Лекториум / каталог курсов / Научная коммуникация
Личный кабинет
Лекториум / каталог курсов / Научная коммуникация
Личный кабинет
научная коммуникация
Искусство оживлять науку
42 видеолекции
Проверочные тесты
Сертификат о прохождении курса
Материалы доступны сразу после записи
Запуск 7 октября. Запишитесь на курс, чтобы получить оповещение о старте. Часть материалов доступна после оплаты
Записаться
Трейлер курса
Трейлер курса занял 1 место в номинации
«Лучшие проморолики МООС»
конкурса EdCrunch Award OOC 2016
Находясь на сайте, вы даете согласие на обработку файлов cookie. Это необходимо для более стабильной работы сайта
Понятно
Close
Запрос на научных коммуникаторов на рынке велик, поэтому наш курс сосредоточен на практических задачах и дает студентам навыки, которые они смогут использовать в реальной работе в научно-популярных СМИ или департаментах коммуникаций научных учреждений
Поделиться в соцсетях
О курсе
Первый блок курса — научная журналистика — объяснит, как сделать сообщения о науке интересными для читателей и корректными с точки зрения науки. Студенты разберутся, откуда СМИ узнают о научных результатах, в каких форматах о них рассказывают и как складываются отношения журналистов, ученых и популяризаторов науки.
Другую сторону процесса коммуникации раскрывает блок по научном пиару. В нем речь пойдет о том, как работает пресс-служба научной организации и как научный пиарщик выстраивает взаимодействие со СМИ разного профиля. Вы поймете, зачем рассказывать о науке в социальных сетях и познакомитесь с методологией научной работы
Узнаете
  • Как складываются отношения между журналистами, учеными и популяризаторами науки
  • Как работает пресс-служба научной организации
  • Как выстраивать взаимодействия со СМИ разного профиля
  • О структуре методологии научной работы
Научитесь
  • Делать сообщения о науке яркими, понятными и грамотными
  • Рассказывать о науке в социальных сетях
  • Находить новости и инфоповоды в мире науки
Для кого курс?
Курс будет интересен тем, кто уже работает в сфере пиара и журналистики — не только в науке, но и в IT, бизнесе, высокотехнологичных отраслях — и хочет расширить свои компетенции. Он может также быть полезен ученым и студентам, которые видят себя учеными в будущем. Ряд материалов курса имеет возрастные ограничения
“
Сейчас, безусловно, наступает лучшее время для журналистики, научной или любой другой, с точки зрения тех, ради кого она существует, то есть нашей с вами аудитории. Еще никогда научное знание и его распространение не было настолько важным для общества. Еще никогда в распоряжении научных журналистов не было такого количества технологий и инструментов для того, чтобы делать свою работу хорошо
Ольга Добровидова, соавтор курса
Как проходит обучение
1
Регистрируйтесь
В течение суток после регистрации вы получите на почту приглашение на курс и необходимые инструкции
2
Смотрите видеолекции
Проходите уроки курса, смотрите видео и дополнительные материалы. Тренируйте навыки, выполняя тесты после видеолекций. Новые уроки будут открываться согласно расписанию курса
3
Решите, нужен ли вам сертификат
Если вам нужен сертификат о прохождении курса или вы просто хотите глубже погрузиться в тему, приобретите платный доступ к практическим заданиям и итоговому тестированию
Что вы получите
Материалы будут доступны сразу. Запишитесь бесплатно и начните обучение!
Видеолекции
Откройте постоянный доступ ко всем лекциям и вопросам для самопроверки
Общение
Обсуждайте материалы и делитесь опытом с сокурсниками в чате
Сертификат
Получите именной сертификат Лекториума, успешно выполнив задания курса
Техподдержка
Если у вас возникнут технические трудности, вам помогут наши сотрудники
платные опции
Вы можете открыть дополнительные материалы и получить сертификат. Стоимость — 3000 ₽
Практические задания
Вебинары
Закрытый чат с авторами
Удостоверение о повышении квалификации
Программа курса
Глава 1. Введение в научную журналистику
  • С чего начинается родина, то есть научная журналистика
  • Зачем мы здесь: задачи научного журналиста
  • Кто и как пишет о науке в мире
  • Варяги и живые ископаемые: кто и как пишет о науке в России
  • Сколько лет науке: кто такие ученые и откуда они взялись
  • Маяковский и этика научного журналиста
  • Snapchat, роботы и будущее научной журналистики
Глава 2. Научная новость
  • Где брать новости: научные журналы
  • Ученые в дикой природе: как не спугнуть
  • Зачем читать сборники тезисов: ищем новости на научной конференции
  • Что такое новость?
  • Агата Кристи против: как устроен текст новости
  • Выйди и зайди как положено: как правильно сформулировать лид
Глава 3. Научный лонгрид
  • TL, DR? Какие бывают лонгриды и зачем они нужны
  • Домашняя работа: подготовка к написанию большого текста
  • Структура и композиция большого текста
  • Мультимедийная журналистика — один в поле воин
  • Мультимедийная журналистика — ресурсы
  • При чем здесь читатели?
  • Дзен фрилансера
Глава 4. Введение в научную коммуникацию
  • Научные коммуникации в России и мире
  • Цели и задачи научной коммуникации
  • Как работают учёные?
  • Какие научные статьи могут быть источником научных новостей?
  • Ландшафт научных коммуникаций: корпоративные, просветительские и развлекательные научные коммуникации
  • Ответственность научного коммуникатора
Глава 5. Направления работы: внешние коммуникации — СМИ
  • Инструменты научного коммуникатора: краткий обзор методов
  • Пресс-релиз как основной инструмент работы научного коммуникатора
  • Каналы распространения пресс-релиза
  • Работа со СМИ: как и где правильно давать комментарии
  • Работа со СМИ: пресс-конференция, инфопартнерство, совместный проект
  • Работа со СМИ: пресс-тур и освещение ивентов
Глава 6. Направления работы: офлайн, прямая работа с массовой публикой
  • Внутренние коммуникации: строим диалог с экспертами
  • Делаем научно-популярный ивент
  • Научно-популярная лекция — правила хорошей лекции, как организовать и подготовить спикера
  • SMM страницы научно-исследовательской организации
  • Основные ошибки и подводные камни в работе научного коммуникатора
Примеры лекций
Лекция 1.3. Кто и как пишет о науке в мире
Лекция 4.2. Цели и задачи научной коммуникации
Авторы
Ольга Добровидова
Экологический журналист, автор GEO, Colta.ru, N+1, «Чердак», Russia Beyond the Headlines и других изданий
Александра Борисова
Кандидат химических наук, руководитель и основатель научно-популярного портала «Чердак» (ТАСС), основатель пресс-службы МФТИ
Егор Задереев
Кандидат биологических наук, ученый секретарь Института биофизики СО РАН, популяризатор науки, научный блогер
Илья Ферапонтов
Научный журналист, ученый секретарь Института биофизики СО РАН, популяризатор науки, научный блогер
Организатор
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Реквизиты курса
Длительность курса
72 академических часа
Производство
Курс разработан Лекториумом по заказу Университета ИТМО в 2016 г.
Поделиться в соцсетях