Да, получилась забавная тавтология, но по сути - правильная. С точки зрения родного языка было бы правильнее назвать раздел: "Свойства средних молярных величин".
Конечно, это - 2-аминопириМИдин. В пиридине на один атом азота меньше. А азоты здесь нужны для образования водородных связей и молекулярного распознавания.
Для геометрии молекулы это не имеет большого значения. Здесь важно показать три области повышенной электронной плотности - одну пару и две связи (неважно, какие).
Извините, правильно ли указана тема раздела? "Свойства средних молярных свойств"...
Добрый день!
Ответ автора:
Да, получилась забавная тавтология, но по сути - правильная. С точки зрения родного языка было бы правильнее назвать раздел: "Свойства средних молярных величин".
В лекции 2.5(4:20-4:50) называется 2- аминопиридин, а чуть выше под молекулой написано 2- аминопириМИдин
Конечно, это - 2-аминопириМИдин. В пиридине на один атом азота меньше. А азоты здесь нужны для образования водородных связей и молекулярного распознавания.
В 4 вопросе теста 3.2 опечатка в названии полиэтилен.
Спасибо за Вашу внимательность. Исправила.
В видеолекции про химическое равновесие на 4.43 минуте в формуле расчета константы равновесия первой реакции в числителе пропущен символ углерода.
Спасибо за Вашу внимательность. К следующему запуску курса мы это исправим.
2.2 хим связь и геометрия молекул, первый ролик время 9.53 лектор произносит сульфат -ион одновалентен
Явная ошибка - конечно, сульфат двухвалентен. К сожалению, у меня видео не грузится, поэтому не могу понять контекст и источник ошибки.
Небольшая корректировка - допишите "е" в названии темы, чтобы было "количественное"
Спасибо за внимательность. Исправила.
Лекция 2.2. Видео 4 «Химическая Связь: Образование молекул водорода из атомов (стекло)». Слово «стекло», по-моему, лишнее.
В структурной формуле аммиака отсутствует водород
Речь идёт об SO2, но показаны связи S=O как одинарные.
Для геометрии молекулы это не имеет большого значения. Здесь важно показать три области повышенной электронной плотности - одну пару и две связи (неважно, какие).