Окружающий мир вызывает у младших школьников неподдельное любопытство. В 10−11 лет дети готовы к тому, чтобы на качественном уровне понять многие природные явления, которые им предстоит подробнее изучить в старших классах. Однако со временем этот интерес вытесняется интересом к другим проблемам или вовсе исчезает. Почему с возрастом дети теряют тягу к образованию и способность самостоятельно ориентироваться в большом потоке информации? Этот вопрос беспокоит многих родителей и учителей.

Поиски ответа ведут к переосмыслению традиционного школьного урока: на нем дети не успевают получить ответы на свои многочисленные «почему», а задачи, которые перед ними встают, формируют исполнительскую, а не творческую культуру личности. Так условия современной классно-урочной системы порождают разрыв эмоционального и рационального мышления

Курс повышения квалификации для учителей «Физика без формул» показывает, как объединить эмоциональное и рациональное восприятие у школьников. Студенты курса узнают, почему физические опыты нужно использовать не как средство наглядности, а как инструмент для выявления и развития способностей учеников на уроке и во внеурочных кружках при реализации ФГОС.

Программа занятий основана на опыте преподавания авторского курса «Введение в физику» и кружке «PRO-физика» в 5−6 классах Президентского физико-математического лицея № 239 и является пропедевтической для изучения физики в 7−9 классах. Методы и приемы, разобранные в курсе, можно использовать также при изучении отдельных разделов физики в старшем возрасте

Учителя физики старших классов, педагоги дополнительного образования. Для школьников, родителей и всех, кто хочет познакомиться с авторской программой, доступна другая версия курса