К сожалению, я не уполномочена в них заглядывать. Вы можете обратиться ко мне по электронной почте, она у Вас есть и написать что вы ответили. Я Вам скажу верно это или не совсем
В итоговом тестировании к первой главе, на первый вопрос я ответил правильно но мне защитали ошибку так как у меня между инициалами был пробел, а в проверочных результатах пробела не было. Я думаю что это сомнительная ошибка и лучше в проверочные ответы добавить еще два варианта с пробелами между инициалами, и защитать мне первый вопрос как правильный:)
Добрый день! Действительно, Вы правы, зачли это задание. Пожалуйста, при выполнении следующих заданий читайте внимательнее вопрос, конкретно в этом случае там написано "В ответ запишите его фамилию без знаков препинания.", т.е. инициалы и не нужно было писать.
Здравствуйте, наконец-то решилась начать выполнять контрольные тестовые задания, синдром отличницы нагнал страха. И в первом же вопросе (назовите профессора, внесшего вклад в открытие киберфизических лабораторий..) мой верный ответ, засчитался мне как неверный. Мне его засчитают? Написано без грамматических ошибок. Что делать? Остальные вопросы отвечены верно, обидно, как девчонке!
Добрый день! Действительно, Вы правы, зачли это задание. Пожалуйста, при выполнении следующих заданий читайте внимательнее вопрос, конкретно в этом случае там написано "В ответ запишите его фамилию без знаков препинания.", т.е. инициалы и не нужно было писать.
Простите меня, но я потерялась. Вопрос #200 и предшествующий ему #199, по моему, совершенно на другую тему, хотя и по тому же вопросу. Кстати, я на него ответила.
Наверное, Вас ввело в заблуждение то, что на лекции приводилось сразу много различных примеров подряд. Я внимательно перечитала этот вопрос, и убеждена, что в итоговом тесте ответы на него верны. Да, из тех что там перечислены, их всего два. Среди неправильных есть такие, которые могли бы так же оказать влияние, будь это тележка не стандартной, а иной конструкции.
Нет, напротив, Вы можете использовать любой регулятор, который знаете! Но я настоятельно рекомендую не использовать релейный :)
Cпасибо, что задали вопрос о роботе. Думаю, не лишним будет написать подробнее (информация из регламента соревнований "Следование по линии для начинающих":
- Робот должен быть полностью автономным после старта. В противном случае робот может быть дисквалифицирован.
-Готовые роботы, не требующие сборки, например Polulu 3pi, SumoBot от Parallax, Sumovor от Solarbotics и т. д., имеющие готовые алгоритмы прохождения линии, не допускаются к участию в соревновании.
-Роботы, выступающие в категориях «Образовательные конструкторы» должны быть изготовлены из образовательных конструкторов.
-В конструкциях роботов разрешены пластиковые детали ручного изготовления или напечатанные на 3Dпринтере. Любая электроника может быть использована только из образовательного конструктора.
Добрый день. Тест №2. Вопрос №7. На видео автор назвал 15 модульную балку с выступами - 16-тимодульной (без слова с выступами). В задании 5 модульная балка с выступами я ответил просто Шестимодульная, а правильный ответ шистимодульная с выступами. Я считаю, что я тоже ответил правильно, опираясь на слова автора. 3:45-3:50 время видео со словами автора.
В обычном повествовании мы часто упускаем детали, когда в этот момент они не имеют принципиального значения. Как Вы наверняка обратили внимание, посмотрев раздел об игре в фантастическое животное, названия деталей все-таки лучше выучить. Балки с выступами и без выступов действительно отличаются по "модульности" - та что с выступами считается по выступам, а их больше :)
Сейчас я еще раз гляну вопрос, но насколько я его помню, автор обратила особенное внимание на то, что деталь лучше назвать максимально подробно. КККККК сожалению, не могу согласиться с тем, что Ваш ответ правильный.
В любом случае, не переживайте по поводу одного только вопроса в тесте. Для удостоверения намного большее значение имеют практические занятия!
вопрос организаторам: просьба проверить мой первый вариант ответа на вопрос 4 главы 4 подвопрос 1, я считаю что ответил верно, исходя из условий вопроса (коэффициент, показания белого и черного датчиков), но система ответ не зачла. Дело в скобках? или вместо одной формулы надо писать две формулы, через запятую/точку с запятой и т.п.
Алексей, посмотрела Ваш ответ. Формат ответа правильный, но одно из значений не соответствует ответу, указанному как правильный. В силу того, что эта проблема возникла не только у Вас, я передам авторам курса вопрос о том, правильно ли там расставлены числовые значения.
Позвольте с Вами не согласиться. Считаю что они все Меньше напоминают эту игру. Во всяком случае, теперь, перед тем, как представить их Вам, я сижу и сама внимательно на них отвечаю.
Возможно Вам легче отвечать на вопросы в тестах, так как Вы, я думаю, уже имеете и практический и теоретический опыт в использовании материалов курса. А "новичкам" в этом деле довольно часто, судя по вопросам и постам на форумах, кажется либо вопросы некорректно сформулированы, либо их спрашивают то, что не совсем явно представлено в видео курса. Свежему взгляду "новичков" поэтому и кажется, что ответы на вопросы похожи на угадайку: отвечать коротко или развернуто, с использованием скобок или "приведя подобные члены". И еще один существенный минус всего этого.Судя по постам и вопросам форума не все имеют конструкторы NXT, а это дополнительные трудности при выполнении заданий. Не могли бы Вы порекомендовать какую-нибудь дополнительную литературу (в дополнение к видео курса), чтобы хотя бы можно было там найти ответы на, если так можно выразиться. спорные и на взгляд "новичков" некорректно сформулированные вопросы.
Есть такая литература! - "Робототехника для детей и родителей" (с) С.А.Филиппов :) Издание 3е (красная книга) - там примеры и на RobotC и на Robolab и немного даже про NXT-G написано, в основном Robolab и RobotC, я давненько уже себя купил бумажный вариант.
Ну скажем так: ответы там все есть. И после лекции очень полезно прочитать. Но вот некоторые формулировки вопросов мне стали понятны только после попыток ответов (((
Для последующей работы отличная книга!!!
Кстати, часть книги есть в открытом доступе, а так же статьи.
Ну и теоретически чтобы ответить на вопросы должно хватать лекций :)
Ну как же не "угадайка" :) Формулировки некоторых ответов и вопросов считаю не точными.
Например, вопрос 9 теста №4 А ответ на 4 вопрос, 2 раза ввела - ошибка, 3 раз ввела просто первое попавшееся число) Так как логики найти не могла. "Правильные ответы" меня вовсе удивили). Теперь же ответы другие, а ответ мне не защитан)
При выполнении итоговой работы ко 2-му разделу я отправила файл в формате .png. Получаю на проверку файлы в формате .lxf. Может быть мне отправить свой файл тоже в формате .lxf? Как тогда это сделать?
В 4 вопросе итогового теста по главе 4 как написать две формулы для xxxx? С пробелом? через точку с запятой?
хочется услышать мнение организаторов
Да, какой то мутный пункт. Вводил тремя способами верный по сути ответ - систем не засчитала ни один.
я ввела даже самые странные варианты. И дала на этот вопрос три попытки. Проблем быть не должно.
Для хххх предполагается одна формула. Я ввела ее девятью, кажется, разными способами. Проблем возникнуть не должно. более, по крайней мере.
Про одну формулу и скобки понял, можете подсказать что в итоге не так в моем ответе?
К сожалению, я не уполномочена в них заглядывать. Вы можете обратиться ко мне по электронной почте, она у Вас есть и написать что вы ответили. Я Вам скажу верно это или не совсем
На этот адрес я писал о проблеме с текстовыми ответами?
да
В итоговом тестировании к первой главе, на первый вопрос я ответил правильно но мне защитали ошибку так как у меня между инициалами был пробел, а в проверочных результатах пробела не было. Я думаю что это сомнительная ошибка и лучше в проверочные ответы добавить еще два варианта с пробелами между инициалами, и защитать мне первый вопрос как правильный:)
Добрый день! Действительно, Вы правы, зачли это задание. Пожалуйста, при выполнении следующих заданий читайте внимательнее вопрос, конкретно в этом случае там написано "В ответ запишите его фамилию без знаков препинания.", т.е. инициалы и не нужно было писать.
Здравствуйте, наконец-то решилась начать выполнять контрольные тестовые задания, синдром отличницы нагнал страха. И в первом же вопросе (назовите профессора, внесшего вклад в открытие киберфизических лабораторий..) мой верный ответ, засчитался мне как неверный. Мне его засчитают? Написано без грамматических ошибок. Что делать? Остальные вопросы отвечены верно, обидно, как девчонке!
между иницыалами уберите пробел или пишите без инициалов
Добрый день! Действительно, Вы правы, зачли это задание. Пожалуйста, при выполнении следующих заданий читайте внимательнее вопрос, конкретно в этом случае там написано "В ответ запишите его фамилию без знаков препинания.", т.е. инициалы и не нужно было писать.
В итоговом тесте к разделу 3 был вопрос о названии палитры со значком часов,как отвечать? по русский или по АНГЛ?...жду ответа!
Добрый день! В этом вопросе ответ на русском языке.
Прошу проверить у меня 4-й тест, 4-й вопрос, 1-й подвопрос:
1. С 3-й попытки ответил верно, но указал в форме ответа саму переменную "u=". Можно ли засчитать как верно отвеченный результат?
2. В ответах к этому подвопросу неверно задано среднеарифметическое число (надо на единичку больше).
в 1ом подвопросе ответ записывается со скобками?
Алексей, добрый день! Да, со скобками.
Добрый день! К сожалению, не могу засчитать Вам этот вопрос, т.к. ответ был дан с третьей попытки, а попыток всего две.
Этот вопрос я передам ассистенту преподавателя.
Анастасия,
у 4 вопроса 3 попытки, скорее всего из-за множества подвопросов.
Анастасия, я написал вам на почту и продублирую здесь, прошу засчитать мне 4-й тест, 4-й вопрос (сообщение 218)
Да! Спасибо большое! Мы проустили.
Да, это можно засчитать как верный результат, хотя система такого не пропустит. Нам придется попросить об этом девушек-администраторов.
уже дважды спрашивал про этот вопрос, последний раз - сообщение #200
Простите меня, но я потерялась. Вопрос #200 и предшествующий ему #199, по моему, совершенно на другую тему, хотя и по тому же вопросу. Кстати, я на него ответила.
Разъясните, пожалуйста, что я пропустила?
Анастасия, я написал вам на почту и продублирую здесь, прошу засчитать мне 4-й тест, 4-й вопрос (сообщение 218)
У меня такая же проблема, указал u=. За меня тоже попросите.
Прошу проверить у меня 4-й тест, 5-й вопрос:
В разделе 4.3 на 8:04 лектор говорит о 3-х причинах возникновения сбоя, хотя в тесте правильным ответом считаются только лишь 2 ошибки.
Наверное, Вас ввело в заблуждение то, что на лекции приводилось сразу много различных примеров подряд. Я внимательно перечитала этот вопрос, и убеждена, что в итоговом тесте ответы на него верны. Да, из тех что там перечислены, их всего два. Среди неправильных есть такие, которые могли бы так же оказать влияние, будь это тележка не стандартной, а иной конструкции.
Здравствуйте. Я на вопрос 8 ответила верно, а мне не засчитали.
Гульнара, добрый день! Укажите, пожалуйста, номер теста, в котором Вам не засчитали 8 вопрос, чтобы я могла проверить. Спасибо!
Здравствуйте.
1 тест. Первая попытка
Вы мне ответите?
Вопрос по итоговой работе главы 4 - кроме габаритов робота никаких ограничений больше нет? я имею ввиду механическую часть.
и программная часть должна быть сделана или на П- или ПД-регуляторе? кубический и ПИД-регуляторы нельзя использовать?
Нет, напротив, Вы можете использовать любой регулятор, который знаете! Но я настоятельно рекомендую не использовать релейный :)
Cпасибо, что задали вопрос о роботе. Думаю, не лишним будет написать подробнее (информация из регламента соревнований "Следование по линии для начинающих":
-Готовые роботы, не требующие сборки, например Polulu 3pi, SumoBot от Parallax, Sumovor от Solarbotics и т. д., имеющие готовые алгоритмы прохождения линии, не допускаются к участию в соревновании.
-Роботы, выступающие в категориях «Образовательные конструкторы» должны быть изготовлены из образовательных конструкторов.
-К образовательным конструкторам относятся конструкторы фирм Lego, Fischertechnik, VEX, Huna, TRIK, Robotis.
-В конструкциях роботов разрешены пластиковые детали ручного изготовления или напечатанные на 3Dпринтере. Любая электроника может быть использована только из образовательного конструктора.
На всякий случай опубликую это перед заданием.
Добрый день. Тест №2. Вопрос №7. На видео автор назвал 15 модульную балку с выступами - 16-тимодульной (без слова с выступами). В задании 5 модульная балка с выступами я ответил просто Шестимодульная, а правильный ответ шистимодульная с выступами. Я считаю, что я тоже ответил правильно, опираясь на слова автора. 3:45-3:50 время видео со словами автора.
В обычном повествовании мы часто упускаем детали, когда в этот момент они не имеют принципиального значения. Как Вы наверняка обратили внимание, посмотрев раздел об игре в фантастическое животное, названия деталей все-таки лучше выучить. Балки с выступами и без выступов действительно отличаются по "модульности" - та что с выступами считается по выступам, а их больше :)
Сейчас я еще раз гляну вопрос, но насколько я его помню, автор обратила особенное внимание на то, что деталь лучше назвать максимально подробно. КККККК сожалению, не могу согласиться с тем, что Ваш ответ правильный.
В любом случае, не переживайте по поводу одного только вопроса в тесте. Для удостоверения намного большее значение имеют практические занятия!
вопрос организаторам: просьба проверить мой первый вариант ответа на вопрос 4 главы 4 подвопрос 1, я считаю что ответил верно, исходя из условий вопроса (коэффициент, показания белого и черного датчиков), но система ответ не зачла. Дело в скобках? или вместо одной формулы надо писать две формулы, через запятую/точку с запятой и т.п.
Алексей, посмотрела Ваш ответ. Формат ответа правильный, но одно из значений не соответствует ответу, указанному как правильный. В силу того, что эта проблема возникла не только у Вас, я передам авторам курса вопрос о том, правильно ли там расставлены числовые значения.
Ответы на вопросы все больше напоминают игру в "угадайку"...
Позвольте с Вами не согласиться. Считаю что они все Меньше напоминают эту игру. Во всяком случае, теперь, перед тем, как представить их Вам, я сижу и сама внимательно на них отвечаю.
Возможно Вам легче отвечать на вопросы в тестах, так как Вы, я думаю, уже имеете и практический и теоретический опыт в использовании материалов курса. А "новичкам" в этом деле довольно часто, судя по вопросам и постам на форумах, кажется либо вопросы некорректно сформулированы, либо их спрашивают то, что не совсем явно представлено в видео курса. Свежему взгляду "новичков" поэтому и кажется, что ответы на вопросы похожи на угадайку: отвечать коротко или развернуто, с использованием скобок или "приведя подобные члены". И еще один существенный минус всего этого.Судя по постам и вопросам форума не все имеют конструкторы NXT, а это дополнительные трудности при выполнении заданий. Не могли бы Вы порекомендовать какую-нибудь дополнительную литературу (в дополнение к видео курса), чтобы хотя бы можно было там найти ответы на, если так можно выразиться. спорные и на взгляд "новичков" некорректно сформулированные вопросы.
Милта, доброве время суток!
Есть такая литература! - "Робототехника для детей и родителей" (с) С.А.Филиппов :) Издание 3е (красная книга) - там примеры и на RobotC и на Robolab и немного даже про NXT-G написано, в основном Robolab и RobotC, я давненько уже себя купил бумажный вариант.
http://www.ozon.ru/context/detail/id/25794589/
Текст книги мне не помог ответить на вопросы 4 теста.
Это ужасно и печально :) ибо ответы есть, хоть и не в "голом виде" - нужно немного дорабатывать информацию, исходя из данных курса и заданий.
Если где-то есть ответы на текущие вопросы - зачем вообще учиться? (с) только что придумал :)
Ну скажем так: ответы там все есть. И после лекции очень полезно прочитать. Но вот некоторые формулировки вопросов мне стали понятны только после попыток ответов (((
Для последующей работы отличная книга!!!
Кстати, часть книги есть в открытом доступе, а так же статьи.
Ну и теоретически чтобы ответить на вопросы должно хватать лекций :)
Спасибо!
Ну как же не "угадайка" :) Формулировки некоторых ответов и вопросов считаю не точными.
Например, вопрос 9 теста №4 А ответ на 4 вопрос, 2 раза ввела - ошибка, 3 раз ввела просто первое попавшееся число) Так как логики найти не могла. "Правильные ответы" меня вовсе удивили). Теперь же ответы другие, а ответ мне не защитан)
ошибка
Добрый день!
При выполнении итоговой работы ко 2-му разделу я отправила файл в формате .png. Получаю на проверку файлы в формате .lxf. Может быть мне отправить свой файл тоже в формате .lxf? Как тогда это сделать?
Страницы