рождается смысл: текст и контекст
1.2. Как «говорит» фотография или истории в картинках
1.1. Фотография как текст или зачем нужна «визуальная грамотность»
1.5. «Чтение» фотографии: от узнавания до понимания
2.1. Фотография как образ прошлого или что значит «помнить фотографией»
2.2. Время и пространство фотографии
2.3. Геометрия фотографии или куда приводят углы
2.4. Движение в статике фотографии
2.2. Время и пространство фотографии
2.3. Геометрия фотографии или куда приводят углы
2.4. Движение в статике фотографии
3.1. История человека в фотографии
3.2. Фотография: реальность или вымысел
3.3. Фотография как «зеркало» и «идеализатор поведения»
3.4. Фотоконструкция образа «Я»
3.5. Жажда жанра
3.2. Фотография: реальность или вымысел
3.3. Фотография как «зеркало» и «идеализатор поведения»
3.4. Фотоконструкция образа «Я»
3.5. Жажда жанра
4.6. Фотография и маркетинг: как картинки заставляют нас покупать
4.5. Визуальные методы обратной связи: фотоотклик
4.1. Интеграция фотографии и науки
4.2. Назначение фотографии в науке
4.3. Партнерская работа с фотографией
4.4. Визуальные методы обратной связи: фотовыявление
4.5. Визуальные методы обратной связи: фотоотклик
4.1. Интеграция фотографии и науки
4.2. Назначение фотографии в науке
4.3. Партнерская работа с фотографией
4.4. Визуальные методы обратной связи: фотовыявление
5.2. Как развить визуальное воображение
5.1. Как и зачем фотографировать, если ты не фотограф, а исследователь
5.3. Этика работы с фотографией: «вхождение» VS «вторжение»
5.4. Что такое «портрет с окружением»
5.5. Три ошибки фотографирующего исследователя
5.1. Как и зачем фотографировать, если ты не фотограф, а исследователь
5.3. Этика работы с фотографией: «вхождение» VS «вторжение»
5.4. Что такое «портрет с окружением»
5.5. Три ошибки фотографирующего исследователя
1.1. Что такое атом?
1.2. Молекулы
1.3. Водородная связь. Ван-дер-Ваальсовы силы
1.4. Влияние химической связи на геометрию молекул
1.5. Агрегатное состояние вещества
1.2. Молекулы
1.3. Водородная связь. Ван-дер-Ваальсовы силы
1.4. Влияние химической связи на геометрию молекул
1.5. Агрегатное состояние вещества
2.2. Закон Гесса, тепловой эффект реакции
2.3. Энтропия. Второе и третье начало термодинамики
2.1. Первый закон термодинамики. Энтальпия
2.4. Свободная энергия Гиббса
2.5. Цикл Карно, тепловые машины
2.3. Энтропия. Второе и третье начало термодинамики
2.1. Первый закон термодинамики. Энтальпия
2.4. Свободная энергия Гиббса
2.5. Цикл Карно, тепловые машины
3.3. Принцип Ле-Шателье
3.4. Кислотно-основные равновесия
3.2. Расчет равновесного состава
3.1. Константа химической реакции
3.5. Осмос. Коллигативные свойства растворов
3.4. Кислотно-основные равновесия
3.2. Расчет равновесного состава
3.1. Константа химической реакции
3.5. Осмос. Коллигативные свойства растворов
4.5. Химические источники тока
4.4. Электролиз
4.3. Электрохимический потенциал
4.2. Окислительно-восстановительные процессы
4.1. Электропроводность
4.4. Электролиз
4.3. Электрохимический потенциал
4.2. Окислительно-восстановительные процессы
4.1. Электропроводность
5.4. Температурная зависимость скорости реакции
5.5. Сложные реакции
5.3. Порядок реакции
5.2. Закон действующих масс. Принцип детального равновесия
5.1. Скорость химической реакции. Механизм химической реакции
5.6. Катализ
5.5. Сложные реакции
5.3. Порядок реакции
5.2. Закон действующих масс. Принцип детального равновесия
5.1. Скорость химической реакции. Механизм химической реакции
5.6. Катализ
1.1. Знакомство с машинами Голдберга: история появления и принципы работы
1.2. Основа машины Голдберга: простые механизмы
1.3. Виды конструкций машин Голдберга
1.2. Основа машины Голдберга: простые механизмы
1.3. Виды конструкций машин Голдберга
2.1. Механическая энергия: виды и способы преобразования
2.2. Кинематические связи
2.3. Энергия расширяющихся газов, жидкости как источники энергии
2.4. Электромагнитная энергия
2.2. Кинематические связи
2.3. Энергия расширяющихся газов, жидкости как источники энергии
2.4. Электромагнитная энергия
3.1. От идеи к паспорту машины
3.2. Сценарий машины: взгляд инженера-конструктора
3.3. Сценарий машины: взгляд дизайнера
3.4. «Секретные» материалы и инструменты, облегчающие сборку машины
3.2. Сценарий машины: взгляд инженера-конструктора
3.3. Сценарий машины: взгляд дизайнера
3.4. «Секретные» материалы и инструменты, облегчающие сборку машины
4.1. Современные конкурсы и соревнования по машинам Голдберга
4.2. Команда: зачем собирать и как организовать работу
4.3. Сборка, презентация и защита проекта машины Голдберга
4.4. Строительство машины Голдберга
4.5. Финальные испытания
4.2. Команда: зачем собирать и как организовать работу
4.3. Сборка, презентация и защита проекта машины Голдберга
4.4. Строительство машины Голдберга
4.5. Финальные испытания
5.1. Машины Голдберга в образовательном процессе
5.2. Как интегрировать задачи на создание машин Голдберга в занятия и учебный процесс
5.3. Хакатон «Мастерская Голдберга»: тренировочное занятие для отработки навыков проектирования машины Голдберга
5.4. Хакатон «Мастерская Голдберга»: детали организации
5.5. Хакатон «Мастерская Голдберга»: материалы и инструменты
5.6. Проведение собственных соревнований: с чего начать подготовку
5.7. Проведение собственных соревнований: пошаговая схема работы от отборочного этапа до финала
5.2. Как интегрировать задачи на создание машин Голдберга в занятия и учебный процесс
5.3. Хакатон «Мастерская Голдберга»: тренировочное занятие для отработки навыков проектирования машины Голдберга
5.4. Хакатон «Мастерская Голдберга»: детали организации
5.5. Хакатон «Мастерская Голдберга»: материалы и инструменты
5.6. Проведение собственных соревнований: с чего начать подготовку
5.7. Проведение собственных соревнований: пошаговая схема работы от отборочного этапа до финала
1.1. Что такое образовательная экосистема
1.2. История кружков
1.3.Что такое практики будущего
1.4. Схема кружка 2.0
1.5. Роль наставника в кружке 2.0
1.2. История кружков
1.3.Что такое практики будущего
1.4. Схема кружка 2.0
1.5. Роль наставника в кружке 2.0
2.1. Что такое проект. Примеры проектов
2.2. Какими бывают результаты проектов
2.3. Профессиональные, образовательные проекты
2.4. Типология проекта
2.5. Жизненный цикл детско-взрослого проекта ч.1
2.6. Жизненный цикл детско-взрослого проекта ч.2.
2.7. Образовательные результаты в проекте на разных этапах
2.8. Уровни вовлеченности в проект
2.9. Роли в проектной команде
2.10. Наставник проекта
2.2. Какими бывают результаты проектов
2.3. Профессиональные, образовательные проекты
2.4. Типология проекта
2.5. Жизненный цикл детско-взрослого проекта ч.1
2.6. Жизненный цикл детско-взрослого проекта ч.2.
2.7. Образовательные результаты в проекте на разных этапах
2.8. Уровни вовлеченности в проект
2.9. Роли в проектной команде
2.10. Наставник проекта
3.1. Когда появляется тема проекта
3.2. Схема «Шаг развития»
3.3. Что такое проблема
3.4. Постановка проблемы
3.5. Тематизация
3.6. От сформулированной темы к проблеме
3.7. Фиксация проблемы через набор позиций ч 1
3.8. Фиксация проблемы через набор позиций ч.2
3.9. Самоопределение участников проектов
3.10. Выделение проблемы в процессе взаимодействия с заказчиком
3.11. Постановка проблемы исходя из ценностных оснований
3.12. Целеполагание проекта
3.13. Как избежать банальных тем?
3.2. Схема «Шаг развития»
3.3. Что такое проблема
3.4. Постановка проблемы
3.5. Тематизация
3.6. От сформулированной темы к проблеме
3.7. Фиксация проблемы через набор позиций ч 1
3.8. Фиксация проблемы через набор позиций ч.2
3.9. Самоопределение участников проектов
3.10. Выделение проблемы в процессе взаимодействия с заказчиком
3.11. Постановка проблемы исходя из ценностных оснований
3.12. Целеполагание проекта
3.13. Как избежать банальных тем?
Микромодуль 4.1. Инженерные проекты
4.1.1. Инженерия вчера и сегодня. Место проектирования
4.1.2. Особенности инженерных проектов
4.1.3. Инженерные проекты полного жизненного цикла
4.1.4. Заказчик инженерного проекта
4.1.5. Образовательные результаты в инженерных проектах
4.1.6. Шаги к инженерным проектам
Микромодуль 4.2. Исследование и проектирование
4.2.1. Исследование и проектирование. Что такое исследовательский проект?
4.2.2. Тема, проблема и гипотеза. Постановка гипотезы
4.2.3. Выбор темы исследования
4.2.4. Эксперимент в исследовательском проекте
4.2.5. Представление результата исследовательского проекта
4.2.6. Представление результата исследовательского проекта
Микромодуль 4.3. Как выбирать тему для арт-проекта
4.3.1. Основные особенности творческого проекта
4.3.2. Работа с заказчиком и без него
4.3.3. Этапы работы в проекте
4.3.4. Представление результата творческого проекта
4.3.5. Основные трудности на пути осуществления творческих проектов
Микромодуль 4.4. Социо-гуманитарные проекты
4.4.1. Что такое социо-гуманитарный проект и чем он отличается от проектов других типов
4.4.2. Основные особенности социо-гуманитарного проекта
4.4.3. Этапы работы в социо-гуманитарном проекте
4.4.4. Представление результата социо-гуманитарного проекта
4.4.5. Основные трудности на пути осуществления социо-гуманитарных проектов
4.1.1. Инженерия вчера и сегодня. Место проектирования
4.1.2. Особенности инженерных проектов
4.1.3. Инженерные проекты полного жизненного цикла
4.1.4. Заказчик инженерного проекта
4.1.5. Образовательные результаты в инженерных проектах
4.1.6. Шаги к инженерным проектам
Микромодуль 4.2. Исследование и проектирование
4.2.1. Исследование и проектирование. Что такое исследовательский проект?
4.2.2. Тема, проблема и гипотеза. Постановка гипотезы
4.2.3. Выбор темы исследования
4.2.4. Эксперимент в исследовательском проекте
4.2.5. Представление результата исследовательского проекта
4.2.6. Представление результата исследовательского проекта
Микромодуль 4.3. Как выбирать тему для арт-проекта
4.3.1. Основные особенности творческого проекта
4.3.2. Работа с заказчиком и без него
4.3.3. Этапы работы в проекте
4.3.4. Представление результата творческого проекта
4.3.5. Основные трудности на пути осуществления творческих проектов
Микромодуль 4.4. Социо-гуманитарные проекты
4.4.1. Что такое социо-гуманитарный проект и чем он отличается от проектов других типов
4.4.2. Основные особенности социо-гуманитарного проекта
4.4.3. Этапы работы в социо-гуманитарном проекте
4.4.4. Представление результата социо-гуманитарного проекта
4.4.5. Основные трудности на пути осуществления социо-гуманитарных проектов
5.1. Жизненный цикл проекта и среда для реализации проекта
5.2. Как обустроить пространство для проектирования
5.3. Кто нужен для работы над проектами?
5.4. Пример образовательной среды. Фаблаб Политех
5.5. Пример образовательной среды. Фаблаб Московского Политеха
5.6. Как найти партнеров и заказчиков?
5.7. Планирование ресурсов проекта
5.8. Планирование проекта и разбиение проекта на задачи
5.9. Где достать ресурсы на реализацию проектов
5.10. Обзор IT-инструментов по управлению проектом
5.2. Как обустроить пространство для проектирования
5.3. Кто нужен для работы над проектами?
5.4. Пример образовательной среды. Фаблаб Политех
5.5. Пример образовательной среды. Фаблаб Московского Политеха
5.6. Как найти партнеров и заказчиков?
5.7. Планирование ресурсов проекта
5.8. Планирование проекта и разбиение проекта на задачи
5.9. Где достать ресурсы на реализацию проектов
5.10. Обзор IT-инструментов по управлению проектом
6.1. Движение по жизненному циклу проекта
6.2. Команда проекта
6.3. Индивидуальные роли членов команды и наставник
6.4. Индивидуальные траектории учащихся, зоны ответственности
6.5. Техники работы с командой проекта
6.6. Взлеты и падения. Что с этим делать?
6.2. Команда проекта
6.3. Индивидуальные роли членов команды и наставник
6.4. Индивидуальные траектории учащихся, зоны ответственности
6.5. Техники работы с командой проекта
6.6. Взлеты и падения. Что с этим делать?
8.1. Результат проекта и форма его исполнения
8.2. Выбираем форму представления результата проекта
8.3. Несколько примеров представления результата проекта
8.4. Завершение проекта, валидация и верификация
8.5. Чем отличаются результаты проектов разных типов
8.7. Проектные конкурсы
8.6. Экспертиза результатов проекта
8.8. Варианты продолжения проекта
8.2. Выбираем форму представления результата проекта
8.3. Несколько примеров представления результата проекта
8.4. Завершение проекта, валидация и верификация
8.5. Чем отличаются результаты проектов разных типов
8.7. Проектные конкурсы
8.6. Экспертиза результатов проекта
8.8. Варианты продолжения проекта
9.6. Об организации рефлексии в проекте
9.1. Основные сложности организации проектной деятельности
9.7. Опыт участников проектов и будущее членов команд
9.8. Общие итоги курса
9.2.Что формирует проектная деятельность?
9.3. Как проектировать образовательные результаты?
9.4. Работа педагога в зоне неопределенности
9.5. Задачная форма организации деятельности
9.1. Основные сложности организации проектной деятельности
9.7. Опыт участников проектов и будущее членов команд
9.8. Общие итоги курса
9.2.Что формирует проектная деятельность?
9.3. Как проектировать образовательные результаты?
9.4. Работа педагога в зоне неопределенности
9.5. Задачная форма организации деятельности
7.1. Схематизация
7. 2. Примеры схем
7.3. Сценирование
7.4. Взаимодействие с внешним миром: экспедиции, эксперты
7.5. Практики работы с проектами: дизайн-мышление
7.6. Практики работы с проектами: ТРИЗ
7. 2. Примеры схем
7.3. Сценирование
7.4. Взаимодействие с внешним миром: экспедиции, эксперты
7.5. Практики работы с проектами: дизайн-мышление
7.6. Практики работы с проектами: ТРИЗ
1.1. Кастомизация
1.2. Массовизация
1.3. Акцент на личности
1.4. Цели создания МООК
1.5. Внешняя экспертиза
1.2. Массовизация
1.3. Акцент на личности
1.4. Цели создания МООК
1.5. Внешняя экспертиза
2.1. Что такое МООК
2.2. История онлайн-образования
2.3. Аудитория курсов. Дополнительные материалы
2.4. Миф о 5 %
2.5. Типы запусков и способы эксплуатации курсов
2.6. LMS и площадки для размещения курса
2.2. История онлайн-образования
2.3. Аудитория курсов. Дополнительные материалы
2.4. Миф о 5 %
2.5. Типы запусков и способы эксплуатации курсов
2.6. LMS и площадки для размещения курса
3.1. Команда МООС
3.2. Проектное планирование
3.3. Основные этапы производства
3.4. Взаимодействие автора и продюсера
3.5. Программа и сценарий
3.6. Способы подачи информации
3.7. Пробные съемки
3.8. Презентация автора
3.9. Соблюдение авторских прав на используемый контент
3.10. Фирменный стиль и гайдлайн
3.11. Визуальная концепция
3.12. Игрофикация
3.2. Проектное планирование
3.3. Основные этапы производства
3.4. Взаимодействие автора и продюсера
3.5. Программа и сценарий
3.6. Способы подачи информации
3.7. Пробные съемки
3.8. Презентация автора
3.9. Соблюдение авторских прав на используемый контент
3.10. Фирменный стиль и гайдлайн
3.11. Визуальная концепция
3.12. Игрофикация
4.1. Типы съемок, используемых в МООК
4.2. Студийная съемка: основное оборудование
4.3. Как должен выглядеть автор в онлайн-курсе
4.4. Съемка: работа продюсера с автором
4.5. Монтаж и согласование учебных материалов
4.6. Виды заданий в онлайн-курсе
4.7. Создание проверочных заданий
4.8. Составление задания для взаимного оценивания
4.9. Как сделать курс интересным
4.2. Студийная съемка: основное оборудование
4.3. Как должен выглядеть автор в онлайн-курсе
4.4. Съемка: работа продюсера с автором
4.5. Монтаж и согласование учебных материалов
4.6. Виды заданий в онлайн-курсе
4.7. Создание проверочных заданий
4.8. Составление задания для взаимного оценивания
4.9. Как сделать курс интересным
5.1. Типы поддержки
5.2. Бета-тестирование
5.3. Подготовка курса к запуску
5.4. Сопровождение курса
5.6. Статистика и анализ курса
5.5. Мотивация слушателей
5.7. Сертификация и прокторинг
5.2. Бета-тестирование
5.3. Подготовка курса к запуску
5.4. Сопровождение курса
5.6. Статистика и анализ курса
5.5. Мотивация слушателей
5.7. Сертификация и прокторинг
1.1. Нейронет как образ будущего
1.2. Нейронет как технологический рынок
1.3. Нейронет как сообщество
1.2. Нейронет как технологический рынок
1.3. Нейронет как сообщество
2.1. Нейроассистенты
2.2. Нейроразвлечения и нейроспорт
2.3. Нейрообразование
2.4. Нейрокоммуникации и нейромаркетинг
2.5. Нейромедтехника
2.2. Нейроразвлечения и нейроспорт
2.3. Нейрообразование
2.4. Нейрокоммуникации и нейромаркетинг
2.5. Нейромедтехника
3.1. Искусственный интеллект
3.2. VR/AR
3.3. Интернет вещей
3.4. Нейроинтерфейсы
3.5. Нейротехнологии
3.2. VR/AR
3.3. Интернет вещей
3.4. Нейроинтерфейсы
3.5. Нейротехнологии
1.1. Почему кофейня, плюсы-минусы
1.2. Где мы открываемся. Анализ. Исследование. Аудитория. Город. Среда. Конкуренты. Ваши позиции на территории
1.3. Концепция. Каким будет ваше заведение
1.2. Где мы открываемся. Анализ. Исследование. Аудитория. Город. Среда. Конкуренты. Ваши позиции на территории
1.3. Концепция. Каким будет ваше заведение
2.1. Средства на запуск
2.2. Составление сметы
2.3. Бизнес-план
2.4. Точка безубыточности
2.2. Составление сметы
2.3. Бизнес-план
2.4. Точка безубыточности
3.1. Как определить размер помещения
3.2. Как оценить вложения в ремонт и отделку
3.3. Как вычислить проходимость помещения
3.2. Как оценить вложения в ремонт и отделку
3.3. Как вычислить проходимость помещения
4.1. Необходимая документация
4.2. Установка кассы, финансовые отчеты
4.2. Установка кассы, финансовые отчеты
5.1. Найм персонала. Штатное расписание
5.2. Обучение персонала
5.3. Работа с подрядчиками: охранная фирма, прачечная и т.д.
5.2. Обучение персонала
5.3. Работа с подрядчиками: охранная фирма, прачечная и т.д.
6.1. Выбор и закупка оборудования
6.2. Дизайн и зонирование помещения
6.3. Разработка фирменного стиля
6.2. Дизайн и зонирование помещения
6.3. Разработка фирменного стиля
7.1. Как выбрать поставщика
7.2. Нужна ли кухня и алкоголь
7.3. Какой кофе лучший, соотношение цена/качество
7.4. Насколько широкой должна быть линейка меню
7.2. Нужна ли кухня и алкоголь
7.3. Какой кофе лучший, соотношение цена/качество
7.4. Насколько широкой должна быть линейка меню
8.1. Разработка стратегии
8.2. Выбор медиа-партнеров
8.3. Организация внутренних мероприятий
8.4. Участие в городских фестивалях
8.5. Маркетинговые акции скидки, работа с ценообразованием
8.2. Выбор медиа-партнеров
8.3. Организация внутренних мероприятий
8.4. Участие в городских фестивалях
8.5. Маркетинговые акции скидки, работа с ценообразованием
9.1. Сопутствующие товары
9.2. Продажа кофе
9.2. Продажа кофе
2.3. Расчет себестоимости изделия
2.1. Определение ниши бренда
2.2. Бюджет: минимальные средства на запуск
2.1. Определение ниши бренда
2.2. Бюджет: минимальные средства на запуск
1.1. Почему креативный кластер
1.2. Анализ. Исследование. Аудитория. Город. Среда. Конкуренты
1.3. Концепция
1.2. Анализ. Исследование. Аудитория. Город. Среда. Конкуренты
1.3. Концепция
2.1. Средства на запуск
2.2. Капитальные затраты
2.3. Расходы: текущая деятельность
2.4. Доходы: модели монетизации креативного кластера
2.5. Пример финансового планирования
2.2. Капитальные затраты
2.3. Расходы: текущая деятельность
2.4. Доходы: модели монетизации креативного кластера
2.5. Пример финансового планирования
3.1. Место общественного пространства в контексте развития города и района
3.2. Как выбрать правильное место для открытия кластера
3.3. Определяем потенциальный трафик
3.2. Как выбрать правильное место для открытия кластера
3.3. Определяем потенциальный трафик
4.1. Функциональное зонирование
4.2. Дизайн помещения
4.3. Система визуальной идентификации
4.4. Как определить размер помещения
4.2. Дизайн помещения
4.3. Система визуальной идентификации
4.4. Как определить размер помещения
5.1. Поиск людей в команду
5.2. Выбор «правильных» резидентов. Коммерческий резидент и драйвер
5.3. Внутренние сообщества и их формирование
5.2. Выбор «правильных» резидентов. Коммерческий резидент и драйвер
5.3. Внутренние сообщества и их формирование
6.1. Коммуникационная стратегия
6.2. Еще раз о сообществе
6.3. Взаимодействие с городом
6.2. Еще раз о сообществе
6.3. Взаимодействие с городом
7.1. Типы событий
7.2. Принципы событийного маркетинга
7.3. Плюсы и минусы
7.4. Инфраструктура
7.2. Принципы событийного маркетинга
7.3. Плюсы и минусы
7.4. Инфраструктура
Слушатели знакомятся со структурой и целями курса, определяется целевая аудитория, анонсируются предполагаемые компетенции на выходе. Рассматриваются базовые вопросы курса: типология делового общения, речевые средства, виды слушания, etc.
Участники получают представление о паралингвистических средствах коммуникации, моделях их использования, нюансах применения. Кроме того, рассматриваются вопросы внешнего проявления эмоциональных состояний, организации пространственной среды в деловой коммуникации и отдельные межкультурные аспекты.
Рассматриваются особенности применения оценочных суждений, функции и виды критики, её психологические издержки и приёмы снижения негативного воздействия, сопутствующего использованию этого коммуникационного инструмента. Отдельное внимание в модуле уделено возможностям выработки позитивных установок на восприятие критики.
Слушателям предлагается материал, посвященный коммуникационным инструментам, находящимся на противоположном от критики крае сферы делового общения. Рассматривается типология комплимента, особенности использования и техники эффективного применения.
Нормы делового этикета трансформируются под воздействием растущей цифровизации. Развитие новых медиа ставит под сомнение традиционные формы коммуникации, порой усложняя взаимодействие между контрагентами. Модуль позволит слушателям получить ориентиры для выстраивания собственной линии поведения в цифровом мире.
В этом модуле слушатели знакомятся со структурой конструктивного диалога через использование вопросов и ответов. Моделируется алгоритм выстраивания собственной риторической линии. Новый материал дается в контексте уже освоенных тем.
Подробно рассматриваются различные аспекты эмоционального интеллекта (emotional intelligence, EI) — способности человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач. Особое внимание уделено роли ЭИ в практиках лидерства и наставничества.
Раскрывается проблема барьеров и препятствий к эффективной коммуникации. Рассматриваются недостатки традиционной схемы взаимодействия (барьеры восприятия и понимания) и пути их преодоления. Отдельное внимание уделено аспектам межкультурной коммуникации.
Участники курса знакомятся с ключевыми принципами формирования позитивного делового имиджа. На конкретных кейсах разбираются инструменты самопрезентации, анализируются вербальные и паралингвистические аспекты. Завершается модуль рассмотрением вопроса уверенности в себе как базиса привлекательного и успешного делового имиджа.
Речевой этикет рассматривается как совокупность всех этикетных речевых средств и правил их использования в тех или иных ситуациях. Общим принципом использования этикетных средств в любой сфере человеческой жизни остается принцип вежливости, который также подробно разбирается в данной части курса.
Этот модуль посвящен моделям и практикам практического применения тем, освоенных в рамках курса. Рассматриваются правила и техники убеждения, особенности переговоров по телефону, а также тактика продуктивного спора и дискуссии.
Заключительная часть курса позволяет ещё раз осветить практические аспекты коммуникации, которые рассматриваются в контексте процесса деловых переговоров и совещаний. В этих ситуациях на передний план выходит задача достижения ключевых целей, заключения конвенций и соглашений.
1. Почему томография?
2. Области применения томографии. Часть 1
3. Области применения томографии. Часть 2
4. Вызовы и направления развития томографии
2. Области применения томографии. Часть 1
3. Области применения томографии. Часть 2
4. Вызовы и направления развития томографии
1. Рентгеновская томография. Часть 1
2. Рентгеновская томография. Часть 2
3. Ультразвуковая томография
4. Тепловая томография
5. Магнитно-резонансная томография
6. Радионуклидная томография
2. Рентгеновская томография. Часть 2
3. Ультразвуковая томография
4. Тепловая томография
5. Магнитно-резонансная томография
6. Радионуклидная томография
1. Тепловая томография от первого лица
2. Принцип работы теплового томографа
3. Промышленная радиография от первого лица
4. Принцип работы радиографического комплекса
5. Ультразвуковая томография от первого лица
6. Принцип работы ультразвукового томографа
7. Компьютерная томография от первого лица
8. Радионуклидная томография от первого лица
9. Магнитно-резонансная томография от первого лица
10. Бетатронная томография от первого лица
11. Принцип работы бетатронного томографа
12. Радиофармпрепараты ТПУ
13. Томография в ТПУ
14. Томография в медицине
2. Принцип работы теплового томографа
3. Промышленная радиография от первого лица
4. Принцип работы радиографического комплекса
5. Ультразвуковая томография от первого лица
6. Принцип работы ультразвукового томографа
7. Компьютерная томография от первого лица
8. Радионуклидная томография от первого лица
9. Магнитно-резонансная томография от первого лица
10. Бетатронная томография от первого лица
11. Принцип работы бетатронного томографа
12. Радиофармпрепараты ТПУ
13. Томография в ТПУ
14. Томография в медицине
1. Энергоносители и их свойства
2. Энерготехнологические комплексы
3. Примеры применения ЭТК в промышленности и народном хозяйстве
4. ЭТК в энергетике
2. Энерготехнологические комплексы
3. Примеры применения ЭТК в промышленности и народном хозяйстве
4. ЭТК в энергетике
1. Свойства натуральных топлив. Часть 1
2. Свойства натуральных топлив. Часть 2
3. Преобразование золы при топливосжигании
4. Закономерности горения топлив
5. Кинетическое и диффузионное горение
6. Способы сжигания топлива
2. Свойства натуральных топлив. Часть 2
3. Преобразование золы при топливосжигании
4. Закономерности горения топлив
5. Кинетическое и диффузионное горение
6. Способы сжигания топлива
1. Водоугольные технологии в теплоэнергетике
2. Состав и характеристики суспензионного топлива
3. Зажигание и горение суспензионного топлива
4. Технология и автоматизация приготовления и сжигания топлива
2. Состав и характеристики суспензионного топлива
3. Зажигание и горение суспензионного топлива
4. Технология и автоматизация приготовления и сжигания топлива
1. Теоретические основы газификации
2. Газификация в плотном слое
3. Газификация в кипящем слое
4. Поточная газификация
5. Экологические аспекты газогенераторных технологий
2. Газификация в плотном слое
3. Газификация в кипящем слое
4. Поточная газификация
5. Экологические аспекты газогенераторных технологий
1. Разработка технологических схем газификации твердого топлива
2. Оборудование систем газификации твердого топлива. Часть 1
3. Оборудование систем газификации твердого топлива. Часть 2
4. Экскурсия на газификационную установку на ТЭЦ-3
2. Оборудование систем газификации твердого топлива. Часть 1
3. Оборудование систем газификации твердого топлива. Часть 2
4. Экскурсия на газификационную установку на ТЭЦ-3
1. Закономерности и модели процессов уплотнения порошковых тел. Часть 1
2. Закономерности и модели процессов уплотнения порошковых тел. Часть 2
3. Критерии эффективности процессов уплотнения порошковых тел
4. Рациональные приёмы и способы уплотнения порошков. Часть 1
5. Рациональные приёмы и способы уплотнения порошков. Часть 2
6. Практическая реализация рациональных приёмов консолидации
2. Закономерности и модели процессов уплотнения порошковых тел. Часть 2
3. Критерии эффективности процессов уплотнения порошковых тел
4. Рациональные приёмы и способы уплотнения порошков. Часть 1
5. Рациональные приёмы и способы уплотнения порошков. Часть 2
6. Практическая реализация рациональных приёмов консолидации
1. Виды механических свойств и классификация методов испытаний
2. Испытание материалов на одноосное растяжение. Часть 1
3. Испытание материалов на одноосное растяжение. Часть 2
4. Испытание материалов на одноосное сжатие
5. Испытание материалов на изгиб
2. Испытание материалов на одноосное растяжение. Часть 1
3. Испытание материалов на одноосное растяжение. Часть 2
4. Испытание материалов на одноосное сжатие
5. Испытание материалов на изгиб
1. Введение в термические свойства керамики
2. Расширение твердых тел
3. Дилатометрический анализ твердых тел
4. Термические свойства нанокерамики
2. Расширение твердых тел
3. Дилатометрический анализ твердых тел
4. Термические свойства нанокерамики
1. Источники выделения наночастиц на производстве
2. Поведение наночастиц в атмосфере, гидросфере и литосфере
3. Особенности взаимодействия наночастиц с биологическими объектами
4. Миграция наночастиц в организме человека
5. Основы безопасности при работе на производстве с порошковыми технологиями
6. Средства индивидуальной защиты при работе с нанопорошками
2. Поведение наночастиц в атмосфере, гидросфере и литосфере
3. Особенности взаимодействия наночастиц с биологическими объектами
4. Миграция наночастиц в организме человека
5. Основы безопасности при работе на производстве с порошковыми технологиями
6. Средства индивидуальной защиты при работе с нанопорошками
1.1. Историческая мысль: VI в. до н. э. – XIX в.
1.2. Историческая мысль в ХХ в.
1.3. Исторические источники
1.4. Современное состояние исторической науки
1.5. История и общество
1.2. Историческая мысль в ХХ в.
1.3. Исторические источники
1.4. Современное состояние исторической науки
1.5. История и общество
2.1. Становление государственности
2.2. Русские земли в удельный период
2.3. Русь и Золотая Орда
2.4. Культура Древней Руси
2.2. Русские земли в удельный период
2.3. Русь и Золотая Орда
2.4. Культура Древней Руси
3.1. Где в XVI в. была Русь?
3.2. Русский царь от рода Кесаря
3.3. Сословное представительство
3.4. Истоки крепостничества
3.5. Церковный раскол
3.2. Русский царь от рода Кесаря
3.3. Сословное представительство
3.4. Истоки крепостничества
3.5. Церковный раскол
4.1. Россия есть европейская держава!
4.2. Петр I: государственные реформы
4.3. Индустриализация по-петровски
4.4. Петр I: социальные реформы
4.5. Просвещенный абсолютизм
4.2. Петр I: государственные реформы
4.3. Индустриализация по-петровски
4.4. Петр I: социальные реформы
4.5. Просвещенный абсолютизм
5.1. Экономика и общество (1800–1870-е гг.)
5.2. Внутренняя политика (1801–1855 гг.)
5.3. «Великие реформы»
5.4. Идеологии 1820–1870-х гг.
5.5. Золотой век русской культуры
5.2. Внутренняя политика (1801–1855 гг.)
5.3. «Великие реформы»
5.4. Идеологии 1820–1870-х гг.
5.5. Золотой век русской культуры
6.1. Александр III и контрреформы
6.2. Экономика и общество (XIX-XX вв.)
6.3. Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина
6.4. Революции в начале XX века
6.5. Политика и общество (XIX-XX вв.)
6.6. Русский парламентаризм
6.7. Гражданская война в России (1917-1923)
6.2. Экономика и общество (XIX-XX вв.)
6.3. Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина
6.4. Революции в начале XX века
6.5. Политика и общество (XIX-XX вв.)
6.6. Русский парламентаризм
6.7. Гражданская война в России (1917-1923)
7.1. Становление советской государственности
7.2. «Военный коммунизм»
7.3. НЭП: причины, проявления, результаты»
7.4. Индустриализация и коллективизация
7.5. Становление тоталитарного режима
7.6. Великая Отечественная война
7.2. «Военный коммунизм»
7.3. НЭП: причины, проявления, результаты»
7.4. Индустриализация и коллективизация
7.5. Становление тоталитарного режима
7.6. Великая Отечественная война
8.1. Послевоенный период
8.2. Хрущевская «оттепель» (1953–1964 гг.)
8.3. Период развитого социализма Л.И. Брежнева
8.4. Перестройка и распад СССР
8.2. Хрущевская «оттепель» (1953–1964 гг.)
8.3. Период развитого социализма Л.И. Брежнева
8.4. Перестройка и распад СССР
1.1. Что такое технологический проект?
1.2. Ключевые составные части успешного технологического проект
1.3. Управление проектами и инновационными программами
1.4. Жизненный цикл проекта
1.5. Бизнес-модель проекта
1.6. Оценка рынка, выбор ниши
1.7. Команда проекта
1.8. Стратегии коммерциализации результатов НИР и НИОКР
1.9. Экономика продукта и компании
1.10. Создание минимального жизнеспособного продукта (MVP) и его виды
1.11. Финансовое планирование и моделирование
1.2. Ключевые составные части успешного технологического проект
1.3. Управление проектами и инновационными программами
1.4. Жизненный цикл проекта
1.5. Бизнес-модель проекта
1.6. Оценка рынка, выбор ниши
1.7. Команда проекта
1.8. Стратегии коммерциализации результатов НИР и НИОКР
1.9. Экономика продукта и компании
1.10. Создание минимального жизнеспособного продукта (MVP) и его виды
1.11. Финансовое планирование и моделирование
2.1. Регистрация объектов патентного права, товарных знаков
2.2. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
2.3. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
2.4. Маркетинг инновационных продуктов
2.5. Формирование и продвижение бренда компании
2.6. Продажи. Каналы привлечения клиентов
2.7. Инструменты привлечения финансирования
2.8. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
2.9. Лидерские качества и способы их развития
2.10. Структура и составляющие презентации для разных видов аудитории
2.11. Технология самопрезентации
2.12. Ведение переговоров
2.2. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
2.3. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
2.4. Маркетинг инновационных продуктов
2.5. Формирование и продвижение бренда компании
2.6. Продажи. Каналы привлечения клиентов
2.7. Инструменты привлечения финансирования
2.8. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
2.9. Лидерские качества и способы их развития
2.10. Структура и составляющие презентации для разных видов аудитории
2.11. Технология самопрезентации
2.12. Ведение переговоров
Лекция 1. Управление проектами и инновационными программами
Лекция 2. Жизненный цикл проекта
Лекция 2. Жизненный цикл проекта
Лекция 3. Бизнес-модель проекта
Лекция 4. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
Лекция 5. Оценка рынка. Выбор ниши
Лекция 6. Продажи. Каналы привлечения клиентов
Лекция 4. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
Лекция 5. Оценка рынка. Выбор ниши
Лекция 6. Продажи. Каналы привлечения клиентов
Лекция 7. Команда проекта
Лекция 8. Тайм-менеджмент и лидерские качества
Лекция 8. Тайм-менеджмент и лидерские качества
Лекция 9. Экономика продукта и компании
Лекция 10. Создание MVP и его вид
Лекция 10. Создание MVP и его вид
Лекция 11. Финансовая отчетность компании
Лекция 12. Финансовое планирование и моделирование
Лекция 12. Финансовое планирование и моделирование
Лекция 13. Регистрация объектов патентного права, товарных знаков
Лекция 14. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
Лекция 14. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
Лекция 15. Маркетинг инновационных продуктов
Лекция 16. Формирование и продвижение бренда компании
Лекция 16. Формирование и продвижение бренда компании
Лекция 17. Инструменты привлечения финансирования
Лекция 18. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
Лекция 18. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
Лекция 19. Структура и составляющие презентации для разных видов аудитории
Лекция 20. Технология самопрезентации
Лекция 20. Технология самопрезентации
1.1 Introducing Mononoke Hime
1.2 Ecology
1.3 Questioning duplexes
1.4 The relation
1.5 Week 1: Review
1.2 Ecology
1.3 Questioning duplexes
1.4 The relation
1.5 Week 1: Review
2.1 Introducing Shangri-la
2.2 What is technology?
2.3 Technology, a mode of ecological relations
2.4 Salvation or doom
2.5 World making. Organism and milieu
2.6 Week 2: Review
2.2 What is technology?
2.3 Technology, a mode of ecological relations
2.4 Salvation or doom
2.5 World making. Organism and milieu
2.6 Week 2: Review
3.1 Introducing Moyashimon
3.2 Microbes, culture, and technology
3.3 Microbes terraform. Gaia Theory
3.4 Microbes and bodies. Symbiogenesis
3.5 Week 3: Review
3.2 Microbes, culture, and technology
3.3 Microbes terraform. Gaia Theory
3.4 Microbes and bodies. Symbiogenesis
3.5 Week 3: Review
4.1 Introducing animes, androids and robots
4.2 Robots: tool or toy. Real life and anime
4.3 Are you a robot? What does it mean to be human?
4.4 Beyond problems and solutions. Living in the ruins
4.5 Week 4: Review
4.2 Robots: tool or toy. Real life and anime
4.3 Are you a robot? What does it mean to be human?
4.4 Beyond problems and solutions. Living in the ruins
4.5 Week 4: Review
5.1 Introducing Ghost in the Shell 2: Innocence
5.2 Cyborgs
5.3 Cybernetics
5.4 Organism as Network
5.5 Week 5: Review
5.2 Cyborgs
5.3 Cybernetics
5.4 Organism as Network
5.5 Week 5: Review
Conclusion
Лекция 1. Управление проектами и инновационными программами
Лекция 2. Жизненный цикл проекта
Лекция 3. Создание MVP и его вид
Лекция 2. Жизненный цикл проекта
Лекция 3. Создание MVP и его вид
Лекция 8. Команда проекта
Лекция 9. Тайм-менеджмент и лидерские качества
Лекция 9. Тайм-менеджмент и лидерские качества
Лекция 10. Экономика продукта и компании
Лекция 11. Финансовая отчетность компании
Лекция 12. Финансовое планирование и моделирование
Лекция 11. Финансовая отчетность компании
Лекция 12. Финансовое планирование и моделирование
Лекция 13. Регистрация объектов патентного права, товарных знаков
Лекция 14. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
Лекция 14. Управления правами на результаты интеллектуальной деятельности
Лекция 17. Инструменты привлечения финансирования
Лекция 18. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
Лекция 18. Оценка инвестиционной привлекательности проекта
Лекция 4. Бизнес-модель проекта
Лекция 5. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
Лекция 6. Оценка рынка. Выбор ниши
Лекция 7. Продажи. Каналы привлечения клиентов
Лекция 5. Разработка уникального ценностного предложения и ЦА
Лекция 6. Оценка рынка. Выбор ниши
Лекция 7. Продажи. Каналы привлечения клиентов
Лекция 15. Маркетинг инновационных продуктов
Лекция 16. Формирование и продвижение бренда компании
Лекция 16. Формирование и продвижение бренда компании
Лекция 19. Структура и составляющие презентации для разных видов аудитории
Лекция 20. Технология самопрезентации
Лекция 20. Технология самопрезентации
Лекция 1. Транзакция, хеширование, публичный и приватный ключ
Лекция 2. Понятие блока и свойства блокчейн
Лекция 3. Форки
Лекция 2. Понятие блока и свойства блокчейн
Лекция 3. Форки
Лекция 4. Смарт-контракты + Use cases
Лекция 5. Подходы к государственному регулированию цифровых активов
Лекция 6. Токенизация экономики, токеномика
Лекция 6. Токенизация экономики, токеномика
Лекция 7. Технологическое содержание токена/криптовалюты, алгоритмы подтверждения консенсуса
Лекция 8. Криптографические расчетные единицы
Лекция 8. Криптографические расчетные единицы
Лекция 9. Экономическая сущность. Расчетная единица. Ресурс
Лекция 10. Множество «деньги». Функции денег
Лекция 11. Digital money. CBCC
Лекция 12. Функциональный подход к определению статуса криптовалюты
Лекция 13. Resource cryptocurrency. Сommunity cryptocurrency
Лекция 14. Криптовалюта: частная и государственная
Лекция 15. Подходы к правовому регулированию производных блокчейна
Лекция 10. Множество «деньги». Функции денег
Лекция 11. Digital money. CBCC
Лекция 12. Функциональный подход к определению статуса криптовалюты
Лекция 13. Resource cryptocurrency. Сommunity cryptocurrency
Лекция 14. Криптовалюта: частная и государственная
Лекция 15. Подходы к правовому регулированию производных блокчейна
Модуль дает общее представление о «Точке кипения», ее истории, принципах работы, а также о вашем движении к открытию. Например, о графике и работах, которые необходимо сделать. Результат: план работ
Модуль рассказывает о команде, распределении ответственности и формировании вокруг «Точки кипения» активных сообществ — партнеров и членов «ядерной группы». Результат: собранная команда, список потенциальных партнеров и активных сообществ
В этом модуле вы узнаете, как работать с сообществами. Результат: карта сообществ
Модуль посвящен теме пространства. Вы узнаете все об особенностях и требованиях к пространству «Точки кипения» и приступите к созданию дизайна. Результат: дизайн-макет
Модуль посвящен финансовой модели «Точки кипения» и юридическим аспектам. Результат: смета, проект соглашения
Шестой модуль рассказывает о формировании повестки «Точки кипения», сборке концепции, а также связи повестки и пространства. Результат: концепция «Точки кипения», дорожная карта, контуры программы открытия
Этот модуль дает представление о подготовке мероприятия «Открытие "Точки кипения"», рассказывает про основные инструменты формирования программы, организации события. Результат: проект программы открытия, календарный план работ по подготовке мероприяти
Восьмой модуль посвящен сервисам, предоставляемым «Точке кипения», основам работы с данными и Leader-ID. Результат: понимание принципов работы Leader-ID
Девятый модуль рассказывает о медиастратегии, брендинге «Точки кипения» и основных инструментах работы в медиапространстве. Результат: список региональных медиапартнеров, драфт пресс-релиза про открытие «Точки кипения»
Последний модуль посвящен Университетской «Точке кипения», взаимодействию с Университетом 20.35
Преподаватели
Любовь Краснощекова
Доцент Томского политехнического университета. Кандидат геолого-минералогических наук. Более 20 лет преподает петрографию кристаллических (магматических и метаморфических) и осадочных пород. Научный руководитель квалификационных работ бакалавров и магистров. Круг научных интересов включает изучение осадочных пород коллекторов нефтяных месторождений.
Людмила Ананьева
Доцент отделения геологии Инженерной школы природных ресурсов Томского политехнического университета. Кандидат геолого-минералогических наук. Долгое время была сотрудником минералогического музея. Проводила учебные полевые геологические практики. Более 15 лет преподает кристаллографию и минералогию. Круг научных интересов лежит в области исследования кварца и кварцевых пород как источников высокочистого кварцевого сырья. Участник российско-итальянской поисковой экспедиции знаменитого Тунгусского метеорита.
Татьяна Мартынова
Директор минералогического музея Томского политехнического университета. Участник минералогической аттестации десятков рудных месторождений России. Многие ученики – профессиональные геологи и минералоги. В настоящее время основная деятельность связана с популяризацией минералогических знаний.
| we do not expect you see this. seriously |
| we do not expect you see this. seriously |
| we do not expect you see this. seriously |