Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы до окончания сроков выполнения заданий запрещено.
Если у вас возникают вопросы или сложности при прохождении тестов, вы можете обсудить их в этой теме. Но помните о правилах: раскрывать ответы до окончания сроков выполнения заданий запрещено.
В задаче 1.8.1 подразумевается, что все адреса разные? В задаче 1.8.2 об этом сказано, а в задаче 1.8.1 нет.
Да, все адреса разные.
Тест по теме №1. Задача 2, вторая часть. Что такое невозможное событие? Только пустое множество или, например, когда ни один из игроков не получит деньги вроде бы тоже невозможное событие? Кто-то их обязательно получит. Не может такого быть, чтобы никто не получил деньги.
Невозможное событие - это пустое множество (определение). Пустое множество можно описать (представить) многими способами в рамках какой-то определенной ситуации (модели).
"пять наград по пяти предметам" - немного неясно, пять по каждому из предметов или всего пять?
Всего пять.
спасибо.
Задача 2.3.1. Предполагается, что в каждом ящике должен быть хотя бы один шар?
Нет.
Задача 2.2.3 б) написано "направление движения не важно". Т.е. расположение 12345 и 54321 считаются одинаковыми? Я это не учёл при первом решении, но ответ мне засчитали как правильный.
12345 и 54321 - разные варианты: в первом случае, например, у 5 справа 1 и слева 4, а во втором случае - наоборот. Под направлением движения имеется ввиду - по часовой стрелке или против.
12345 и 54321 - разные варианты: в первом случае, например, у 5 справа 1 и слева 4, а во втором случае - наоборот. Под направлением движения имеется ввиду по часовой стрелке или против водить хоровод.
Тест по теме №2. В Задаче 4, не поясняется в каком виде представить ответ? На мой взгляд, ответ следует записывать компактно, как в разобранном примере 2.2 Задача о ладьях или добавить варианты ответов.
В условии Задачи 10, не ясно, в чем заключается событие А? В целом, мало примеров на геометрическое определение вероятностей.
В Задаче 4 ответ - натуральное число.
В Задаче 10 событие А - это то, что выбранная точка имеет координату вида 1/n, где n - натуральное (можно считать, что выбираем число из [0; 1], так как каждой точке на прямой однозначным образом соответствует действительное число).
Александра, благодарю Вас за ответ!
Здравствуйте, в тесте №1 не разобралась с заданиями 7 и 8, объясните решение и ответ к задачам. Спасибо.
Задача 7. При счёте 2:1 на следующем ходу с вероятностью 1/2 счёт становится 3:1 и выигрывает первый, и с вероятностью 1/2 счёт становится 2:2. Во втором случае игроки побеждают с равной вероятностью. Поэтому первый должен получить половину, а остальную половину они должны разделить пополам, то есть соотношение будет 3:1.
Задача 8. Событие "средняя температура в мае в Томске не превысит 20°С" включает в себя событие "средняя температура в мае в Томске не превысит 17°С" (т.к. если температура не выше 17, то она и не выше 20), поэтому вероятность первого события больше.
Тест 2, задача 4. Написано, что ладьи различные, т.е., если переставить местами 2 ладьи, то это будет считаться другой расстановкой?
Да.
Здравствуйте! В проверочном задании 3.2 (1) по формуле получается так: P(A^B I C) = P (A^B^C) = P (B^A^C) = P (B I A^C) * P (A^C) = P (B I A^C)*P(C)*P(A I C). Это верные рассуждения? Исходя из них написала ответ, но он оказался неправильный, не могу понять почему. Объясните, пожалуйста!
После окончания срока сдачи будут доступны решения. Переход P(A^B I C) = P (A^B^C) неверен.
Уважаемые преподаватели, прошу перепроверить правильность ответа в вопросе 3.4 (или может в форме его записи). Очевидный ответ, получаемый по аналогии с примером из лекций и с множеством других примеров в интернете не засчитывается. Есть подозрение, что закралась техническая ошибка.
По поводу данного комментария уже поняла свою ошибку, извиняюсь.
Вопрос из задачи 2 теста 1 (ответы уже оглашены). Прошу объяснить, почему первый вариант (A¯∪B¯) не является правильным наряду с тем, что засчитывается системой? Ведь объединение проигрышей обоих игроков невозможно.
Объединение A¯ и B¯ означает, что хотя бы один не получил деньги. Это происходит в случае, когда кто-то выиграл - другой денег не получил.
Спасибо, видимо, смысл объединения был для меня не очень ясен.
У меня тоже вопрос по задаче 3.4. Почему в 20%, когда студент не знает ничего по вопросам теста, вероятность правильно ответить хоть на один не равна нулю?
Если он ничего не знает, то выбирает наугад (равновероятно любой из четырёх ответов) и может угадать.
Тоже принимала эту вероятность как ноль, потому и не решила)
Подскажите, пжста, что значит периодически появляющаяся надпись под конкретным заданием в тесте "срок сдачи задания прошел", ведь реальные сроки сдачи третьего теста еще не скоро истекают?
Добрый день!
Тест № 3 - срок до 26.12.16.
Задачи к теме № 3 - до 19.12.16
Вышлите, пожалуйста, скриншот.
Проверила, прогресс повышается после выполнения каждого такого задания с указанным сообщением снизу (сроки все вовремя по факту), поэтому может просто сбой какой незначительный. Главное - засчитывается.
Здравствуйте!
Ответил правильно на вопрос 3.7.1, но не совсем понял, как правильно решить эту задачу, не могли бы вы, пожалуйста, объяснить?
Здравствуйте, BadaBoooM!
Если Вы нажмете на кнопку "Показать ответ", то увидите объяснение. Если что-то в объяснении не понятно, то спрашивайте!
Здравствуйте!
В объяснение сказано, " Рассмотрите два случая 1) |Ω|=500, 2) |Ω|=480 ..." . Почему были взяты именно эти цифры, непонятно. То есть эту задачу нужно было решать методом подбора? Или есть какое-то решение, при котором не нужно перебирать все числа, чтобы понять, что в некоторых случаях события независимы, а в некоторых зависимы?
Спасибо
Здравствуйте, BadaBoooM!
P(A) = 60/n, P(B) = 25/n, P(AB) = 3/n, где n - размер пространства элементарных событий (выборочного пространства). По определению независимости событий A и B независимы, если 3/n = 60/n * 25/n или n = 500, т.е. только при n = 500 эти события независимы, при любых других значениях n они не будут независимыми.
Спасибо за вопрос! Успехов на курсе!
Большое спасибо!
Решение есть. Перебирать все числа не нужно.
Скажите, пжста, решение задач в дополнительном материале не является обязательным для прохождения курса и получения сертификата, верно я понимаю?
Эти задачи тоже оцениваются в прогрессе. Если Вы набрали достаточное количество баллов, и Вам неинтересно, то можете и не решать.
Хорошо, спасибо.
Я имею ввиду дополнительный материал по теме 4
Уважаемые специалисты курса, прошу уточнить по вопросу, связанному с округлением. Решала задачу 3.4.1, где нужно указать сумму выражения, рассчитываемую в несколько этапов (сумма значений выражения при разных k= 1...7). При получении значения выражения при каждом k округляла результат до трех знаков после запятой полностью по правилам округления, но общая сумма всех выражений при разных k оказалась на одну сотую больше, чем верный ответ (такой исход встречается довольно часто при округлениях, как всем известно), в результате чего решение не было учтено системой как правильное. Факт крайне досадный, т.к. решение полностью верное. Есть ли возможность зачесть правильный ответ или заложить в решении задачи "люфт" в плюс минус одна сотая на подобные случаи?
Извиняюсь, речь идет о расхождении не в одну сотую, а в одну тысячную. Тот факт, что результат будет больше на одну тысячную, чем приведенный в ответе, при суммировании уже округленных до тысячных долей промежуточных произведений, Вам будет легко проверить, расписав решение указанным образом.
И да, еще раз прошу прощения, речь идет о задаче 4.3.1. Когда решаешь ночью после работы, все путается. И от того еще досаднее такие малые расхождения с ответом.
Здравствуйте, Anna,
эту задачу можно решить проще. Посмотрите, пожалуйста, наше решение. Честно говоря, мы рассчитывали именно на такое решение. Давайте подождем до конца курса и, если эти 0.5 балла будут для Вас критичны, то что-нибудь придумаем.
Спасибо за ответ, у меня уже набралось более 50%, потому не критично. Просто для себя хочется, чтобы после долгих мучений результат был зачтен. Если это технические сложности составляет, конечно не стоит из-за 0,5 балла исправлять.
тест 3, задача 3в. Правильно ли я понял, что нужно найти вероятность того, что водород есть в нужной концентрации, при условии, что зонд был послан? Или просто посылаем зонд на произвольную планету и найти вероятность ... Во втором случае я не вижу отличий от пункта а).
Да, речь идет об условной вероятности.
Здравствуйте! Не понимаю, почему в задаче 5.2.2 в вашем решении написано p=1/52. Ведь в колоде 4 туза. Я брала 4/52. Объясните мне, пожалуйста.
Страницы