Вы здесь

Отзывы и пожелания

32 сообщения / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети
Отзывы и пожелания

Здесь вы можете рассказать о своем впечатлении о курсе и поделиться своими идеями по его улучшению.

Аватар пользователя net
net
Не в сети

Тест, вопрос: "Какой принцип не является обязательным для машины Голдберга?". Я упорно не видела "не" при прочтении, поэтому отвечала неправильно. Нельзя ли как-то нибудь переформулировать вопрос или же выделить "не" заглавными, например, буквами?

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Подскажите, пожалуйста, по какой это лекции тест?

Аватар пользователя alexela
alexela
Не в сети

Видео 1.4. Хотелось бы больше примеров привлечения команд Г. к сотрудничеству с партнерами (какие, где и т.д.), И не хватает все таки отправки к образовательному результату, какой он (более подробно). 

Аватар пользователя ashadow22
ashadow22
Не в сети

Как-то не очень хорошо смотрится переход комментируемого видео(в лекции) из полноэкранного отображения в режим pip(картинка в картинке).

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Назовите, пожалуйста, номер лекции

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Не в сети

несколько монотонные вопросы, 1.1-1.4 и 2.1-2.4 - вопросы фактически одинаковые.  Может быть, как-то разбавить, скажем, выберите машину Голдберга из трёх или четырех вариантов? 

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Сергей, вы про итоговый тест главы?

Аватар пользователя zeleenoglazkaa
zeleenoglazkaa
Не в сети

В итоговом тестирование неудобно переходить по ссылкам, чтобы посмотреть видео. Может как то можно их вставить в тест не переходя по ссылкам. 

Аватар пользователя Юлия
Юлия
Не в сети

А конспекты лекций в текстовом виде не предполагаются? Было бы здорово.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Курс интересный. Много примеров, иллюстрирующих материал. 

 

Аватар пользователя TheRedRotter
TheRedRotter
Не в сети

Большое спасибо за возможность поучаствовать в бета-тесте. У меня, как и у других ребят, возникли небольшие сложности с некоторыми моментами. Например: виды простых механизмов. В разделе "Ошибки и опечатки в видеолекциях " участники не раз об этом написали. Как-то не хватило информации из лекции. Мне кажется помогла бы практическая часть. Если бы лектор вместе со слушателями попробовали сделать в домашних условиях каждый простой механизм по отдельности, потому что в ином случае, это просто статья из википедии начитанная на камеру и с красивой анимацией. Я имею ввиду, не хватает чего-то уникального. Можно, например, сделать небольшую часть с какими-нибудь лайфхакам. Человек, который никогда не делал подобного просто обязан будет столкнуться с тем что уже проходили все изобретатели таких машин. Какие-то очень простые советы: с чего начать, чем ни в коем случае не пользоваться, как действовать в какой-либо ситуации и т.д.

Также были проблемы с итоговым тестом, и про это ребята уже написали. Возможно имеет смысл в вопросах про простые механизмы писать так: "выберите простой механизм, который указан на фото" именно на фото, а то начинаешь смотреть видео целиком и там как бы куча видов. Хотя на некоторых фото тоже вроде не один вид (2.4, 2.3, 2.2), тогда выделить маркером то, к чему относится вопрос. Тоже самое с видами машин, тоже в некоторых случаях можно ответить по разному.

А в целом, очень классная тема, я бы очень хотела создать такую штуку, но информации из курса мне для этого не хватит, полезла искать на других сайтах.

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Не в сети

 

Плюсы.

1. Очень понравилось самое первое видео с примерами из рекламы, газет и образования. 

2. Мне кажется удачным разделение материалов для обучающихся и для наставников. 

Пожелания по общему оформлению курса. 

1. Не очень понятно, общего описания курса то ли нет, то ли я его не вижу. А было было желательно добавить общую трудоемкость (сколько часов видео и сколько хотя бы примерно времени займет выполнение заданий). 

2. Хорошо бы добавить ссылки на информационные ресурсы для желающих продолжить изучение темы.

3. В курсе по управлению проектами. стартовавшем на лекториуме, эксперты были представлены, 

а тут лектор то ли не представлен, то ли я не заметил. Если второе, прошу прощения за придирку. 

Аватар пользователя Сергей
Сергей
Не в сети

А. прошу прощения, все-таки эксперты представлены были, но очень коротко и мелким текстом в углу. Или бы текст побольше, или желательно голосом представить лекторов. Мне важно, что за эксперты меня обучают. Хотя может быть я придираюсь. 

Почетче бы выделить целевую аудиторию, Кому это нужно? Это важно для маркетинга и продвижения курса. 

в видео 1.4 добавить бы немного про диагностику компетенций - как выявлять, сформированы ли они. 

Аватар пользователя Артем82
Артем82
Не в сети

расположение меню: проходил обучение на разных площадках.
меню слева по вертикали (сверху вниз) с выделением раздела "где сейчас находишься"-по моему субъективному мнению наиболее удобно.

горизонтальное меню из 2х частей: "основное"-в верхней части экрана и "вперед-назад"-в нижней части экрана: не удобно. Приходится иногда двигать колесом мыши страницу чтобы вернутся и меню может попадать в слепую зону в зависимости от настойки масштаба отображения страницы.
 

Осознаю, что возможно это очень индивидуально. Не претендую на радикальные изменения. Спасибо

Аватар пользователя ivaseku
ivaseku
Не в сети

1. Докладчик порой делает большие паузы, как будто вспоминает что говорить.

2. Дурацкие штаны не  сидят.

Аватар пользователя Лариса Матвеева
Лариса Матвеева
Не в сети

Это Лариса Матвеева (если я опять буду Анонимусом).

Не совсем понятно, почему курс сразу начинается сразу с теста. А если я  ничего не знаю о предмете разговора? Может быть тогда начать с некоего введения?

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Лариса, чтобы не быть Анонимусом, смените ник в настройках личного кабинета.

 

Курс начинается не с теста, а с лекции. :)

Аватар пользователя StellaElena
StellaElena
Не в сети

Глава 1.1. Вступление Анатолия Штерх на 22 сек идет затухание слова "эффект"

6:02 - вписали в свою машину Робота израильские студенты - из видео не ясно участие робота (слишком короткий фрагмент)

Глава 1.2.

3:13 обрывается видео клина - результат срабатывания не показан

4:00 - то же, процесс не завершен. 

6:17 видео закончилось, дорожка на 15:20

Глава 1.4

3:37 Картинку с Hardskills и  Softskills возможно увеличить - место позволяет, и текст будет легче читаться

Аватар пользователя StellaElena
StellaElena
Не в сети

Возможно ли больше внимания уделить определениям видов машин? В итоговом тесте я часто ошибалась, путая объемные бескаркасные, каркасные, книжки. 

Аватар пользователя Vredina
Vredina
Не в сети

Общее пожелания: устное представление каждого нового лектора и заставки на начало каждого видеофрагмента с темой материала.

Аватар пользователя Татьяна
Татьяна
Не в сети

Мне явно не хватило перед началом обучения курса ролика собственно про машины Голдберга. Чтобы понять предмет изучения. Мне было бы привычнее, чтобы преподаватель, которые рассказывает, представился и рассказал немного о себе. Титры с его именем очень быстро промелькнули.  Может быть, видеоролики сделать не на маленький экран, а на весь. Изображение преподавателя особой смысловой нагрузки не несет. Достаточно голоса за кадром. А все остальное мне понравилось. Спасибо!

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Татьяна, спасибо! Видео можно смотреть во весь экран, в плеере есть кнопочка. Или можно просто два раза по видео быстро кликнуть мышкой

Аватар пользователя Юлия
Юлия
Не в сети

Присоединяюсь к предыдущему оратору. Во многих случаях на лектора смотреть совершенно нет необходимости.

Аватар пользователя Юлия
Юлия
Не в сети

Честно говоря, меня разочаровали лекции для наставников. Ожидала практически полноценного курса, а от того, что есть - пока ощущение, что туда впихнули те общие слова, которые не вписались в остальные лекции блока. Хочется примеров, хочется вводной для куратора и методические акценты для тьютора, хочется конкретные образовательные программы и соревновательные мероприятия, узкие места с точки зрения организации, подходы к командной работе...

Аватар пользователя StellaElena
StellaElena
Не в сети

Курс суперский! Кратко и понятны основные особенности построения и действия машины Голдберга. В полном восторге от примеров электрохимических реакций! Огромное спасибо всем участникам курса!

Аватар пользователя Анастасия
Анастасия
Лекториум
Не в сети

Спасибо, Елена!

Аватар пользователя Gfinchg
Gfinchg
Не в сети

Лекция 4.6. Тест для самопроверки. Сильно перегнули палку с 1 и 2 вопросами. Ответил неправильно на оба вопроса и даже не хочется искать где ошибки, потому что это не реально. Я бы, наверное, даже не стал бы пробовать на них отвечать если бы проходил курс как участник. Больше времени потратишь, чем учвоишь информации.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Полностью согласна! Задание вызывает раздражение.

Аватар пользователя zeleenoglazkaa
zeleenoglazkaa
Не в сети

Курс очень интересный, но много ошибок в орфографии в технических моментах. 

Все моменты которые могла найти, я написала в форумах по этим темам (старалась не повторяться с другими участниками) ! 

Желаю удачи и побыстрее все доработать! ))))

Аватар пользователя ivaseku
ivaseku
Не в сети

В Разделе 3.6 мне кажется не очень удачное решение без пробелов в окошках буквы вбивать, не сразу понятно, что имеется в виду.

лучше области для 5 букв где можно установить галочки

Аватар пользователя Olga
Olga
Не в сети

Рассмотрите, пожалуйста, вариант не закрывать промежуточные тесты до окончания курса, потому что, я вот, например, первый раз попала в Лекториум и пока разобралась что к чему, тест был уже закрыт(( Понятная ситуация с ТЗ где нужно сдать вовремя, чтобы его проверили, а вот за тесты обидно(