Вы здесь

Вопросы преподавателю

194 сообщения / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Катя Деветьярова
Катя Деветьярова
сотрудница техподдержки
Не в сети
Вопросы преподавателю

Здесь вы можете задать вопросы преподавателю по тематике курса и содержанию видеороликов.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Здравствуйте,  объясните пожалуйста, что  значит запишите ответ на вопрос на первом шаге? На какой вопрос? Ответ на решение профессиональной задачи? Поставить к ней цель? Расписать неизвестные и план решения? Или что имеется ввиду ? Заранее Спасибо 

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Здравствуйте,  объясните пожалуйста, что  значит запишите ответ на вопрос на первом шаге? На какой вопрос? Ответ на решение профессиональной задачи? Поставить к ней цель? Расписать неизвестные и план решения? Или что имеется ввиду ? Заранее Спасибо 

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Анна. Запишите ответ на первом шаге, это означает - решить, записать и отправить файл с решением задачи. Первый шаг, это единственный шаг который вы выполняете. Второй шаг, это уже шаг преподавателя, который проверит решение вашей задачи. 

Спасибо за вопрос.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Если я правильно Вас поняла, я должна решить задачу, полностью оформив ее решение. Верно?

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Да, все верно.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

А где можно увидеть критерии оценивания задания? 

 

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Их просто нет в задании?

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Анна. Мы исправим ситуацию и вы увидите критерии выполнения работы. Извините.

Аватар пользователя Анна
Анна
Не в сети

Подскажите , а как добавить новый файл решения педагогической задачи, по ошибки был загружен другой документ 

Аватар пользователя Миледи Каталина Парра Паес
Миледи Каталина...
Не в сети

Добрый день учитель,

я хотела бы знать, могу ли я выполнить профессиональную задачу в соответствии с моими знаниями об образовательных проблемах в моей стране, Колумбия?  Или нужно это делать про Россию ?

Аватар пользователя ММА
ММА
Не в сети

Добрый день. Скажите пожалуйста. Задача может быть любая? Взаимодействие с родителями. 

Аватар пользователя Екатерина Наумова
Екатерина Наумова
Не в сети

Подскажите, пожалуйста, а где можно посмотреть примеры выполненных конкретных заданий? Боюсь ошибиться в первом же пункте - формулировке педагогической задачи.

Например, в задании перечисляется: "К числу таких профессиональных задач относятся задачи, связанные с подготовкой выступлений перед коллегами, родителями, при подготовке статей по актуальным проблемам в образовании, связанных с оценкой качества образования, участием обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах, международных сравнительных исследованиях (PIZA, PIRLS, TIMSS и др), Всероссийских проверочных работах, о достижениях учащихся". Если оформить это более наглядным списком, получается, что задачи связаны: а) с выступлениями перед коллегами или родителями, б) с подготовкой статей, в) участием в конкурсах и пр., г) достижениями учащихся.

Но дальше в тексте при описании контекста речь идет только о выступлении.

Очень не хватает небольшого списка примерных тем задания.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Анна. Возможно, ваш вопрос к технической поддержке нашего курса. Как нам известно, файл можно прикреплять один раз.

Если у вас были серьезные изменения в решении задачи, как вариант, предлагаю вам здесь написать, на что нам, как преподавателям надо обратить внимание при проверке.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Каталина. Конечно, вы можете написать решение задачи по вашей стране. Нам это будет очень интересно.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Марина. Да, вы можете рассматривать взаимодействие с родителями. Как вариант, вы можете подготовить выступление перед родителями на собрании.

Аватар пользователя ММА
ММА
Не в сети

Спасибо огромное!

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Екатерина. Решение профессиональной задачи, это уникальное задание, так как каждый обучающийся может показать свою готовность к профессиональной деятельности, свои компетенции. 

Вам необходимо обратить внимание на контекст задачи. Да, вам необходимо подготовить выступление перед выбранной вами аудиторией. Но это могут быть и участники конференции, если вы подготовили статью и доклад по проблеме, это может быть и экспертная комиссия по конкурсу, где вы представляете результаты исследования и т.д.

Пожалуйста, если у вас еще будут вопросы, пишите, мы  вам ответим.

 

Аватар пользователя Карина
Карина
Не в сети

Добрый день,

могу ли я, как гражданка России и Арабской Республики Египет, выполнить профессиональную задачу в соответствии с моими знаниями об  проблемах образования в Египте, где я проживала и училась? В этом случае можно ли использовать источники на английском и арабском языках?

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Здравствуйте. К сожалению вы не написали вашего имени. Вы можете решить задачу в соответствии с вашими знаниями по социокультурной ситуации в вашей стране. Вы можете использовать источники на иностранном языке, но решение задачи вам надо написать по русски. 

Аватар пользователя Карина
Карина
Не в сети

Большое спасибо!

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Пожалуйста, Карина.

Аватар пользователя Катерина Андреевна
Катерина Андреевна
Не в сети

Добрый день! Хочу конкретизировать контекст задачи следующим образом: Я  педагог-организатор готовлю выступление перед своими коллегами. Или я могу занять только руководящую роль?

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Катерина, здравствуйте. Да, конечно, вы можете выбрать такую роль. Все правильно.

Аватар пользователя Vera Makhova
Vera Makhova
Не в сети

Здравствуйте, подскажите,пожалуйста, правильно ли я понимаю, что нужно сделать тезисный план, а затем расписать решение задачи? 

Если честно, я вообще запуталась. Я точно знаю, что нужно выбрать роль и определить проблему. А дальше - тезисный план (по решению этой проблемы)? 

Заранее большое спасибо за ответ. 

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Вера, здравствуйте. Да, вам нужно написать тезисный план вашего выступления. Но в тезисном плане показать вашу осведомленность о проблеме. Вам нужно включить в тезисный план результаты вашей работы по заданиям (3 задания для самостоятельной работы), которые были в каждой теме модуля. Вы можете использовать данные диагностики, которая проводилась в вашем регионе по рассматриваемой вами проблеме. Очень важно показать вашу информированность и компетентность именно по теме модуля. Текст решения задачи не должен превышать трех страниц, обратите, пожалуйста, на это внимание.

Аватар пользователя Vera Makhova
Vera Makhova
Не в сети

Поняла. Спасибо большое! 

Аватар пользователя Козина Марина Алексеевна
Козина Марина А...
Не в сети

Добрый день!Подскажите,  пожалуйста! Кластер можно сюда загрузить, для обсуждения?

Аватар пользователя Козина Марина Алексеевна
Козина Марина А...
Не в сети

Добавляю кластер, для обсуждения на форуме. Жду замечаний. Заранее спасибо.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемая Марина, здравствуйте. Как вы предполагаете будет происходить обсуждение ваших материалов? Если вы хотите, получить мнение о вашей работе студентов, вам необходимо загрузить работу в Беседку. Это задание было для самостоятельной работы и оно предполагало вашу самооценку. Материалы выполненного задания вы могли включить в ваши тезисы выступления (решение профессиональной задачи по 1 модулю) и там вы могли сделать слайд, например, с этими материалами. Тогда бы вы, получили комментарии преподавателя.

 

Аватар пользователя Наталия Чувило
Наталия Чувило
Не в сети

Здравствуйте 1..У меня были проблемы с загрузкой текста ответа на задание - путь загрузки оказался для меня достаточно сложным Чат техподдержки на сайте заблокирован, на письмо в техподдержку с вопросом об алгоритме загрузки я пока ответ не получила..Есть ли возможность , одновременно с загрузкой на сайт, отправлять ответы на задания на рабочую почту преподавателя - для подстраховки при технических сбоях? Я не уверенна, что сейчас мой ответ загружен на сайт, при этом окно для ответа заблокировано системой.2.Есть ли возможность улучшить свои баллы в процессе прохождения курса ?Например, выполнить дополнительное задание?Благодарю.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Наталья, здравствуйте. Пожалуйста, обращайтесь в техподдержку курса. Уточняйте о загруженности ваших материалов. Отправлять на почту преподавателей нет возможности, так как результаты мы выставляем здесь и по другому (если у вас сюда не будет загружена работа) выставить баллы невозможно. Никаких дополнительных заданий не предусмотрено. О работе на курсе сказано в видеоролике и изменить ничего уже нельзя.

Аватар пользователя Миледи Каталина Парра Паес
Миледи Каталина...
Не в сети

Добрый вечер

Я пытаюсь прикрепить профессиональную задачу, но это не позволяет мне опцию отправки, что я могу сделать в этом случае? Я немного волнуюсь.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Каталина, здравствуйте. Пожалуйста, обратитесь в техническую службу поддержки. к сожалению, мы здесь не можем помочь.

Аватар пользователя Екатерина
Екатерина
Не в сети

Уважаемый преподаватель, здравствуйте. По каким-то техническим причинам (не загоралась кнопка для отправления задания), не удалось прикрепить документ с выполненной профессиональной задачей (все требования к файлу были выполнены). Сейчас задание модуля уже закрыто. Подскажите, пожалуйста, что возможно сделать в данном случае? Заранее спасибо за ответ.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Екатерина, здравствуйте. Пожалуйста, обратитесь в техническую поддержку. К сожалению, мы здесь помочь не можем. Это система.

Аватар пользователя galina
galina
Не в сети

Здравствуйте. Ирина подскажите пожалуйста  я не успела загрузить свое задание по 1 модулю. что мне делать? у меня в деревне не ловила  связь в сроки не уложилась....

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Здравствуйте, Галина. Пожалуйста, напишите в техническую поддержку курса. Это не в нашей компетентности.

Аватар пользователя Карина
Карина
Не в сети

Добрый день, у меня есть несколько вопросов, ответьте пожалуйста.

В шкале критериев оценки решения профессиональной задачи (задача № 2):

- п.3 - охарактеризовать научно-педагогическое знание - это подразумевает выбор методов научного исследования или что-то другое?

- п.5 - этические нормы - имеются ввиду этические нормы исследования (честность, коллективизм, бескорыстность и т.д.)?

- п.4 - учет социокультурного контекста в предложенном решении - это подразумевает решение конкретно для России или я могу снова написать про Египет?

Заранее спасибо.

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Карина здравствуйте. Вы сами правильно ответили на все свои вопросы.

Да, это и методы научного исследования, и теоретические концепции, и подходы..

Про этические нормы верно.

Конечно, вы можете написать про Египет.

Аватар пользователя Катерина Андреевна
Катерина Андреевна
Не в сети

Добрый день! 

Если мое исследование вообще далеко от проблем описанных в статье "Сеть как пространство социализации подростка", я должна придумать другое какое-то исследование? 

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Катерина, здравствуйте. Нет. К сожалению, все наши слушатели, очень разные. Поэтому, в данной задаче мы попросили поработать именно с этой статьей, и найти ответы на поставленные вопросы именно по материалам этой статьи. Ничего другого придумывать не надо.

Аватар пользователя ММА
ММА
Не в сети
  1. Сформулируйте педагогическую проблему на основании представленных в данной статей результатов исследования. Аргументируйте свой ответ. 
  2. Предложите способы решения проблемы в зависимости от той роли, которую вы выбрали для себя в этой задаче.
  3. Определите, на какое научное педагогическое знание необходимо опираться при решении поставленной авторами проблемы.
  4. Раскройте этические нормы, которые необходимо соблюдать при решении затронутой авторами проблемы.
  5. Предположите, какие затруднения могут возникнуть при решении поставленной проблемы с учетом выбранной вами роли. 

Добрый вечер. Немного не понятны критерии оценки. Проблема: отношения подростков к социальным сетям. Правильно я понимаю?  2 пункт. Способы решения данной проблемы. Что здесь имеется ввиду? Если я воспитатель, выступаю перед родителями своей группы. Я могу написать о положительных сторонах пользованием интернет детьми и отрицательными сторонами. Пути решения. Что значит пункт 3, 4, 5? Я не поняла. 

 

Аватар пользователя ММА
ММА
Не в сети

Я практик, не теоретик. Пожалуйста, напишите яснее. все эти пункты. Может есть эссе. Образец, даже по другой теме. Многим не понятны эти требования. Как писать. Я понимаю их по одному. А Вы по другому. Особенно не понятны пункты 3, 4. Спасибо

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемый слушатель. Ни образца эссе, никакого другого варианта решения данной задачи мы вам предложить не можем. Мы писали, что профессиональная задача, это индивидуально выполненное задание, не по образцу. Конечно, все могут по разному интерпретировать задание, но если вы выполните все как указано по критериям, с учетом информации прослушанной в лекциях и выполненных заданий для самостоятельной работы, у вас все получится.

На заданные вами вопросы, мы уже отвечали, посмотрите, пожалуйста, выше.

Первый пункт - сформулировать проблему. Пожалуйста, разберитесь, что такое проблема. Чем проблема отличается от практической задачи? А вы, сформулировали проблему?

У нас теоретический курс. И в решении вашей задачи обязательно должны проявиться педагогические знания. А в предложенных для вас лекциях, мы рассматривали вопрос о том, что такое педагогическое знание и чем обыденное отличается от научного знания.

Да, вы можете подготовить выступление перед родителями дошкольников.

Обратите, пожалуйста, внимание на пункт 4, про этические нормы. Пожалуйста, или подписывайте ваши вопросы или подпишитесь, это очень значимо при соблюдении этических норм взаимодействия. 

Пожалуйста, поищите, что такое риски. Обычно, когда рассматривается вопрос по проектированию, всегда рассматриваются риски, которые могут быть, при реализации идеи проекта. Риски, затруднения, препятствия и т.д., о которых надо знать, чтобы был положительный результат. Предположите, что может вызвать затруднения, при реализации  вашей идеи. Об этом мы и спрашиваем в п.5

Очень надеемся, что вам стало понятнее про решение задачи. У вас обязательно все получится.

Аватар пользователя ММА
ММА
Не в сети

Спасибо большое за ответы. пункт 4.Раскройте этические нормы, которые необходимо соблюдать при решении затронутой авторами проблемы.  Что значит раскрыть этические нормы. Написать источники? Спасибо за ответ

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Уважаемый слушатель. Нет, именно здесь источники писать не нужно. Вы, если вы ими пользовались, надо написать в списке используемой литературы. А вам нужно написать какие этические нормы необходимо учитывать. Например, основное требование профессиональной этики - уважительное отношение ко всем учащимся. Какие нормы тогда при взаимодействии с ними, надо соблюдать?

Аватар пользователя Гюлли
Гюлли
Не в сети

Добрый день! В статье прямо указывается, что она посвящена следующей проблеме : "недостаточно изучены социально-психологические аспекты, касающиеся влияния социальных сетей на социализацию современного подростка". Целью изучения данного вопроса является выявление общих тенденций и специфических характеристик (гендерных, возрастных и пр.) учащихся, влияющих на них при использования соц.сетей. То есть авторы успешно решили поставленную задачу, что видно из выводов в конце статьи. Я правильно понимаю, что мы, в рамках задания к модулю, должны придумать какую-то иную проблему, так как проблема самой статьи уже сформулирована авторами и решена, и она носит скорее научный характер, а не педагогический? Или я не права, и в статье есть какая-то определенная одна пелагогическая проблема, которую я должна понять и сформулировать? Я, если честно, вообще не вижу проблемной составляющей, именно педагогической, в этой статье, так как это просто анализ и описание общей картины того, как, сколько и зачем подростки используют социальные сети, а также как с этим связаны их психологические хар-ки.

Возвращаясь к заданию, могу ли я , например, сформулировать педагогическую задачу следующим образом : "Проблемы безопасности общения в социальных сетях учащихся младших и средних классов", взяв на себя роль учителя или классного руководителя? Спасибо!

Аватар пользователя Ирина Гладкая
Ирина Гладкая
Автор курса
Не в сети

Гюлли, здравствуйте. Вы правы. И это очень ценно, что авторы решили поставленную проблему в своей статье.

Но ведь есть и более узкие проблемы, которые можно сформулировать по статье. И с вашей формулировкой проблемы, вполне можно согласиться.

Но педагогическая составляющая в данной статье есть. И вопрос социализации подростков, это педагогическая проблема)

Спасибо вам за ваш вопрос и очень хорошие размышления.

 

Аватар пользователя Анна Ш.
Анна Ш.
Не в сети

Здравствуйте! Несколько магистрантов, к сожалению, не успели уложиться в срок и прикрепить сделанное задание. Вы не могли бы подлить срок сдачи?

Аватар пользователя Татьяна
Татьяна
Не в сети

Добрый вечер!

Присоединюсь к просьбе Анны. Возможно ли досдать задание?

Заранее спасибо!

Страницы